Daily Archives: 14.02.2026

  • 0

Starlight 11 Unit 5.3 упр. 3, с. 138

ГДЗ 11 класс (все предметы) → Английский → Starlight (учебник) → Starlight (рабочая тетрадь) → Module 5 c. 133 → Unit 5.3 упр. 1Unit 5.3 упр. 2Unit 5.3 упр. 3 → Unit 5.3 упр. 4 → Unit 5.3 упр. 5 → Unit 5.3 упр. 6 → Unit 5.3 упр. 7 → Unit 5.3 упр. 8 → Unit 5.3 упр. 9

Unit 5.3

• Lead-in — Вступление

упр. 3, с. 138

3 Compare the two pictures. How different are the students’ lifestyles? Think about: education — housing — amenities — entertainment.

Сравните две картинки. Насколько различается образ жизни студентов? Подумайте о следующих аспектах: образование, жильё, удобства, развлечения.

Ответ 1:

I am going to compare these two pictures.

Introduction:
I think the students in these photos have very different lifestyles. In the first picture, we see a young girl in a simple setting without any technology, while the second photo shows teenagers working in a modern computer lab.

Education:
This difference strongly affects their education. The girl in the first photo lacks modern tools, and if she doesn't even have books, she might miss out on important skills. In contrast, the students at the computers have access to the Internet and digital information, which gives them more opportunities for the future.

Housing and Amenities:
We can assume their housing is also different. The young girl likely lives in a poorer area with fewer amenities. She probably has very few personal possessions. On the other hand, the students in the lab probably live in comfortable houses with modern conveniences like electricity, heating, and gadgets.

Entertainment:
Their entertainment must be different as well. Since the young girl has no technology, she probably spends her free time playing games with friends or family outdoors. However, the older students have many more options, such as social media, YouTube, cinema, and video games.

Conclusion:
In conclusion, while all these people are students, their lives are worlds apart because of the environment they live in.

Я собираюсь сравнить эти две фотографии.

Вступление:
Я думаю, что у студентов на этих фото очень разный образ жизни. На первой картинке мы видим маленькую девочку в простой обстановке без каких-либо технологий, в то время как на втором фото подростки работают в современной компьютерной лаборатории.

Образование:
Эта разница сильно влияет на их образование. У девочки на первом фото нет современных инструментов, и если у неё нет даже книг, она может упустить важные навыки. Напротив, у студентов за компьютерами есть доступ к интернету и цифровой информации, что дает им больше возможностей в будущем.

Жильё и бытовые условия:

Можно предположить, что их жильё также различается. Девочка, скорее всего, живёт в более бедном районе с меньшим количеством удобств. Вероятно, у неё очень мало личных вещей. С другой стороны, студенты в лаборатории, скорее всего, живут в комфортных домах со всеми современными удобствами, такими как электричество, отопление и гаджеты.

Развлечения:
Их развлечения тоже должны быть разными. Так как у маленькой девочки нет технологий, она, вероятно, проводит свободное время, играя в игры с друзьями или семьёй на улице. Однако у старших студентов гораздо больше вариантов, таких как социальные сети, YouTube, кино и видеоигры.

Заключение:
В заключение, хотя все эти люди — учащиеся, их жизни кардинально отличаются из-за среды, в которой они живут.


Ответ 2:

I think the people in these pictures live very different lifestyles. The young girl does not appear to have modern technology available to her, whereas, in the other picture, we see teenagers working in a computer lab. This could potentially effect the young girl’s education because she may miss out on certain skills and opportunities, especially if she doesn’t even have access to books or paper. One can assume that the young girl lives in more cramped, poorer housing than the western’ looking students. As for amenities, the young girl probably has fewer possessions and very little or no access to technology. Therefore her entertainment probably involves games with friends and family. The older girl at the computer must have access to all the modern conveniences such as TV, radio, the Internet and many forms of entertainment such as the theatre, cinema etc.

Я думаю, что люди на этих фотографиях живут совершенно разным образом жизни. У молодой девушки, похоже, нет доступа к современным технологиям, в то время как на другой фотографии мы видим подростков, работающих в компьютерном классе. Это потенциально может повлиять на образование молодой девушки, поскольку она может упустить определённые навыки и возможности, особенно если у неё нет доступа даже к книгам или бумаге. Можно предположить, что молодая девушка живёт в более тесных и бедных условиях, чем студенты, похожие на жителей Запада. Что касается удобств, у молодой девушки, вероятно, меньше вещей и очень мало или совсем нет доступа к технологиям. Поэтому её развлечения, вероятно, ограничиваются играми с друзьями и семьёй. У девушки постарше за компьютером должен быть доступ ко всем современным удобствам, таким как телевидение, радио, интернет и многие виды развлечений, такие как театр, кино и т. д.


