Author Archives: Администратор

  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 32, с. 17

32. Прочитайте выразительно стихотворение. Выпишите: а) слова с безударным е в корнях; б) одно слово с оглушением звонкого согласного на конце. Выполните фонетический разбор выделенных слов.

На кровлях тихих дач и в поле на земле
Чернеют птицы. В ясную погоду
Мелькают стаями в осенней светлой мгле,
Как лёгкий дым, плывут по небосводу. 

И роща бедная, умильно дорожа
Цветными листьями на тонких чёрных прутьях,
Не ропщет, не шумит и слушает, дрожа,
Разгул ветров на перепутьях.

(С. Маршак)


а) (на) земле, чернеют, мелькают, (по) небосводу, цветными, ветрóв;

б) ветрóв.


(на) земле1  [з’имл’э]
зе-мле

з — [з’] — согл., звонк. парн., мягк. парн.
е — [и] — гласн., безуд.
м — [м] — согл., сонорн. непарн., твёрд. парн.
л — [л’] — согл., сонорн. непарн., мягк. парн.
е — [э] — гласн., ударн.

5 б., 5 зв.

чернеют1 [ч’ирн’эй’ут]
че-рне-ют

ч — [ч’] — согл., глух. непарн., мягк. непарн.
е — [и] — гласн., безуд.
р — [р] — согл., сонорн. непарн., твёрд. парн.
н — [н’] — согл., сонорн. непарн., мягк. парн.
е — [э] — гласн., ударн.
      [й’] — согл., сонорн. непарн., мягк. непарн.
ю
      [у] — гласн., безуд.
т — [т] — глух. парн., твёрд. парн.

7 б., 8 зв.


•  Когда употребляется разделительный ъ, а когда — ь? От каких условий зависит употребление и неупотребление буквы ь:
а) на конце слова;
б) между согласными внутри слова?

Разделительный Ъ употребляется после приставок на согласный перед гласными е, ё, ю, я:
подъезд, объявление.

Разделительный Ь пишется после согласных в корне или после корня перед буквами е, ё, ю, я, и:
(о) семье, ружьё, вьюга, обезьяна, ручьи.

Буква Ь пишется для обозначения мягкости всех согласных, кроме чш:

а) на конце слова Ь употребляется:

  • у существительных 3-го скл.:
    прорубь, сталь;
  • в глагольной форме инфинитива:
    увлечь, писать, бороться;
  • в окончаниях 2-го л. ед. ч.:
    глядишь, моешься;

б) между согласными внутри слова:

  • в середине слова перед твёрдым согласным:
    молотьба, нянька;
  • в середине слова между мягкими согласными, если при изменении слова второй мягкий согласный становится твёрдым:
    коньки — коньков, возьми — возьму.

Обрати внимание!

  • Буква Ь не пишется между двумя буквами л:
    аллея, интеллект;
  • между согласными нннчнщрщрччкчнщн:
    ранний, венчик, банщик, сварщик, верчу, печка, прочный, помощник.
← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 31, с. 17

31. Произнесите слова правильно.

Скворе́чник [шн], яи́чница [шн], алфави́т, сантиме́тр, 

музе́й [з’], звони́т, пóнял, щаве́ль, жалюзи́, балова́ть, 

ба́нты, воро́та, те́ннис [тэ].

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 30, с. 17

30. Прочитайте скороговорки вначале медленно, затем быстро, вы деляя голосом повторяющиеся сочетания звуков. Сколько в первой скороговорке звонких согласных? Сколько во второй скороговорке глухих согласных?

• Как произносится буква б в словах краб, грабь и буква с в слове сделал?

1. Краб крабу сделал грабли,

    Подарил грабли крабу.

2. Грабь граблями гравий, краб.


В первой скороговорке 20 звонких согласных звуков, включая сонорные [р], [л]:

к[р]аб к[р]а[б]у [зд]е[л]а[л] [гр]а[бл’]и, по[д]а[р’]и[л] [гр]а[бл’]и к[р]а[б]у.


Во второй скороговорке 3 глухих согласных звуков:

гра[п’] граблями гравий, [к]ра[п].


Буква б в словах краб, грабь прозносится глухо: кра[п], гра[п’] буква с в слове [з]делал.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 29, с. 17

29. Какой звук повторяется в стихотворении "Гном и гром" А. Кондратьева чаще всего? Как вы думаете, почему?

И в лесу,

И возле дома

Умный Гном — боится Грома!

Загрохочет в тучах Гром.

Умный Гном — сейчас же в дом.

Ведь всегда У Гнома дома —

Есть громоотвод от Грома!


Чаще всего повторяются звуки [г], [гр] — так автор стремится передать нам грохот грома.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 28, с. 16

28. Знаете ли вы такие стихотворения, где подбором слов передаются кукование кукушки, кваканье лягушек, полёт шмеля и т. д.? Может быть, вы помните отдельные строки из этих стихотворений? Прочитайте их вслух.

В чаще леса, на суку,

Слышу голос я: "Ку-ку!"

Мне кукушка, сколько лет?

Слышу я: "Ку-ку!" — в ответ.

(С. Бахрушина)


Откуда идёшь ты,

Лягушка-квакушка?

— С базара домой,

Дорогая подружка!

— А что ты купила?

— Всего понемножку:

Купила КВАпусту.

КВАсоль

И КВАртошку.


Шмель – пушистая жужжалка,

Упустить тебя мне жалко.

Влез в цветок, наверно, трусишь,

Пожужжи, что не укусишь.

(Т. Уманская)

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


Поиск