Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 581, с. 80

581. Поставьте существительные в дательном падеже единственного числа.

Образец. Академия — к академи[и], аллея — по алле[е].

Армия, батарея, галерея, лекция, резолюция, редакция, "Известия", территория, фамилия, фотография, экскурсия, электростанция, фея.

Армия    —     к     арми[и],    батарея    —    к    батаре[е],

галерея    —    по     галере[е],    лекция   —   к   лекци[и],

резолюция — к резолюци[и],  редакция  —  к  редакци[и],

"Известия"— к извести[ю], территория— по территори[и], 

фамилия — к  фамили[и], фотография — к  фотографи[и],

экскурсия   —     к    экскурси[и],   электростанция   —   к 

электростанци[и], фея — к фе[е].

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 580, с. 79 – 80

580. Прочитайте текст. Определите его стилистическую принадлежность. Найдите слова, в которых выражена главная мысль каждой части текста. Перескажите его. Выпишите существительные, оканчивающиеся на -ий, -ие, -ия, и поставьте их в предложном падеже единственного числа.

• В выделенных словах обозначьте непроверяемые гласные и согласные.

Образец. Алюминий — об алюмини[и].

Слов, оканчивающихся на -ий, в нашем языке не так уж много. Правда, среди них есть¹ такие, которые употребляются довольно часто. Каждый, вероятно, не раз слышал такие слова, как алюминий, гербарий, лекторий*, планетарий*, санаторий. А вот другие слова на -ий, такие, как калий, магний, употребляются чаще всего в научной литературе.

Зато существительные, которые оканчиваются на -ие, -ия, в нашей речи встречаются часто, например: воспитание, занятие, заявление, окончание, собрание, развитие, растение, решение, условие, армия, артиллерия, морфология и многие другие.

Алюминий — об алюмини[и], гербарий — о гербари[и], лекторий — о лектори[и], планетарий — о планетари[и], санаторий — о санатори[и], калий — о кали[и], магний — о магни[и], воспитание — о воспитани[и], занятие — о заняти[и], заявление — о заявлени[и], окончание — об окончани[и], собрание — о собрани[и], развитие — о развити[и], растение — о растени[и], решение — о решени[и], условие — об услови[и], армия — об арми[и], артиллерия — об артиллери[и], морфология — о морфологи[и].

Научно-популярный стиль, есть элементы разговорного стиля (частица уж, вводные слова).

Главная мысль первой части — слов, оканчивающихся на -ий, в нашем языке не так уж много; второй части — существительные, которые оканчиваются на -ие, -ия, в нашей речи встречаются часто.

есть¹ — [й’эс’т’] 1 слог.

    [й’] — согл., сонорн. непарн., мягк. непарн.
е 〈
    [э] — гласн., ударн.
с — [с’] — согл., глух. парн. [з’], твёрд. парн. [с]
т — [т’] — согл., глух. парн. [д’], мягк. парн. [т]
ь — [—]           

4 б., 4 зв. 

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 579, с. 79

579. Выпишите существительные, у которых в предложном падеже единственного числа пишется на конце -ии.

Образец. Секция — о секции.

Машенька, Мария, Марья, изложение, заключение, вступление, введение, территория, география, фамилия, произведение, соревнование, музей, урожай, батарея, иней, воззвание, юбилей, аллея, санаторий, шея¹, предположение.

Мария   —   о   Марии,    изложение   —   об    изложении,

заключение — о заключении, вступление — о вступлении,

введение  —  о  введении,   территория  —  о  территории,

география   —   о   географии,  фамилия   —  о   фамилии,

произведение   —   о    произведении,    соревнование   —

о соревновании,  воззвание  — о воззвании,  санаторий —

о санатории, предположение — о предположении.

шея¹ — [шэй’а] 2 слога.

ш — [ш] — согл., глух. парн., твёрд. непарн.
е — [э] — гласн., ударн.

    [й’] — согл., сонорн. непарн., мягк. непарн.
я 〈
    [а] — гласн., безуд.

3 б., 4 зв.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 578, с. 78

578. Поставьте существительные в родительном падеже единственного числа с предлогами от, с, из, после, без (по выбору) и распределите их на две группы: 1) с окончанием -и только в родительном падеже; 2) с окончанием -и в родительном, дательном и предложном падежах единственного числа.

Опасность, песня, книга, молодёжь, жизнь, ночь, стройка, гордость, поездка, гибель, радость, чаща, пыль, разведка, память, колея, дорога, местность, речь, помощь, республика.

1) От опасности, из песни, из книги, после стройки, из поездки, из чащи, с разведки, от колеи, без дороги, после республики.

2) От опасности, от молодёжи, из жизни, после ночи, от гордости, после гибели, от радости, от пыли, без памяти, из местности, из речи, без помощи.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 577, с. 78

577. Спишите. Поставьте пропущенную запятую. Укажите в скобках, которые стоят перед существительными, склонение и падеж этих существительных. Обозначьте орфограмму «Буквы е и и в падежных окончаниях существительных».

По (1-е, Д. п.) дорожк[е] снежной² зимой в лес не пройдёшь. 2. Завалило ягоду в (2-е, П. п.) болот[е] снегом. 3. Занесло в (2-е, П. п.) пол[е] зерно. 4. Белка пробилась сквозь¹ снег в мох, достала там с (3-е, Р. п.) осен[и] спрятанные орехи и тут же их съела.⁴ 5. Ну как было не позавидовать беличьей (3-е, Д. п.) памят[и]!

сквозь¹ — [сквос’] 1 слог.

с — [с] — согл., глух. парн. [з], твёрд. парн. [с’]
к — [к] — согл., глух. парн. [г], твёрд. парн. [к’]
в — [в] — согл., звонк. парн. [ф], твёрд. парн. [в’]
о — [о] — гласн., ударн.
з — [с’] — согл., глух. парн. [з], мягк. парн. [с]
ь — [—]                                     

6 б., 5 зв.

снеж/н[ой]² (снеж- — корень, -н- — суффикс, -ой — окончание, снежн- — основа слова)

Белка пробилась сквозь снег в мох, достала там с осени
                                   ^{–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–                –·–·–·–·–·–·–·–·–}

спрятанные орехи и тут же их съела.^{4
~~~~~~~~~~––––––    –·–·–·–·– –––}

(повеств., невоскл., распр., двусост., осложнено однородными сказуемыми)

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс