Starlight 11 Unit 4.1 упр. 2, с. 104
ГДЗ 11 класс (все предметы) → Английский → Starlight (учебник) → Starlight (рабочая тетрадь) → Module 4 c. 103 → Unit 4.1 упр. 1 → Unit 4.1 упр. 3 → Unit 4.1 упр. 4 → Unit 4.1 упр. 5 → Unit 4.1 упр. 6 → Unit 4.1 упр. 7 → Unit 4.1 упр. 8
Unit 4.1
Lead-in — Вступление
упр. 2, с. 104
2. Read the title of the text (First day). The following words/phrases appear in the text. What can the text be about?
Прочитайте заголовок текста. В тексте встречаются следующие слова/фразы. О чём может быть этот текст?
• violent heat — невыносимая жара
• continuous drizzle — непрекращающаяся изморось
• promising Introduction to life — многообещающее знакомство с жизнью
• unaware of the shock — не подозревая о потрясении
• looking forward to making new friends — с нетерпением ожидая новых друзей
• first day of term — первый день семестра
• clusters of teenagers — группы подростков
• laughed and chatted together — смеялись и болтали вместе
• no one glanced in my direction — никто не взглянул в мою сторону
• swallowed my pride — проглотил свою гордость
• strolled over to a group of boys — подошёл к группе мальчиков
• a permanent sneer on his face — постоянная ухмылка на его лице
• teenage Indifference — подростковое безразличие
• been made to feel welcome — меня приняли радушно
Ответ 1:
The first phrases are about the weather and then about a promising introduction, a shock and making newfriends. So, I think it might be describing a day when something is happening for the first time. From the next phrases I gather that it is taking place at school, where groups of teenagers are enjoying themselves. The mood changes with the mention of a group of boys. I think the writer felt shy and unwelcome. I assume the text is about the first day in a new school when it is hard to feel accepted.
Первые фразы посвящены погоде, затем – многообещающему знакомству, неожиданному повороту событий и заведению новых друзей. Поэтому я думаю, что это может описывать день, когда что-то происходит впервые. Из следующих фраз я понимаю, что действие происходит в школе, где группы подростков весело проводят время. Настроение меняется с упоминанием группы мальчиков. Думаю, автор чувствовал себя застенчивым и нежеланным. Предполагаю, что текст описывает первый день в новой школе, когда трудно почувствовать себя принятым.
Ответ 2:
The text is likely about a student's (probably a teenager's) experience of moving to a new school or starting a new academic year in a challenging environment.
The phrases "violent heat" and "continuous drizzle" suggest a gloomy or oppressive atmosphere. The narrator starts with a "promising introduction to life" and is "looking forward to making new friends," showing initial optimism.
However, the tone changes quickly. The phrase "unaware of the shock" hints that something goes wrong. When the narrator arrives on the "first day of term," they see "clusters of teenagers" who "laughed and chatted together," but "no one glanced in my direction." This highlights a feeling of isolation.
The narrator tries to fit in ("swallowed my pride" and "strolled over to a group of boys"), but meets a boy with "a permanent sneer on his face" and experiences "teenage indifference." The final phrase implies a negative outcome, suggesting the narrator has not "been made to feel welcome."
Текст, скорее всего, повествует об опыте ученика (вероятно, подростка), который переходит в новую школу или начинает учебный год в непростой обстановке.
Фразы «violent heat» (сильная жара) и «continuous drizzle» (непрекращающаяся изморось) создают мрачную или гнетущую атмосферу. Рассказчик начинает с «promising introduction to life» (многообещающего вступления в жизнь) и «looking forward to making new friends» (надежды завести новых друзей), что говорит о первоначальном оптимизме.
Однако тон быстро меняется. Фраза «unaware of the shock» (не подозревая о потрясении) намекает на то, что что-то идёт не так. Когда рассказчик приходит в школу в «first day of term» (первый день семестра), он видит «clusters of teenagers» (группки подростков), которые «laughed and chatted together» (смеялись и болтали друг с другом), но при этом «no one glanced in my direction» (никто не взглянул в мою сторону). Это подчёркивает чувство изоляции.
Рассказчик пытается влиться в коллектив («swallowed my pride» — переступил через гордость и «strolled over to a group of boys» — подошёл к группе мальчиков), но встречает парня с «a permanent sneer on his face» (постоянной усмешкой на лице) и сталкивается с «teenage indifference» (подростковым равнодушием). Финальная фраза подразумевает негативный итог: рассказчику не дали «been made to feel welcome» (почувствовать, что ему рады).
Ответ 3:
The text is about a student's first day at a new school. At first, the narrator is optimistic and hopes to find new friends. However, the reality is difficult: the other teenagers are indifferent or even mean. The narrator tries to talk to them but doesn't feel welcome. It is a story about the "shock" of being an outsider in a new group.
Этот текст о первом дне ученика в новой школе. Сначала рассказчик настроен оптимистично и надеется найти новых друзей. Однако реальность оказывается суровой: другие подростки равнодушны или даже грубы. Рассказчик пытается заговорить с ними, но не чувствует, что ему рады. Это история о «потрясении», которое испытывает человек, оказавшись чужаком в новом коллективе.
Рабочая тетрадь. Starlight. 11 класс. Workbook
