Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 502, с. 44
502. Озаглавьте текст. Какие объяснения (аргументы) приводит автор в первой и второй частях текста? Спишите (на выбор) одну из частей текста.
Циркуль и цирк
Что общего между циркулем и цирком? Я рассудил так: главное в цирке — это арена. На ней выступают акробаты, фокусники3, жонглёры и дрессировщики.4 А арена какая? Круглая. Так же, как и здание самого цирка. Но ведь и циркуль имеет отношение к кругу. Он его чертит.
Значит, именно круг как раз то, что роднит циркуль и цирк. А потом я прочёл в словаре, что оба слова произошли от одного и того же латинского слова «ци́ркулюс», что значит «круг», «окружность».
На ней выступают акробаты, фокусники3, жонглёры
–·–·–·–·–
и дрессировщики.4
(повеств., невоскл., распр., двусост., осложнено однородными подлежащими)
I фокусники3 — сущ.
II. Н. ф. — фокусник.
Пост. пр.: нариц., неодуш., м. р., 2-го скл.;
Непост.: И. п., мн. ч.
III. Выступают (кто?) фокусники.
Варианты заглавий: "Родственные слова", "Латинские корни", "Циркуль и цирк".
В первой части рассказчик приводит объяснение, к которому пришёл самостоятельно путём рассуждений: он нашёл общее значение слов циркуль и цирк; во второй части приводится научное объяснение, о котором рассказчик узнал из словаря.
| ← Предыдущее | Следующее → |
