Русский язык. 11 класс. Рыбченкова Л.М. упр. 416, с. 204-205

03
Янв 26
0

Русский язык. 11 класс. Рыбченкова Л.М. упр. 416, с. 204-205

ГДЗ 11 класс (все предметы) → Русский язык. Учебник. Рыбченкова → упр. 406 → упр. 407 → упр. 408 → упр. 409 → упр. 410 → упр. 411 → упр. 412 → упр. 413 → упр. 414 → упр. 415 → упр. 417 → упр. 418 → упр. 419 → упр. 420 → упр. 421 → упр. 422 → упр. 423 → упр. 424 → упр. 425 → упр. 426

416. Перепишите текст, применяя нормы правописания. Числительные и условные обозначения, заключённые в скобки, запишите словами.

Выявите в данном тексте признаки научного стиля: а) слова, подчёркивающие логичность, точность изложения; б) абстрактную лексику и специальные термины (если они есть); в) сказуемые, подчёркивающие объективность изложения. Относится ли данный текст к научно-популярному подстилю? Докажите свою точку зрения.

Сколько на Земле льда?

Почти одиннадцать процентов всей земной суши скрыто под блестящим ледяным панцирем. Объём льда оценивается сейчас в тридцать миллионов кубических километров. Сюда входят и айсберги, и ледяные шапки Северного полюса, и материковые льды Антарктиды, и ледяные пики горных хребтов.

Ледниковые по своему объёму составляют примерно восемьдесят процентов всего льда на Земле. Если ледниковый лёд равномерно распределить по земной поверхности, то он покроет её слоем толщиной в шестьдесят метров.

Самый толстый слой льда обнаружен в Антарктиде: свыше пяти тысяч метров. Ледники и их снежный покров обладают исключительной отражательной способностью. Если бы таким свойством обладала вся земная поверхность, то её внешний теплообмен уменьшился бы втрое, а средняя температура на земле была бы порядка минус девяносто градусов.

Данный текст относится к научному стилю, а точнее — к научно-популярному подстилю.

Выделим признаки научного стиля в тексте:

а) Слова, подчёркивающие логичность, точность изложения:

• «Почти одиннадцать процентов»: использование точных процентных соотношений.

• «оценивается сейчас в тридцать миллионов кубических километров»: точная количественная оценка.

• «Сюда входят и...»: структурирование и перечисление составляющих.

• «примерно восемьдесят процентов»: указание на примерное, но обоснованное количественное соотношение.

• «Если... то...»: использование причинно-следственных связей и условий для построения логических выводов («Если ледниковый лёд равномерно распределить по земной поверхности, то он покроет её слоем...»).

• «Свыше пяти тысяч метров»: точные измерения.

• «средняя температура на земле была бы порядка минус девяносто градусов»: точный расчётный показатель.

б) Абстрактная лексика и специальные термины:

• Абстрактная лексика:

«объём»
«поверхность»
«способностью»
«теплообмен»
«температура»

• Специальные термины:

«айсберги»
«материковые льды»
«горных хребтов»
«Ледниковые» (в значении ледники)
«снежный покров»

в) Сказуемые, подчёркивающие объективность изложения:

Эти сказуемые представляют собой констатацию фактов, а не личное мнение автора:

«скрыто»
«оценивается»
«входят»
«составляют»
«обнаружен»
«обладают»
«уменьшился бы»
«была бы»

Относится ли данный текст к научно-популярному подстилю?

Да, данный текст относится к научно-популярному подстилю.

Доказательство:

Наличие научной информации: Текст содержит точные фактические данные (объёмы, проценты, измерения в метрах, градусах) и терминологию, характерную для географии и гляциологии (науки о льде).
Доступность изложения: Информация подана в простой, понятной форме, без сложных формул, с использованием общеупотребительной лексики («блестящим ледяным панцирем» — образное выражение).
Образность и наглядность: Для лучшего понимания используются сравнения, делающие научные факты наглядными для широкого читателя («Если ледниковый лёд равномерно распределить по земной поверхности, то он покроет её слоем толщиной в шестьдесят метров»).
Цель текста: Не приращение нового научного знания (как в чисто научном стиле), а популяризация и разъяснение уже известных научных фактов широкой аудитории (на это указывает и вопросительный заголовок: «Сколько на Земле льда?»).