Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 209 с. 96 – 97
209. К каждой группе слов подберите одно с общим для них значением, затем запишите слова по образцу. В конце предложения можно ввести ещё однородные члены, продолжив перечисление. Прочитайте свою запись. Слово с общим значением следует прочесть с предупредительной интонацией, т. е. с повышением тона.
Образец. Посуда: ↑ чайник, чашка, тарелка, молочник, стакан, блюдце.
1. Имя существительное, имя прилагательное, местоимение, глагол. 2. Запятая, тире, двоеточие. 3. Приставка, корень, суффикс. 4. Определение, дополнение, обстоятельство.
1. Части речи: имя существительное, имя прилагательное, местоимение, глагол.
2. Знаки препинания: запятая, тире, двоеточие.
3. Части слова: приставка, корень, суффикс.
4. Второстепенные члены предложения: определение, дополнение, обстоятельство.
| ← Предыдущее | Следующее → |
