ГДЗ Starlight 11 WB Module 4 — с. 54-55
Гдз 11 класс → ГДЗ по английскому → Учебник Старлайт → Рабочая тетрадь 11 класс
Module 4 c. 46-47 → c. 48-49 → c. 50-51 → c. 52-53 → c. 54-55 → c. 56-57 → c. 58-59
WB Module 4 — с. 54-55
Grammar & Vocabulary
• Multiple choice
Упражнение 1, с. 54
1 RNE Read the text. For gaps 1 -7, choose 1, 2, 3 or 4 to complete each gap correctly. — Прочитайте текст. Для пропусков 1-7 выберите 1, 2, 3 или 4, чтобы правильно заполнить каждый пропуск.
Ответы:
1 — 1 average — среднестатистический (человек)
2 — 4 find — проникать/находить (путь куда-либо)
3 — 2 going off — портится
4 — 1 account — составлять / приходиться на долю
5 — 3 carried out — проводить (тестирование)
6 — 3 linked — быть связанным с чем-либо
7 — 2 among — среди / в числе
The food numbers game
Food additives are nothing new. Salt, sugar and vinegar have been added to foods for centuries to preserve them and add flavour. For the past thirty years, however, there has been an increase in the use of artificial additives. Experts estimate that the 1) average person consumes over 6 kilograms a year of these manufactured chemical compounds.
The food industry claims that strict testing is undertaken and only safe additives 2) find their way into our food. In Europe, approved additives are given an ‘E-number’ to show that they are considered safe and to indicate their function.
Manufacturers are quick to point out that additives stop food 3) going off and so prevent dangerous food poisoning. In fact, substances used for this purpose 4) account for less than 1% of all additives used. Most are added to alter the food’s colour or flavour. Moreover, the testing of chemicals is generally 5) carried out on animals, and suspicions remain that humans react to them differently. Additives have been 6) linked to conditions including hyperactivity, migraines and allergies.
By law, in Europe, a list of the additives that have gone into a food must be printed on the packaging together with the other ingredients. But just how useful is it to know that a product contains, 7) among others, the additive E280?
Пищевая игра в цифры
Пищевые добавки не являются чем-то новым. Соль, сахар и уксус добавлялись в продукты веками, чтобы сохранить их и придать вкус. Однако за последние тридцать лет использование искусственных добавок возросло. Эксперты подсчитали, что 1) среднестатистический человек потребляет более 6 килограммов этих искусственных химических соединений в год.
Пищевая промышленность утверждает, что проводится строгое тестирование и только безопасные добавки 2) проникают в нашу еду. В Европе одобренным добавкам присваивается «Е-номер», чтобы показать, что они считаются безопасными, и указать на их функцию.
Производители спешат заметить, что добавки не дают еде 3) испортиться и, таким образом, предотвращают опасные пищевые отравления. На самом деле, на вещества, используемые для этой цели, 4) приходится менее 1% всех используемых добавок. Большинство добавляется для изменения цвета или вкуса продукта. Более того, тестирование химикатов обычно 5) проводится на животных, и остаются подозрения, что люди реагируют на них иначе. Добавки были 6) связаны с такими состояниями, как гиперактивность, мигрени и аллергия.
По закону, в Европе список добавок, вошедших в состав продукта, должен быть напечатан на упаковке вместе с остальными ингредиентами. Но насколько полезно знать, что продукт содержит, 7) среди прочих, добавку E280?
Перевод лишних слов:
1 General — общий; Regular — регулярный; Customary — привычный.
2 Discover — открывать; Take — брать; Move — двигать.
3 Wearing out — изнашиваться; Running down — разряжаться; Passing away — умирать (уходить из жизни).
4 Explain — объяснять; Consist — состоять; Answer — отвечать.
5 Brought about — вызывать/быть причиной; Taken off — взлетать/снимать; Looked for — искать.
6 Pointed — указанный; Joined — присоединённый; Combined — объединённый.
7 Between — между (двумя); Amid — посреди (обычно шума/процесса); Together — вместе.
• Key word transformations
Упражнение 2, с. 54
2. Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence, using the word given. Do not change the word given. You must use between two and five words, including the word given. There is an example (0). — Завершите второе предложение так, чтобы оно имело схожий смысл с первым, используя данное слово. Не изменяйте данное слово. Вы должны использовать от двух до пяти слов, включая данное слово. Пример (0).
0 On arriving at the airport, I called my father.
I called my father as soon as I arrived at the airport.
Приехав в аэропорт, я позвонил отцу.
Я позвонил отцу, как только приехал в аэропорт.
1 Could you help me move this bookcase?
Could you give me a hand moving this bookcase?
Не могли бы вы помочь мне передвинуть этот книжный шкаф?
Не могли бы вы помочь мне передвинуть этот книжный шкаф?
2 Anna was so worried she couldn’t sleep.
Anna was too worried to sleep.
Анна так волновалась, что не могла уснуть.
Анна была слишком обеспокоена, чтобы спать.
3 Did you mean to push him or did it happen by accident?
Did you push him on purpose or was it an accident?
Вы намеренно толкнули его или это произошло случайно?
Вы толкнули его намеренно или это был несчастный случай?
4 Would you mind if I closed the door?
Would you object to my closing the door?
Вы не возражаете, если я закрою дверь?
Вы бы не возражали против того, чтобы я закрыл дверь?
5 My teacher won’t tolerate rude behaviour.
My teacher won’t put up with rude behaviour.
Мой учитель не потерпит грубого поведения.
Мой учитель не станет терпеть грубое поведение.
6 You mustn’t miss this opportunity to travel around the world.
You must take advantage of this opportunity to travel around the world.
Вы не должны упустить эту возможность путешествовать по миру.
Ты должен воспользоваться этой возможностью совершить кругосветное путешествие.
7 We enjoyed the concert even though the band started late.
We enjoyed the concert despite the band starting late.
Нам понравился концерт, несмотря на то, что группа начала выступление с опозданием.
Нам понравился концерт, несмотря на то, что группа начала поздно.
8 You must listen carefully to the safety instructions.
You must pay attention to the safety instructions.
Вы должны внимательно слушать инструкции по технике безопасности.
Вы должны внимательно слушать (обратить внимание на) инструкции по технике безопасности.
• Tense formation
Упражнение 3, с. 55
3. RNE Read the text and complete gaps 1 -7 with the correct form and tense of each verb in capitals. — Прочитайте текст и заполните пропуски 1-7, указав правильную форму и время каждого глагола заглавными буквами.
Ответ:
1 was staring (Past Continuous — описание действия в момент повествования).
2 had been looking (Past Perfect Continuous — действие, которое длилось до определённого момента в прошлом).
3 spending (Gerund — после предлога to в выражении what would you say to... используется герундий).
4 Didn't you say (Past Simple — в вопросительном предложении: «Разве ты не говорил...»).
5 have saved (Present Perfect — результат к настоящему моменту со словом so far).
6 wouldn't have (Conditional 2 — нереальное условие в настоящем/будущем: «Если бы я потратил... у меня бы не осталось»).
7 will we get (Inversion / Future Simple — после отрицательной конструкции not only в начале предложения используется инверсия).
Evan 1) was staring at the screen in disbelief. He had stumbled upon the site while browsing through some African Wildlife pictures.
It was just the kind of volunteer work he 2) had been looking for. Four weeks of teaching computer literacy in Africa sounded great.
He immediately called his best friend, Ted. “Hey, Ted. What would you say to 3) spending a few weeks in Africa this summer?”
“What? Are you crazy?” asked Ted. “We haven’t got that kind of money!”
“I know, I know. 4) Didn't you say you wanted to donate some money to charity this year?” asked Evan.
“Yes, and I 5) have saved quite a bit so far. If I spent all the money on a holiday, though, I 6) wouldn't have any left to donate.” Evan laughed. “Don’t worry about that. If we join this volunteer project, not only 7) will we get to help people but also enjoy a faraway land. The fee that we pay helps to finance the project directly and there’s plenty of free time to see the sights.”
Эван 1) пристально смотрел на экран, не веря своим глазам. Он наткнулся на этот сайт, просматривая фотографии дикой природы Африки.
Это была как раз та волонтёрская работа, которую он 2) искал. Четыре недели обучения компьютерной грамотности в Африке звучали великолепно.
Он немедленно позвонил своему лучшему другу Теду.
— Эй, Тед. Что бы ты сказал насчёт того, чтобы 3) провести несколько недель в Африке этим летом?
— Что? Ты с ума сошёл? — спросил Тед. — У нас нет таких денег!
— Знаю, знаю. Разве ты 4) не говорил, что хочешь пожертвовать немного денег на благотворительность в этом году? — спросил Эван.
— Да, и я 5) накопил приличную сумму к этому моменту. Но если бы я потратил все деньги на отпуск, у меня бы 6) не осталось ничего для пожертвования.
Эван рассмеялся.
— Не беспокойся об этом. Если мы присоединимся к этому волонтёрскому проекту, мы не только 7) сможем помочь людям, но и насладимся далёкой страной. Взнос, который мы платим, идёт напрямую на финансирование проекта, и там будет полно свободного времени, чтобы осмотреть достопримечательности.
• Word formation
Упражнение 4, с. 55
4. RNE Read the text and complete gaps 1 -6 with the correct derivative of each word in capitals. — Прочитайте текст и заполните пропуски 1-6, указав правильное производное от каждого слова, написанное заглавными буквами.
Ответ:
1 dangerous
2 decision
3 impatient
4 ensure
5 users
6 responsibility
You Have The Right of Way
Can you imagine what it would be like not to have any traffic lights, signs or street markings? Some people might think it would be 1) dangerous but in the Netherlands city planners have decided to give the power of 2) decision back to drivers. They have removed anything that indicates to drivers what they must do. Drivers can no longer get angry or 3) impatient waiting for the lights to change, because now there are no traffic lights.
As a result, cars now crawl along at speeds of less than 15 mph and the occupants constantly look left and right to 4) ensure they are not going to hit anything or anybody. Under the new scheme all road 5) users are equal. Drivers now know they must take personal 6) responsibility for every move they make. Other countries are watching with interest and considering whether to adopt this approach as well.
У вас есть право проезда
Можете ли вы представить, каково это — не иметь никаких светофоров, знаков или дорожной разметки? Некоторые люди могут подумать, что это было бы 1) опасно, но в Нидерландах городские планировщики решили вернуть право принятия 2) решения водителям. Они убрали всё, что указывает водителям, что им нужно делать. Водители больше не могут злиться или проявлять 3) нетерпение, ожидая смены сигнала светофора, потому что теперь светофоров просто нет.
В результате автомобили теперь ползут со скоростью менее 15 миль в час, а находящиеся в салоне люди постоянно смотрят направо и налево, чтобы 4) убедиться, что они никого и ничего не заденут. Согласно новой схеме, все 5) пользователи дорог равны. Водители теперь знают, что они должны нести личную 6) ответственность за каждый свой манёвр. Другие страны с интересом наблюдают за этим и обдумывают, не стоит ли им тоже принять такой подход.
← Предыдущее Следующее →