Ответ 3:

I would like to compare these two pictures of students. In my opinion, the lifestyles of the people in these photos are very different. The first picture shows a young girl in a simple classroom without any technology. In contrast, the second picture shows teenagers in a modern computer lab. The most obvious difference is their education. The students in the computer lab have access to the Internet and digital tools. This gives them many more opportunities to learn new skills. However, the young girl probably has to rely only on books or teachers, which can make her studies more difficult. When we think about housing, we can assume that the teenagers live in comfortable homes with many amenities, such as electricity and heating. The young girl likely lives in a much simpler and poorer environment with fewer personal possessions. Their entertainment is also worlds apart. The teenagers probably spend their free time on social media, watching movies, or playing video games. For the young girl, entertainment most likely involves playing traditional games with her friends or family outdoors. In conclusion, these pictures show how much our environment and technology change our daily lives.

Я хотел бы сравнить эти две фотографии студентов. На мой взгляд, образ жизни людей на этих фотографиях очень разный. Первая фотография показывает маленькую девочку в простом классе без каких-либо технологий. Напротив, на второй фотографии изображены подростки в современной компьютерной лаборатории. Самая очевидная разница — это их образование. Студенты в компьютерном классе имеют доступ к Интернету и цифровым инструментам. Это даёт им гораздо больше возможностей для получения новых навыков. Однако маленькой девочке, вероятно, приходится полагаться только на книги или учителей, что может усложнить её обучение. Если говорить о жильё, мы можем предположить, что подростки живут в комфортных домах со многими удобствами, такими как электричество и отопление. Маленькая девочка, скорее всего, живёет в гораздо более простой и бедной обстановке с меньшим количеством личных вещей. Их развлечения также кардинально отличаются. Подростки, вероятно, проводят свободное время в социальных сетях, смотря фильмы или играя в видеоигры. Для маленькой девочки развлечения, скорее всего, включают в себя традиционные игры с друзьями или семьёй на свежем воздухе. В заключение, эти фотографии показывают, насколько сильно окружающая среда и технологии меняют нашу повседневную жизнь.

← Предыдущее     Следующее →

ГДЗ по английскому языку. Starlight. Звёздный английский. Учебник11 класс. Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В.

Рабочая тетрадь. Starlight. 11 класс. Workbook

Английский язык. 11 класс


  • 0

Starlight 11 Unit 5.3 упр. 2, с. 138

ГДЗ 11 класс (все предметы) → Английский → Starlight (учебник) → Starlight (рабочая тетрадь) → Module 5 c. 133 → Unit 5.3 упр. 1Unit 5.3 упр. 2Unit 5.3 упр. 3 → Unit 5.3 упр. 4 → Unit 5.3 упр. 5 → Unit 5.3 упр. 6 → Unit 5.3 упр. 7 → Unit 5.3 упр. 8 → Unit 5.3 упр. 9

Unit 5.3

• Lead-in — Вступление

упр. 2, с. 138

2 What gadgets do you use on a daily basis? What for? Tell your partner.

Какими гаджетами вы пользуетесь ежедневно? Для чего? Расскажите своему однокласснику.

e.g. I always call my friends on my mobile.

Например, Я всегда звоню своим друзьям на мобильный.

Ответ 1:

Mobile phone (smartphone): I use my smartphone on a daily basis to chat with my friends in Telegram and watch funny videos.

Мобильный телефон (смартфон): Я использую смартфон ежедневно, чтобы переписываться с друзьями в Телеграме и смотреть смешные видео.


Ответ 2:

Laptop: I use my laptop every day for doing my homework and searching for information on the Internet.

Ноутбук: Я пользуюсь ноутбуком каждый день для выполнения домашних заданий и поиска информации в интернете.


Ответ 3:

Wireless headphones: I use them to listen to music or podcasts while I am going to school.

Беспроводные наушники: Я использую их, чтобы слушать музыку или подкасты по дороге в школу.


Ответ 4:

Smartwatch: I use it to check the time and count my steps when I am walking.

Смарт-часы: Я использую их, чтобы проверять время и считать шаги во время прогулки.


Ответ 5:

E-book reader: I use it to read my favourite stories before going to sleep.

Электронная книга: Я использую её, чтобы читать любимые истории перед сном.


Ответ 6:

Example Dialogue:

— What gadgets do you use every day?
— I always use my smartphone to stay in touch with my family. What about you?
— I can't live without my laptop because I use it for gaming and school projects.

Пример диалога:
— Какими гаджетами ты пользуешься каждый день?
— Я всегда использую смартфон, чтобы оставаться на связи с семьёй. А ты?
— Я не могу жить без своего ноутбука, потому что использую его для игр и школьных проектов.


Ответ 7:

I use my mobile phone to talk to my friends and my laptop computer to send emails and do my homework every day. I also like to listen to music on my MP3 player when I am on my way to school.

Я использую свой мобильный телефон для общения с друзьями, а ноутбук — для отправки электронных писем и выполнения домашнего задания каждый день. Также мне нравится слушать музыку на MP3-плеере по дороге в школу.


b) Think! Now imagine a day without any of these gadgets. What would it be like? Tell the class.

Подумайте! А теперь представьте себе день без всех этих гаджетов. Каким бы он был? Расскажите классу.

Ответ 1:

If I had a day without any gadgets, it would be very strange and difficult at first. I would probably feel bored because I couldn't check my smartphone for news or chat with my friends. I also couldn't use my laptop to play games or do my homework easily.

However, I think it could also be a very interesting experience. Without a TV or a tablet, I would have more time for other things. For example, I could go for a long walk in the park, read a real paper book, or play board games with my family. I would talk to my parents more and look at the world around me instead of a screen.

In conclusion, a day without gadgets would be quiet and slow, but it would help me relax and enjoy real life.

Если бы у меня был день без гаджетов, сначала это было бы очень странно и трудно. Я бы, наверное, скучал, потому что не мог бы проверить свой смартфон, чтобы узнать новости или пообщаться с друзьями. Я также не смог бы использовать свой ноутбук, чтобы поиграть в игры или легко сделать уроки.

Однако я думаю, что это также могло бы стать очень интересным опытом. Без телевизора или планшета у меня появилось бы больше времени для других вещей. Например, я мог бы пойти на долгую прогулку в парк, почитать настоящую бумажную книгу или поиграть в настольные игры со своей семьёй. Я бы больше разговаривал с родителями и смотрел на мир вокруг себя, а не в экран.

В заключение, день без гаджетов был бы тихим и медленным, но он помог бы мне расслабиться и насладиться реальной жизнью.


Ответ 2:

I think it would be OK to go a day without any of these gadgets. I know I could easily get by without my mobile phone and my MP3 player. I might find it more difficult to go without my laptop though, because I do all of my homework and research with it.

I think it would be OK to go a day without any of these gadgets. I know I could easily get by without my mobile phone and my MP3 player. I might find it more difficult to go without my laptop though, because I do all of my homework and research with it.

← Предыдущее     Следующее →

ГДЗ по английскому языку. Starlight. Звёздный английский. Учебник11 класс. Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В.

Рабочая тетрадь. Starlight. 11 класс. Workbook

Английский язык. 11 класс


  • 0

Starlight 11 Unit 5.3 упр. 1, с. 138

ГДЗ 11 класс (все предметы) → Английский → Starlight (учебник) → Starlight (рабочая тетрадь) → Module 5 c. 133 → Unit 5.3 упр. 1Unit 5.3 упр. 2 → Unit 5.3 упр. 3 → Unit 5.3 упр. 4 → Unit 5.3 упр. 5 → Unit 5.3 упр. 6 → Unit 5.3 упр. 7 → Unit 5.3 упр. 8 → Unit 5.3 упр. 9

Unit 5.3

• Lead-in — Вступление

упр. 1, с. 138

1 Listen to three teenagers talking about their favourite gadgets. What gadget is each talking about? What does each use it for?

Послушайте, как трое подростков обсуждают свои любимые гаджеты. О каком гаджете говорит каждый из них? Для чего каждый из них его использует?

Tony? Sophie? Lisa?

Тони? Софи? Лиза?

Текст аудирования:

Tony: I’m a serious gamer. I play for hours every day. I like role-play games, shooting games, especially old-style arcade games. I also like virtual reality games where you can create your own avatar. They’re just so much fun.

Тони: Я серьёзный геймер. Я играю по многу часов каждый день. Мне нравятся ролевые игры, шутеры, особенно старые аркады. Ещё я люблю игры с виртуальной реальностью, где можно создать своего аватара. Это просто очень весело.

Lisa: I just couldn’t live without it. It’s my social lifeline. I text my friends all the time and I call people whenever I want. It’s never out of my hand. I like to take pictures of funny things and MMS them to people, too.

Лиза: Я просто не смогла бы без него жить. Это моя связь с миром. Я постоянно переписываюсь с друзьями и звоню людям, когда захочу. Он никогда не покидает моих рук. Ещё мне нравится фотографировать забавные вещи и отправлять их людям через MMS.

Sophie: Mine is permanently attached to my ear. I’ve got about 2,000 songs on it and I get lost in my music all the time. It’s great for on the train or the bus. I can hide my headphones under my hair anytime I want and shut out the outside world.

Софи: Мой гаджет буквально приклеен к моему уху. У меня на нем около 2000 песен, и я постоянно погружаюсь в музыку. Это здорово для поездок в поезде или автобусе. Я могу спрятать наушники под волосами в любое время и отгородиться от внешнего мира.


