Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 42, с. 21

42. Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, выделяя 2—3 абзаца. Графически обозначьте известные вам орфограммы в корнях слов.

Осеннее утро

С утра было светло и тихо. Низкое солнце блестело ослепительно. Белый, холодный туман затоплял² реку. Белый дым таял в солнечных лучах над крышами изб и уходил в бирюзовое небо.⁴ 

На полянах, в солнечном блеске, сверкали паутины и неподвижно рдели светло-золотые клёны. Резкий крик дроздов иногда нарушал тишину. Листья, пригретые солнцем, слабо колеблясь, падали на тёмные, сырые дорожки.

Сад пустел и дичал; далеко виден был в нём полураскрытый, покинутый шалаш садовника.

(И. Бунин)

---

Варианты заглавия текста И. Бунина: «Осеннее утро», «Хо­лодное солнце осени».

---

Белый дым таял в солнечных лучах над крышами 
^{~~~~~                     ––~~~~~~~~~––––––  –·–·–·–·–·–·–·–·–} 

изб и уходил в бирюзовое небо.^{4
––––                  –·–~~~~~~~~~–·–·–·–·–}

(повеств., невоскл., простое, осложнено однород. сказ.)

---

за/топл/я/л² (за- — приставка, -топл- — корень, -я- — суффикс, -л- — суффикс, нулевое окончание, затопля- — основа слова)

---

Орфограммы в корнях: 

свет/ло, низ/кое, солнц/е, блест/ело, о/слеп/ительно, холод/ный, за/топ/лял, изб/, уходил в бирюзовое, (на) полян/ах, сверк/али, паут/ины, светло-золот/ые, рез/кий, дрозд/ов, тиш/ину, солнц/ем, колеб/лясь, дорож/ки, сад/, дич/ал, дал/еко, шалаш/, сад/овника.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 41, с. 20

41. Прочитайте текст. Какова его основная мысль? Как называют человека, любящего свою Родину? Спишите. Объясните вставленные орфограммы.

Мещёра

На первый взгляд Мещора — это тихая и немудрая земля под неярким небом.⁵ Но чем больше узнаёшь, тем всё больше, почти до боли в сердце начинаешь любить эту обыкновенную землю. И если придётся защищать свою страну, то где-то в глубине сердца я буду знать, что я защищаю и этот клочок земли, научивший меня видеть и понимать прекрасное, как бы невзрачно на вид оно ни было,— этот лесной задумчивый край, любовь к которому не забудется.

(К. Паустовский)

---

Основная мысль текста «Мещёра» заключена в словах «Лю­бовь к родной земле не забудется».

Патриот — человек, любящий свою Родину.

---

На первый взгляд Мещора — это тихая и немудрая земля под неярким небом.⁵ 

(повеств., невоскл., на конце ставится точка, подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в И. п. — между ними ставится тире.)

Объясняем орфограммы: 

под неярким (каким?) — безударное окончание прилагательного;

узнаёшь (узнать), защищать (защита), страну (страны), клочок (клок) —безударные гласные в корне;

до боли (Р. п. 3 скл.) — безударное окончание существительного;

сердце (сердечко) — непроизносимый согласный;

начинаешь (I скл.) — окончание глаголов;

придётся, забудется — ться/тся в глаголах;

невзрачно — сочетание ЧН пишем без Ь;

задумчивый — безударный гласный в приставке;

не_забудется — частица НЕ с глаголом пишется раздельно.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 40, с. 20

40. Подготовьтесь записатьЗапишите под диктовку текст упр. 11. Подчеркните в приставках и в корнях слов орфограммы. 

Маленькие станции России

Маленькие станции России,

Полевые, к северу лесные,

С тополиной вьюгой по весне,

Золотые осенью, зимою

В голубых сугробах под луною,

Примут поезд,

Промелькнут в окне —

И земля покажется красивей,

Потому что за спиной всегда

Маленькие станции России

На пути в большие города.

(А. Чепуров.)

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 39, с. 20

39. Прочитайте выразительно стихотворение. Какова его основная мысль? Выпишите по 2—3 изменяемых слова, основа которых состоит из: а) корня, б) корня и суффикса, в) приставки, корня и суффикса. В выписанных словах обозначьте основу и её части (морфемы), окончание.

Маленькие станции России

Маленькие станции России,

Полевые, к северу лесные,

С тополиной² вьюгой² по весне,

Золотые осенью, зимою

В голубых сугробах под луною,

Примут поезд,

Промелькнут² в окне —

И земля покажется красивей,

Потому что за спиной всегда

Маленькие станции России

На пути в большие города.

(А. Чепуров.)

---

Прилагательные из первой колонки не сочетаются с существительными из второй колонки, потому что это слова с различным лексическим значением.

Изменяемые слова, основа которых состоит из:

а) корня —

б) корня и суффикса —

в) приставки, корня и суффикса —

---

 

Основная мысль: любовь к малой родине.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 38, с. 19

38. Заполните таблицу данными ниже словами.

¬	∩	Λ	
пере	воз	к	а
за	облач	н	ый
пере	лес	ок	
с	береж	—	ём
вы	рос	л	и
—	резь	б	а
без	бреж	н	ый
над	пись	—	
не	лов	к	ий

Заоблачный, перелесок, сбережём, выросли, резьба, безбрежный, надпись, неловкий.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс