Author Archives: Администратор

  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 53, с. 26

53. Напишите сочинение на тему «Интересная встреча». Озаглавьте его. Какой текст у вас получился — описание, повествование или рассуждение? Какую форму вы использовали — дневника, письма или сказки? При доработке написанного обратитесь к памятке "Как совершенствовать написанное" (см. с. 169).

Однажды на летних каникулах мы с родителями отправились в Санкт-Петербург. Мы ехали на поезде и я любовался природой из окна. На одной из станций к нам в купе зашла девочка Аня. Оказалось, что она — очень интересный человек.

Мы разговорились по дороге, она была очень интересной собеседницей. В середине разговора я понял, что она, также как и я, очень любит рисовать и читать. Оказалось, что она ни разу не была в Эрмитаже, и я ей подробно рассказал, какие там замечательные экспонаты и картины. Затем мы долго говорили о династии Романовых, она тоже увлекается историей их семьи, как и я. Аня зато была в музее Сальвадора Дали в Фигерасе в Испании, где я тоже был год назад. Мы с упоением поделились друг с другом впечатлениями.

К концу поездки мы поняли, что так интересно провели время, как будто знали друг друга очень давно. Мы решили продолжить общение и стали писать друг другу письма. Мы очень часто вспоминаем нашу встречу, а также смотрим одни и те же фильмы и читаем одни книги, после чего обязательно обсуждаем.

На следующий год мы хотим вместе с Аней и нашими родителями поехать на море. 


У меня получился текст-повествование.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 23, с. 13 – 14

23. Прочитайте отрывок из книги известного педагога Я. Корчака. Не все согласны с его мнением, что можно разрешить детям читать любые книги. А как считаете вы? Постройте рассуждение, докажите свою точку зрения.

Взрослые считают одни книги полезными, другие — вредными, те — умными, эти — глупыми. Я позволяю читать всякие книжки, не хочу, чтобы читали украдкой. И я заметил, что одни книги пробуждают желание читать, а другие, наоборот, отбивают охоту к чтению и что вовсе не книга портит ребёнка: хороший ребёнок ищет хорошую книгу, как и друзей.

И пусть ищет, и пусть ошибается и заблуждается, пока не нападёт на общество доступных ему хороших книжек...


Я считаю, что ребёнок имеет право читать те книги, которые ему нравятся. У меня дома на полках стоит очень много книг, я сам выбираю, что почитать.

В школе на уроках литературы мы читаем, в основном, произведения русских классиков, поэтому в свободное время я знакомлюсь с литературой зарубежных стран. Мне интересны книги про моих ровесников, хочется путешествовать по страницам книг вместе с ними.

Я всегда рад, когда у интересной книги есть продолжение, можно встретиться с любимыми героями вновь и вновь. Я с удовольствием провожу вечера в компании захватывающих историй, рассказанных интересными писателями современности.

В этом году я открыл для себя мир книг Рика Риордана, Кати Брандис, Трентона Ли Стюарта, Стивена и Люси Хокинг, Джека Чеберта и многих-многих других.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 671, с. 159

671. Назовите количество грамматических основ в предложениях. Письменно выполните синтаксический разбор 5-го и 8-го предложений.

1. Летние грозы проходят над землёй и заваливаются за горизонт. (К. Паустовский)

(одна грамматическая основа, предложение осложнено однородными сказуемыми, которые соединены союзом и)


2. Орех цветёт, но ещё не пылят жёлтой пыльцой его серёжки6. (М. Пришвин)

(две грамматические основы)


3. Ранняя ива распушилась, и к ней прилетела пчела, и шмель загудел, и первая бабочка сложила крылышки. (М. Пришвин)

(четыре грамматические основы)


4. Пел старый сверчок, и под полом ворошились мыши. (К. Паустовский)

(две грамматические основы)


5.  Гусь   запускал   свою  длинную  шею  в  заводь,
                                          ~~~~  ~~~~~~~   –––––  –·–·–·–·–·–·–

доставал     себе     воду     клювом,     поплёскивал
                         –––––     –––––      ––––––––

водой   на  себя,   почёсывал   что-то   под  каждым
––––––    –––––––––                             –––––––  –––– ~~~~~~~

пером, шевелил подвижным хвостом.
–––––––                    ~~~~~~~~~  –––––––––

(М. Пришвин)

(одна грамматическая основа, предложение осложнено однородными сказуемыми)

(повеств., невоскл., простое, распростр., осложнено однород. сказ.)


6. За ветреную и долгую ночь сад сбросил сухую листву, она лежала шумными грудами на земле и распространяла тусклое сияние. (К. Паустовский)

(две грамматические основы, вторая осложнена однородными сказуемыми, которые соединены союзом и)


7. Гром перекатывается, грохочет, ворчит, рокочет, встряхивает землю. (К. Паустовский)

(одна грамматическая основа, предложение осложнено однородными сказуемыми)


8.  Кричат   в   кустах   коростели,  бьют  перепела,
                         –·–·–·–·–·–·–

гудит выпь, горят первые звёзды, а заря ещё долго
                                     ~~~~~~                                –·–·–·–·–·–·–

дотлевает над далями и туманами. (К. Паустовский)
                      –·–·–·–·–·–·–·–    –·–·–·–·–·–·–

(повеств., невоскл., сложное, пятая грамматическая основа осложнена однород. обстоятельствами)

(пять грамматических основ)


1. Серёжки6 — 1. уменьш. к серьга, украшение, которое цепляется за ухо 2. ботан. соцветие в виде кисти мелких цветков у древесных растений, опадающее целиком после цветения

2. Многозначное слово.

3. Переносное значение.

4. Синонимы — соцветие.

5. Исконно русское.

6. Общеупотребительное.

7. Нейтральное.

8. Активный словарный состав.

← Предыдущее

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 670, с. 158

670. Прочитайте и озаглавьте текст. Какова его основная мысль? Спишите. Подчеркните однородные члены. В простых предложениях подчеркните основы.

Азбука Кирилла и Мефодия

Название «Азбука» происходит от первых букв «аз» и
                                                                                                    ~~~

«буки»  славянского    алфавита.   Он     был    создан
~~~~~ 

братьями Кириллом и Мефодием примерно в 863  году
                    ~~~~~~~~     ~~~~~~~~~  

на  основе  греческого алфавита. Славянский алфавит

был   доработан    и    усовершенствован    учениками

Кирилла  и  Мефодия и  вошёл  в историю славянской
–––––––––      ––––––––––

письменности под именем «кириллица».

В     989     году,     после    принятии    христианства,

кириллическая азбука перешагнула границы Древней

Руси   и   стала   основой   русской   письменности   и
                                                                            ––––––––––––––

культуры, подарив жизнь первым русским рукописным
––––––––––

книгам.  Вот  уже  более  тысячи  лет  весь  восточный

славянский  мир  учится читать   и   писать  благодаря

азбуке Кирилла и Мефодия.
               –––––––––   ––––––––––

(По Н. Беловой)


Варианты заглавия текста:

«Славянский алфавит», «Кирил­лица», «Азбука Кирилла и Мефодия».

Основная мысль текста: Кирилл и Мефодий — создатели славянского алфавита.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 669, с. 157 – 158

669. Прочитайте текст, правильно называя буквы, а также числительные. Выпишите по два примера числительных: а) простых и составных; 6) с буквой ь на конце; 3) с буквой ь в середине слова.

• Назовите синоним к слову азбука.

САМАЯ УДИВИТЕЛЬНАЯ БУКВА РУССКОЙ АЗБУКИ

Раскройте томик А. С. Пушкина. Сколько в шестнадцати строчках стихотворения «Сквозь волнистые туманы...» разных букв? Подсчитать легко. Буква и встречается 9 раз, к — 7 раз, в — 6. Буквы ф нет ни в одной строке.

В «Песни о вещем Олеге» 70 букв п, 86 — к, 111 — в. Буква ф и тут не встречается ни разу.

А в 30 000 букв «Полтавы» мы найдём только три ф в словах цифраанафема (т. е. проклятие), флот.

Дело в том, что каждое слово русского языка, в котором пишется буква ф, на поверку оказывается словом не исконно русским, а пришедшим к нам из других языков.

(По Л. Успенскому)


а) простые числительные:

(в) шестнадцати, девять;

составные числительные:

восемьдесят шесть, сто одиннадцать;


б) с буквой ь на конце;

семь, шесть;

в) с буквой ь в середине слова:

семьдесят, восемьдесят шесть.


Синоним к слову азбука — алфавит.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


Поиск