Ответы:

Tony:

Gadget (Гаджет) Games console / PC (Игровая приставка или ПК)

What for? (Для чего использует)  Playing role-play, shooting and VR games for hours every day. (Для многочасовых игр каждый день: ролевых, шутеров и VR).

Sophie:

Gadget (Гаджет) — MP3 player/iPod (MP3-плеер)

What for? (Для чего использует) — Listening to music (about 2,000 songs) on the train or bus to shut out the outside world. (Чтобы слушать музыку в транспорте и отключаться от внешнего мира).

Lisa: 

Gadget (Гаджет) Mobile phone (Мобильный телефон / Смартфон)

What for? (Для чего использует) — Texting, calling friends, taking funny pictures and sending them via MMS. (Для переписки, звонков, фотосъёмки и отправки MMS).

← Предыдущее     Следующее →

ГДЗ по английскому языку. Starlight. Звёздный английский. Учебник11 класс. Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В.

Рабочая тетрадь. Starlight. 11 класс. Workbook

Английский язык. 11 класс


  • 0

Starlight 11 Unit 5.2 упр. 10, с. 137

ГДЗ 11 класс (все предметы) → Английский → Starlight (учебник) → Starlight (рабочая тетрадь) → Module 5 c. 133 → Unit 5.2 упр. 1Unit 5.2 упр. 2Unit 5.2 упр. 3 → Unit 5.2 упр. 4Unit 5.2 упр. 5Unit 5.2 упр. 6 → Unit 5.2 упр. 7 → Unit 5.2 упр. 8 → Unit 5.2 упр. 9

Unit 5.2

• Word formation — Словообразование

упр. 10, с. 137

10 RNE Read the text given below. Form derivatives from the words in brackets and marked by numbers 1-6 to make them match the contents of the text grammatically and lexically.

Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте производные слова от слов в скобках, отмеченных цифрами от 1 до 6, так чтобы они соответствовали содержанию текста грамматически и лексически.

Forensics

Forensics is the use of scientific techniques to help solve crimes. Cases often rely on the analysis of blood, hair and saliva from the crime scene by forensic 1) biologists. Forensic chemists examine materials for traces of drugs or explosives and forensic anthropologists study bones to provide 2) evidence of how old people were when they died. The 3) earliest method of modern forensic science, fingerprinting, dates back to 1892. In that year an Englishman called Francis Galton demonstrated that everyone’s fingerprints are unique and today fingerprinting is an established method of crime detection. In the past, you would have been 4) unlikely to find a woman in a forensic science laboratory, but that has changed recently as more women join the profession. One possible explanation for this is that female forensic scientists have been 5) increasingly featured in TV programmes and in detective novels. Perhaps these role models are the 6) inspiration for women to seek a career in forensics. At any rate, it is a fact that over 60% of the staff in American forensic laboratories is now female.

Криминалистика

Криминалистика — это использование научных методов для раскрытия преступлений. Успех дел часто зависит от анализа крови, волос и слюны с места преступления, проводимого 1) биологами-криминалистами. Химики-криминалисты исследуют материалы на наличие следов наркотиков или взрывчатки, а антропологи-криминалисты изучают кости, чтобы получить 2) доказательства того, сколько лет было людям, когда они умерли.  3) Самый ранний метод современной криминалистики — дактилоскопия (снятие отпечатков пальцев) — восходит к 1892 году. В тот год англичанин по имени Фрэнсис Гальтон доказал, что отпечатки пальцев каждого человека уникальны, и сегодня дактилоскопия является общепризнанным методом раскрытия преступлений. В прошлом было бы 4) маловероятно встретить женщину в криминалистической лаборатории, но в последнее время ситуация изменилась, так как всё больше женщин приходят в эту профессию. Одно из возможных объяснений этому заключается в том, что женщины-криминалисты 5) всё чаще становятся персонажами телепрограмм и детективных романов. Возможно, эти ролевые модели служат 6) вдохновением для женщин, стремящихся сделать карьеру в криминалистике. В любом случае, фактом является то, что более 60% персонала в американских криминалистических лабораториях сейчас составляют женщины.


Ответы:

1) biologists (существительное во множественном числе — биологи).

2) evidence (существительное от прилагательного evident — доказательство/улики).

3) earliest (прилагательное в превосходной степени — самый ранний).

4) unlikely (прилагательное с отрицательной приставкой — маловероятно).

5) increasingly (наречие — всё чаще / в возрастающей степени).

6) inspiration (существительное от глагола inspire — вдохновение).

← Предыдущее     Следующее →

ГДЗ по английскому языку. Starlight. Звёздный английский. Учебник11 класс. Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В.

Рабочая тетрадь. Starlight. 11 класс. Workbook

Английский язык. 11 класс


Поиск