Русский язык. 11 класс. Рыбченкова Л.М. упр. 422, с. 206-207
ГДЗ 11 класс (все предметы) → Русский язык. Учебник. Рыбченкова →упр. 410 → упр. 411 → упр. 412 → упр. 413 → упр. 414 → упр. 415 → упр. 416 → упр. 417 → упр. 418 → упр. 419 → упр. 420 → упр. 421 → упр. 423 → упр. 424 → упр. 425 → упр. 426 → упр. 427 → упр. 428 → упр. 429 → упр. 430
422. Запишите фрагмент статьи Д. С. Лихачёва «Будьте осторожны со словами».
1. Требования к языку научной работы резко отличаются от требований к языку художественной литературы.
2. Метафоры и разные образы в языке научной работы допустимы только в случаях необходимости поставить логический акцент на какой-нибудь мысли. <...>
3. Главное достоинство научного языка — ясность.
4. Другое достоинство научного языка — лёгкость, краткость, свобода переходов от предложения к предложению, простота.
5. Придаточных предложений должно быть мало. Фразы должны быть короткие, переход от одной фразы к другой логическим и естественным, «незамечаемым».
6. Каждую написанную фразу следует проверять на_слух; надо прочитывать написанное вслух для себя.
7. Следует поменьше употреблять местоимения, заставляющие думать — к чему они относятся, что они «заменили».
8. Не следует бояться повторений, механически от них избавляться. То или иное понятие должно называться одним словом (слово в научном языке всегда термин). Избегайте только тех повторений, которые приходят от бедности языка.
9. Избегайте слов-«паразитов», слов мусорных, ничего не добавляющих к мысли. Однако важная мысль должна быть выражена не «походя», а с некоторой остановкой на ней. Важная мысль достойна того, чтобы на ней автор и читатель взаимно помедлили. Она должна варьироваться под пером автора.
10. Обращайте внимание на «качество» слов. Сказать «напротив» лучше, чем «наоборот», «различие» лучше, чем «разница». Не употребляйте слова «впечатляющий». Вообще3 будьте осторожны со словами, которые сами лезут под перо, — словами-«новоделами».
І. Вообще (как?) – наречие; обозначает признак действия, признак признака или признак предмета.
ІІ. Постоянные признаки: знаменательное; образа действия, меры и степени; неизменяемое.
Непостоянные признаки: превосходная.
ІІІ. В предложении является обстоятельством.
1. Какие рекомендации из статьи Д. С. Лихачёва вам представляются наиболее важными? Запишите их в виде небольшого плана. Подготовьте устное сообщение по этому плану.
Важнейшие требования к научному языку:
1. Приоритет логики и ясности. Главная задача автора — быть понятым, а не поразить воображение.
2. Лаконичность синтаксиса. Использование коротких фраз и минимизация сложных придаточных предложений для лёгкости чтения.
3. Терминологическая точность и оправданность повторов. Понятие должно называться одним конкретным словом (термином), чтобы избежать двусмысленности.
4. Слуховой контроль текста. Проверка ритмики и естественности переходов через чтение вслух.
5. Чистота лексики. Борьба со словами-паразитами и осторожное отношение к неологизмам («новоделам»).
2. Конкретизируйте первое высказывание Д. С. Лихачёва.
Первое высказывание («Требования к языку научной работы резко отличаются от требований к языку художественной литературы») можно конкретизировать так:
В художественной литературе язык является средством создания образа, он должен быть эмоциональным, многозначным и индивидуально-авторским.
В научной работе язык — это инструмент передачи объективной информации. Здесь важна однозначность (терминологичность), отсутствие эмоциональной окраски, строгая логическая последовательность и доказательность. Художественные средства (метафоры) здесь вторичны и служат лишь для усиления логики.
3. В последнем предложении десятого абзаца автором текста использовано слово новодел. Это термин из профессионального языка нумизматики, науки о монетах, означает «монетовидный знак, отчеканенный по прототипу существующей монеты для коллекционеров-нумизматов».
Что именно вызывает у Д. С. Лихачёва опасение, когда он размышляет о словах-новоделах?
Д. С. Лихачёва беспокоит утрата точности и глубины языка. «Новоделы» часто являются лингвистическим «мусором», который «сам лезет под перо» из-за моды или лени автора. Такие слова подменяют собой устоявшиеся, стилистически выверенные понятия, делая научную речь небрежной, поверхностной и лишая её необходимого интеллектуального «качества».
4. Прочитайте предложения и определите, какие из них могут стать иллюстрацией к мысли, выраженной в десятом абзаце текста. Все ли слова являются новоделами или речь идёт об изменении (расширении/сужении) значения слов?
Я случайно стёр «Войну и мир».Что-то не могу войти в почту. Скинь мне фото на мыло. Положи мне деньги на трубу. Давайте подарим ему домашний кинотеатр.
Предложения: «Я случайно стёр "Войну и мир"», «Не могу войти в почту», «Скинь фото на мыло», «Положи деньги на трубу».
Иллюстрация мысли: Все эти примеры иллюстрируют использование слов, которые «сами лезут под перо». В научном тексте они недопустимы.
Тип изменений:
Расширение/изменение значения: Слова «мыло» (e-mail), «труба» (телефон), «почта» (электронный сервис), «стереть» (удалить цифровой файл) — это результат метафорического переноса и расширения значения старых слов.
Новоделы (неологизмы): Слово «кинотеатр» в значении устройства для дома является техническим неологизмом (сложным словом), прочно вошедшим в обиход.
Стиль: Большинство этих примеров — сленг или просторечие, которые Лихачёв призывает заменять на качественные литературные аналоги.
5. Напишите, чем, на ваш взгляд, объясняется популярность слов-новоделов в разговорной речи и почему недопустимо их использование в текстах научного стиля речи.
Популярность в разговорной речи:
Объясняется законом экономии речевых усилий. Новоделы (жаргонизмы, сокращения) позволяют передать мысль быстрее, короче и эмоциональнее. Они создают эффект «своего круга» и современности говорящего.
Недопустимость в научном стиле:
Отсутствие точности: Новоделы часто многозначны и размыты, что недопустимо для терминологического аппарата науки.
Недолговечность: Разговорные новоделы быстро выходят из моды, а научный текст должен сохранять актуальность и понятность для будущих поколений.
Нарушение объективности: Такие слова привносят в текст фамильярность и субъективность, снижая авторитетность исследования. Научный язык требует «высокого качества» лексики для выражения сложных интеллектуальных категорий.
| ← Предыдущее | Следующее → |
ГДЗ. Ответы по русскому языку. 11 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.
