Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 503, с. 45
503. Правильно ли распределены слова по видам орфограмм? Какие слова попали в ту или иную колонку случайно? Сформулируйте правила, которые помогут вам вставить пропущенные буквы.
Случайно в первую колонку попало слово подсказать, во вторую — здание (з относится к корню), в третью — удивить, в четвёртую — предложить.
1) бескрайний, рассветать, избежать, беззаботный;
2) сберечь, отходить, отбиваться, сделать;
3) излагать, разложить, отрастить, выросли;
4) уважать, отдавать, развязать, балкон.
1. В приставках на -з / -с перед звонкими согласными пишется з, а перед глухими — с.
2. Гласные и согласные в приставках, кроме приставок на -з (-с) и приставок пре- и при-, пишутся одинаково независимо от произношения.
3. В корне -лаг- — -лож- в безударном положении буква а пишется, если за корнем стоит суффикс -а-; буква о пишется, если за корнем нет суффикса -а-.
В корне -раст- — -рос- безударная а пишется перед ст, щ. Слова-исключения: росток, отрасль, ростовщик, подростковый, Ростов, Ростислав.
4. Чтобы проверить написание проверяемой безударной гласной в корне, нужно изменить слово или подобрать однокоренное так, чтобы этот гласный стоял под ударением. Непроверяемые гласные в корне нужно запомнить или обратиться к словарю.
| ← Предыдущее | Следующее → |
