Daily Archives: 03.01.2018

  • 0

3 класс. Рабочая тетрадь №2. Ответы к стр. 14

Числа от 1 до 100 (продолжение)
Внетабличное умножение и деление

30.

(10 + 8) • 3 = 10 • 3 + 8 • 3 = 30 + 24 = 54
(40 + 6) • 2 = 40 • 2 + 6 • 2 = 80 + 12 = 92
(7 + 8) • 3 = 7 • 3 + 8 • 3 = 21 + 24 = 45

31. У Саши было несколько значков. Друг подарил ему ещё 4 значка. После этого все значки Саша прикрепил к трём флажкам, по 8 значков к каждому. Сколько значков было у Саши сначала?
Реши задачу с записью вопросов.

Сколько значков было на флажках?
8 • 3 = 24 (з.) - было на флажках
Сколько значков было у Саши сначала?
24 - 4 = 20 (з.) - было сначала
О т в е т: сначала у Саши было 20 значков.

32. Вычисли и выполни проверку.

-94   +43   -85   +32    -70
 37     49    26     58    18
 57     92    59     90    52
Проверка:
+57   -92   +59   -90   +52
  37    49     26    58    18
  94    43     85    32    70

← Предыдущая Следующая →

ГДЗ по математике. Рабочая тетрадь. 3 класс. Часть 2. Моро М. И., Волкова С. И.

Математика. 3 класс


  • 0

К. Паустовский. Растрёпанный воробей

Ответы к стр. 55 - 56

  • Что  произошло в театре? Попробуй пересказать эпизод о появлении воробья с хрустальным букетиком. Запиши план. Определи, это будет пересказ подробный, выборочный или краткий.

Когда  кончился  спектакль, в котором Машина мама танцевала Золушку, и музыка весело запела о счастье, в это самое время в зрительный зал ворвался, маленький, растрёпанный после жестокой драки, воробей. