Русский язык. 11 класс. Рыбченкова Л.М. упр. 416, с. 204-205
ГДЗ 11 класс (все предметы) → Русский язык. Учебник. Рыбченкова → упр. 406 → упр. 407 → упр. 408 → упр. 409 → упр. 410 → упр. 411 → упр. 412 → упр. 413 → упр. 414 → упр. 415 → упр. 417 → упр. 418 → упр. 419 → упр. 420 → упр. 421 → упр. 422 → упр. 423 → упр. 424 → упр. 425 → упр. 426
416. Перепишите текст, применяя нормы правописания. Числительные и условные обозначения, заключённые в скобки, запишите словами.
Выявите в данном тексте признаки научного стиля: а) слова, подчёркивающие логичность, точность изложения; б) абстрактную лексику и специальные термины (если они есть); в) сказуемые, подчёркивающие объективность изложения. Относится ли данный текст к научно-популярному подстилю? Докажите свою точку зрения.
Сколько на Земле льда?
Почти одиннадцать процентов всей земной суши скрыто под блестящим ледяным панцирем. Объём льда оценивается сейчас в тридцать миллионов кубических километров. Сюда входят и айсберги, и ледяные шапки Северного полюса, и материковые льды Антарктиды, и ледяные пики горных хребтов.
Ледниковые по своему объёму составляют примерно восемьдесят процентов всего льда на Земле. Если ледниковый лёд равномерно распределить по земной поверхности, то он покроет её слоем толщиной в шестьдесят метров.
Самый толстый слой льда обнаружен в Антарктиде: свыше пяти тысяч метров. Ледники и их снежный покров обладают исключительной отражательной способностью. Если бы таким свойством обладала вся земная поверхность, то её внешний теплообмен уменьшился бы втрое, а средняя температура на земле была бы порядка минус девяносто градусов.
Данный текст относится к научному стилю, а точнее — к научно-популярному подстилю.
Выделим признаки научного стиля в тексте:
а) Слова, подчёркивающие логичность, точность изложения:
• «Почти одиннадцать процентов»: использование точных процентных соотношений.
• «оценивается сейчас в тридцать миллионов кубических километров»: точная количественная оценка.
• «Сюда входят и...»: структурирование и перечисление составляющих.
• «примерно восемьдесят процентов»: указание на примерное, но обоснованное количественное соотношение.
• «Если... то...»: использование причинно-следственных связей и условий для построения логических выводов («Если ледниковый лёд равномерно распределить по земной поверхности, то он покроет её слоем...»).
• «Свыше пяти тысяч метров»: точные измерения.
• «средняя температура на земле была бы порядка минус девяносто градусов»: точный расчётный показатель.
б) Абстрактная лексика и специальные термины:
• Абстрактная лексика:
- «объём»
- «поверхность»
- «способностью»
- «теплообмен»
- «температура»
• Специальные термины:
- «айсберги»
- «материковые льды»
- «горных хребтов»
- «Ледниковые» (в значении ледники)
- «снежный покров»
в) Сказуемые, подчёркивающие объективность изложения:
Эти сказуемые представляют собой констатацию фактов, а не личное мнение автора:
- «скрыто»
- «оценивается»
- «входят»
- «составляют»
- «обнаружен»
- «обладают»
- «уменьшился бы»
- «была бы»
Относится ли данный текст к научно-популярному подстилю?
Да, данный текст относится к научно-популярному подстилю.
Доказательство:
- Наличие научной информации: Текст содержит точные фактические данные (объёмы, проценты, измерения в метрах, градусах) и терминологию, характерную для географии и гляциологии (науки о льде).
- Доступность изложения: Информация подана в простой, понятной форме, без сложных формул, с использованием общеупотребительной лексики («блестящим ледяным панцирем» — образное выражение).
- Образность и наглядность: Для лучшего понимания используются сравнения, делающие научные факты наглядными для широкого читателя («Если ледниковый лёд равномерно распределить по земной поверхности, то он покроет её слоем толщиной в шестьдесят метров»).
- Цель текста: Не приращение нового научного знания (как в чисто научном стиле), а популяризация и разъяснение уже известных научных фактов широкой аудитории (на это указывает и вопросительный заголовок: «Сколько на Земле льда?»).
| ← Предыдущее | Следующее → |
ГДЗ. Ответы по русскому языку. 11 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.
