3 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 35
Числа от 1 до 100
Умножение и деление (продолжение)
Деление с остатком
Что узнали. Чему научились
Ответы к стр. 35
15. Найди на рисунке прямые, острые и тупые углы. Выпиши их номера.
Прямые углы: 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15.
Острые углы: 1, 2, 3, 4, 6.
Тупые углы: 5, 7.
16. Выполни деление с остатком.
36 : 7 = 5 (ост. 1) 44 : 5 = 8 (ост. 4) 60 : 8 = 7 (ост. 4)
80 : 12 = 6 (ост. 8) 44 : 18 = 2 (ост. 8)
17. Запиши по 3 числа, при делении которых на 8 в остатке получается 5; 6; 2; 0.
29 : 8 = 3 (ост. 5) 22 : 8 = 2 (ост. 6)
45 : 8 = 5 (ост. 5) 38 : 8 = 4 (ост. 6)
61 : 8 = 7 (ост. 5) 54 : 8 = 6 (ост. 6)
18 : 8 = 2 (ост. 2) 16 : 8 = 2 (ост. 0)
58 : 8 = 7 (ост. 2) 64 : 8 = 8 (ост. 0)
82 : 8 = 10 (ост. 2) 72 : 8 = 9 (ост. 0)
18. Выйдет ли квадратная проволочная рамка со стороной 7 см из треугольной рамки, каждая сторона которой равна 9 см?
1) 9 • 3 = 27 (см) - периметр треугольника
2) 27 : 7 = 3 (ост. 6) - квадратная рамка не выйдет
О т в е т: нет.
19. На юношеских соревнованиях по плаванию на 100 м Косте осталось проплыть четвёртую часть дистанции, а Вите - пятую её часть. Кто из них ближе к финишу и на сколько метров?
1) 100 : 4 = 25 (м) - осталось проплыть Косте
2) 100 : 5 = 20 (м) - осталось проплыть Вите
3) 25 - 20 = 5 (м) - разница между ними
О т в е т: Витя ближе к финишу на 5 м.
20.
7 м 8 дм = 78 дм 95 см > 8 дм 9 см
6 дм 5 см < 7 дм 18 мм = 1 см 8 см
21. Что больше и на сколько:
1) 45 : 9 < 42 : 6 на 2 8 • 8 > 9 • 7 на 1
2) 18 : 2 > 27 : 9 на 6 56 : 7 > 24 : 6 на 4
22.
72 : 4 = 18 51 : 17 = 3 98 : 14 = 7
96 : 3 = 32 54 : 18 = 3 84 : 12 = 7
99 : 9 + 32 : 2 = 27
96 : 8 + 75 : 5 = 27
23. 1) Ломаная состоит из четырёх одинаковых звеньев, длиной 3 см каждое. Найди длину этой ломаной.
3 • 4 = 12 (см)
2) Начерти ломаную такой же длины, но состоящую из трёх звеньев одной длины; разной длины.
24. Начерти в тетради пятиугольник, в котором будет 2 прямых угла, 2 тупых и 1 острый угол.
25. Переставь карточки так, чтобы равенство стало верным. 96 : 2 = 24
26. Найди разными способами площадь данной фигуры.
1) Разделим фигуру на 6 одинаковых квадратов со стороной 1 см2. Площадь фигуры равна: 1 • 6 = 6 (см2).
2) Дополним фигуру до квадрата со стороной 3 см. Площадь новой фигуры: 3 • 3 = 9 (см2). Фигуру дополнили тремя квадратами со стороной 1 см. Тогда площадь фигуры: 9 - 1 • 3 = 6 (см2).
3) Разделим фигуру на 3 одинаковых прямоугольника со сторонами 1 см и 2 см. Площадь одного прямоугольника: 1 • 2 = 2 (см2), а фигуры: 3 • 2 = 6 (см2).
| ← Предыдущая | Следующая → |
