Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 486, с. 69

486. Просклоняйте все личные местоимения устно, а местоимение я письменно.

И. п. я

Р. п. меня́

Д. п. мне

В. п. меня́

Т. п. мной, мно́ю

П. п. обо мне

---

И. п. ты 

Р. п. тебя́

Д. п. тебе́

В. п. тебя́

Т. п. тобо́й, тобо́ю

П. п. о тебе́

---

И. п. он

Р. п. его́, него́

Д. п. ему́, нему́

В. п. его́, него́

Т. п. им, ним

П. п. о нём

---

И. п. она́

Р. п. её, неё

Д. п. ей, ней

В. п. её, неё

Т. п. ей, ней; е́ю, не́ю

П. п. о ней

---

И. п. оно́

Р. п. его́, него́

Д. п. ему́, нему́

В. п. его́, него́

Т. п. им, ним

П. п. о нём

---

И. п. мы

Р. п. нас

Д. п. нам

В. п. нас

Т. п. на́ми

П. п. о нас

---

И. п. вы

Р. п. вас

Д. п. вам

В. п. вас

Т. п. ва́ми

П. п. о вас

---

И. п. они

Р. п. их, них

Д. п. им, ним

В. п. их, них

Т. п. и́ми, ни́ми

П. п. о них

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 502, с. 77 – 78

502. Укажите в сложных предложениях ту часть, которая начинается с относительного местоимения. Запишите её в форме вопросительного предложения по образцу: Я знаю, кто об этом сообщил. — Кто об этом сообщил? Подчеркните вопросительные местоимения как члены предложения.

• Обозначьте условия выбора вставленных орфограмм.

1. Мы  вышли на поляну и увидели, что произошло в

лесу.⁵ 2. Посмотрите, какие цветы растут на  поляне.

3. Если бы вы знали, сколько птиц прилетело в наши

края!   4.  Прислушайтесь  и  угадайте, какой  птице

принадлежит  голос.  5.  Узнайте,  кто  это прилепил

гнездо  на  сучке  берёзы  возле  ствола.  6.  Я  могу

определить, чьё¹  это гнездо  висит,  точно плетёная

корзиночка.

---

1. Мы  вышли  на поляну и увидели, что произошло в

лесу. — Что произошло в лесу?

Какие цветы растут на поляне?
^~~~~~ 

края! — Сколько птиц прилетело в наши края?
                 ^{–·–·–·–·–·–}

принадлежит  голос.  —  Какой  птице  принадлежит
                                                   ^~~~~~

голос?

возле  ствола. — Кто  это  прилепил  гнездо на сучке

берёзы возле ствола?

— Чьё это гнездо висит, точно
                                                     ^~~~

плетёная корзиночка?

---

Мы вышли на поляну и увидели, что произошло в лесу.⁵

(повеств., невоскл., в конце стоит точка, сложное; первое простое предложение в составе сложного осложненно однород. сказуемыми (вышли и увидели), разделёнными союзом и — не ставится запятая); запятая разделяет два простых предложения в составе сложного.

---

чьё¹ — [ч’й’о] 1 слог.
чьё

ч — [ч’] — согл., глух. непарн., мягк. непарн.
ь — [—]     

    й — [й’] — согл., сонорн. непарн., мягк. непарн.
ё 〈
     о — [о] — гласн., ударн.

3 б., 3 зв.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 483, с. 68

483. Найдите недочёты в употреблении местоимений. Запишите предложения в исправленном виде.

1. Я заходил к учительнице, но её не было дома.

2. После сна первый отряд пошёл в лес. Он долго не возвращался.

3. Враг был силён, но он скоро сдался.

4. Собачонке было три недели, и у неё начали прорезаться глаза.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 482, с. 67

482. Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте падежи выделенных местоимений. В предложениях с местоимением подлежащим подчеркните сказуемое.

• Укажите местоимения, с помощью которых в этом тексте связаны абзацы.

• Укажите предложение, соответствующее схеме:

Солнце светит ярко, и лучи его (Р. п.), играя и улыбаясь, купаются в лужах вместе с воробьями. Речка надувается и темнеет; она (И. п.) уже проснулась и не сегодня-завтра заревёт. Деревья голы, но уже живут, дышат.

В такое (В. п.) время хорошо гнать метлой или лопатой грязную воду в канавах, пускать по воде кораблики или долбить каблуками упрямый⁶ лёд. Хорошо также гонять голубей под самую (В. п.) высь поднебесную или лазить на деревья и привязывать там скворечни. Да, всё (И. п.) хорошо в это (В. п.) счастливое время года.

(А. Чехов)

---

Варианты заглавия текста: «Счастливое время года», «Весенние забавы».

---

Предложение, соответствующее схеме:

Деревья голы, но уже живут, дышат.

Местоимения, с помощью которых в этом тексте связаны абзацы:

такое (время), это (время).

---

1. Упрямый⁶— 1. несговорчивый, неуступчивый, непременно желающий настоять на своём. 2. выражающий упрямство. 3. перен. (о неодушевлённых предметах) неподдающийся.

2. Многозначное слово.

3. Переносное значение.

4. Синонимы — неподдающийся.

5. Исконно русское.

6. Общеупотребительное.

7. Эмоционально окрашенное.

8. Активный словарный состав.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 481, с. 67

481. Спишите. Подчеркните выделенные местоимения как члены предложения.

• Назовите виды орфограмм на месте пропусков.

С земли ещё не сошёл снег, а в душу уже просится

весна.⁴  Если  вы  когда-нибудь  выздоравливали² 

от  тяжёлой  болезни,  то вам известно блаженное
                                                      ^––––
состояние,     когда     замираешь     от      смутных

предчувствий³ и улыбаешься без всякой причины.
                                                   ^~~~~~~~
По-видимому, такое же состояние переживает
                             ^~~~~~
теперь и природа.

(А. Чехов)

---

Орфограммы:

с_земли, от_тяжёлой, от_смутных, без_всякой  — раздельное написание предлогов со словами;

не_сошёл — раздельное написание НЕ с глаголом;

сошёл (глаг.) — О/Ё после шипящих;

просится (II спр.), замираешь (I спр.), улыбаешься (I спр.), переживает (I спр.) — безударные окончания глаголов;

выздоравливали (здорово), тяжёлой (тяжесть) — безударные гласные, проверяемые ударением;

природа — безударный гласный, непроверяемый ударением;

болезни (3 скл., Р. п.) — безударное окончание существительного;

известно (известие), предчувствий — непроизносимый согласный.

---

С земли ещё не сошёл снег, а в душу уже просится
^{–·–·–·–·–·–·–·–                                –·–·–·–·–·–·–}

весна.⁴ 

---

---

(От) предчувствий³ — сущ.

I. (От чего?) от предчувствий.

Н. ф. — предчувствие.

II. Пост. — нариц., неодуш., ср. р., 2-го скл.; непост. — Р. п., мн. ч.

III. Замираешь (от чего?) от предчувствий.
                                                      ^{––––––––––––––––}

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс