Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 99, с. 50 – 51

99. Обозначьте границы предложений, поставив в конце каждого предложения нужный знак препинания. Укажите склонение имён существительных.

• На какие две части можно разбить данный текст? О чём говорится в каждой части?

На макушках (1 скл.) старых елей (3 скл.) гроздьями (3 скл.) висели зрелые медные шишки (1 скл.). У подножия (2 скл.), куда не навалило ещё снегу (2 скл.), ярко зеленел мох (2 скл.), а толстые стволы (2 скл.) облеплены были серыми звёздами (1 скл.) лишайника (2 скл.). Морозной² смолой (1 скл.) пахли подошвы деревьев² (2 скл.), стволы (2 скл.) опасно уходили вверх, сплетались там ветвями (3 скл.) и вливались в небо (2 скл.) высоко над головой. Вдруг сверху послышался тревожный и сильный стук (2 скл.). В красном грозовом шлеме (2 скл.) на осине (1 скл.) сидел чёрный дятел (2 скл.), долбил дупло (2 скл.).

(По Ю. Ковалю)

I часть:

На макушках старых елей гроздьями висели зрелые медные шишки. У подножия, куда не навалило ещё снегу, ярко зеленел  мох, а толстые стволы облеплены были серыми звёздами лишайника.

II часть:

Морозной смолой пахли подошвы деревьев, стволы опасно уходили вверх, сплетались там ветвями и вливались в небо высоко над головой.

III часть:

Вдруг сверху послышался тревожный  и сильный стук.  В красном  грозовом шлеме на осине сидел черный дятел, долбил дупло.

мороз/н[ой]² (мороз- – корень, -н- – суффикс, -ой – окончание, морозн- – основа слова)

деревь[ев]² (деревь- – корень, -ев – окончание, деревь- – основа слова)

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 98, с. 50

98. Рассмотрите таблицу. Расскажите по ней о том, какие существительные относятся к 1, 2 и 3-му склонению. Приведите примеры.

Имена существительные женского и мужского рода с окончаниями [-а], [-я] в именительном падеже единственного числа относятся к 1-му склонению: пчел[а], зар[я], дедушк[а], Кол[я].

Имена существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями [-о], [-е] в именительном падеже единственного числа относятся ко 2-му склонению: урок, день, зеркал[о], пол[е].

Имена существительные женского рода с нулевым окончанием в именительном падеже единственного числа относятся к 3-му склонению: мебель, морковь, вещь, карамель.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 97, с. 50

97. Спишите, раскрывая скобки. Над выделенными существительными надпишите их падеж и число.

                            В.п. ед.ч.                                            Т. п. ед.ч.
1. Не за своё  дело не берись, а за  своим  делом   

                                          Р.п. ед.ч                         
не ленись. 2. Почин дороже дела. 3. Суди о людях 

                             Д.п. мн.ч.                                             Р.п. ед.ч.
словам, а  по  делам.  4.  Устал³,  но  не  от  дела,  

                                                 И. п. ед.ч.                                             
а от безделья. 5. Пошло  дело  на  лад, и сам тому 

                                                                           Т. п. ед.ч.
рад. 6. Не спеши  языком, торопись  делом.

Устал³ — гл., что сделал?, н. ф. — устать, в прош. вр., в 3-м л., в ед. ч., сказ.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 96, с. 50

96. Почему к каждому падежу относятся два падежных вопроса?

• Приведите по 2-3 примера существительных, отвечающих на вопросы кто? и что?

Именительный (кто? что?)

Родительный (кого? чего?)

Дательный (кому? чему?)

Винительный (кого? что?)

Творительный (кем? чем?)

Предложный (о ком? о чём?)

Вопрос кто? ставится к одушевлённым существительным: ученик, художник, кот. 

Вопрос что? ставится к неодушевлённым существительным: тетрадь, солнце, вода.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 95, с. 49

95. Прочитайте стихотворный отрывок из произведения А. Пушкина. Из какой поэмы он взят? Выпишите имена существительные. Определите их род (в единственном числе) и число.

Образец. Черномор (м. р., ед. ч.); красавиц (ж. р., мн. ч.)

Узнай, Руслан: твой оскорбитель

Волшебник страшный Черномор,

Красавиц давний похититель,

Полнощных обладатель гор.

Ещё ничей в его обитель

Не проникал доныне взор;

Но ты, злых козней истребитель,

В неё ты вступишь, и злодей

Погибнет от руки твоей.

Тебе сказать не должен боле:

Судьба твоих грядущих дней,

Мой сын, в твоей отныне воле.

А. С. Пушкин "Руслан и Людмила".

Руслан (м. р., ед. ч.), оскорбитель (м. р., ед. ч.), волшебник (м. р., ед. ч.), Черномор (м. р., ед. ч.), красавиц (ж. р., мн. ч.), похититель (м. р., ед. ч.), обладатель (м. р., ед. ч.), гор (ж. р., мн. ч.), обитель (ж. р., ед. ч.), взор (м. р., ед. ч.), козней (ж. р., мн. ч.), истребитель (м. р., ед. ч.), злодей (м. р., ед. ч.), (от) руки (ж. р., ед. ч.), судьба (ж. р., ед. ч.), дней (м. р., мн. ч.), сын (м. р., ед. ч.), воле (ж. р., ед. ч.).

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс