Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 326, с. 151

326. Диктант. Подчеркните существительные в винительном падеже как члены предложения. Сгруппируйте слова с пропущенными буквами по видам орфограмм.

1. Чуть слышится  ручей,  бегущий  в сень  дубравы,
                                                                          ^{–·–·–·–·–} 

чуть дышит ветерок, уснувший на  листах. 2. Редеет

облаков летучая гряда; звезда печальная, вечерняя

звезда,   твой   луч   осеребрил   увядшие   равнины.
                                                                                          ^{–––––––––}

3. Ненастной  ночи  мгла  по  небу стелется одеждою

свинцовой.   4.   Роняет   лес   багряный   свой  убор,
                                                                                                  ^{––––––}

сребрит   мороз   увянувшее   поле,   проглянет  день
                                                              ^{––––––}

как будто поневоле и скроется за край окружных гор. 
                                                                ^{–·–·–·–·–·–}

(А. Пушкин)

---

Орфограммы:

слышится (II спр.), дышит (искл., II спр.), редеет (I спр.), стелется (искл., I спр.), проглянет (I спр.), скроется (I спр.) — безударные окончания глаголов;

бегущий (бег), листах (лист), летучая (полёт), вечерняя (вечер), роняет (урон) — проверяемые безударные гласные в корне;

облаков, печальная, свинцовой, багряный — непроверяемые безударные гласные в корне;

равнина — чередование гласных в корне;

ненастной (ненастье) — непроизносимый согласный;

ночи (Р. п., 3 скл.) — окончание существительного.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 325, с. 151

325. Составьте предложения с данными словами, употребляя их для обозначения лиц как мужского, так и женского пола. Глаголы-сказуемые ставьте в прошедшем времени.

Археолог, биолог, балетмейстер, тренер, искусствовед, бухгалтер.

---

В начале двадцатых годов английский археолог Леонард Вулли обнаружил следы грандиозного наводнения, уничтожившего ряд древнейших городов Южного Двуречья.

В поездке с нами оказалась археолог Ольга Александровна Петрова, которая готовилась проводить исследование Великих пирамид в Гизе.

Биолог Львова по-своему видела начало эволюции человечества и умела интересно рассказать об этом.

Лучший друг моего папы был биологом по образованию.

Французский балетмейстер Жан Батист Ланде открыл первую в России балетную школу, ставшую позже Театральным училищем.

Это была светловолосая, голубоглазая балетмейстер средних лет, чьи постановки мы смотрели по телевизору.

Прав был тренер по самбо, когда учил нас таким приёмам.

Наша тренер говорила нам, что мы должны сами пробивать себе путь наверх, совершенствуя свои умения и набираясь опыта в процессе работы.

Один искусствовед, написавший книгу о Шагале, считал, что возникновение его живописи таинственно.

Знаменитая искусствовед сумела опубликовать несколько книг о живописи импрессионистов.

Главный бухгалтер, Станислав Сергеевич Иванов, работал допоздна.

Пожилая бухгалтер стояла с визитной карточкой в руке.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 324, с. 151

324. Употребите глаголы в прошедшем времени и согласуйте их с существительными. Обозначьте род выделенных существительных.

     ж. р.
1. Врач Смирнова выписала рецепт.

                        м. р.
2. Опытный инженер Иван Петрович участвовал в научно-технической конференции.

                                                   ж. р.
3.  По    оживленным   лицам   архитектор   Нина

Николаевна поняла, что проект принят.

                     ж. р.
4. Молодая географ Анечка исследовала природные и экономические условия своего родного края.

           ж. р.
5. Профессор Рождественская взошла на кафедру и обратилась к студентам с приветствием.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 323, с. 150

323. Найдите существительные общего рода. Какие из них отрицательно характеризуют человека? Выпишите слова с пропущенными буквами, объясняя орфограммы.

Составьте предложения, используя синонимы в рамке. Какие из этих синонимов чаще всего употребляются по отношению к детям?

непоседа
егоза
юла

1. Растяпу Катюшу и обжору Федьку Натка приказала отправить домой. 2. Карасиков припустился вдогонку Альке и закричал: «Плакса!» 3. Непоседа Иоська вертелся около фанерного танка. 

(По А. Гайдару)

---

---

Существительные общего рода: растяпу, обжору, плакса, непоседа. 

Отрицательно характеризуют человека: растяпа, обжора, плакса.

---

Маша — настоящая непоседа и, конечно, не будет сидеть на месте.

Егоза Арсений бегал по комнате, прыгал и вертелся на одной ноге.

Оля всё время крутилась и вертелась на месте, как юла.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 322, с. 150

322. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте род выделенных существительных. Назовите предложения с обращениями. Объясните постановку тире в предложениях.

                                      м. р.                             
1. Серёжа — круглый сирота. 

                             ж. р.
Маша — круглая сирота.

                                  м. р. 
2. Миша — большой забияка.

                                           ж. р.
Марина — удивительная² забияка.

                          м. р. 
3. «Какой ты зазнайка, Петя!» — удивилась мама.

                     ж. р.
«Какая ты зазнайка, Люба!» — удивилась мама.

---

---

Два последних предложения — предложения с обращениями.

---

В первых четырёх предложениях стоит тире, потому что оба главных члена выражены именем существительным в именительном падеже.

В двух последних предложениях после прямой речи перед словами автора ставится или запятая, или вопросительный знак, или восклицательный знак, а после любого из этих знаков — тире.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс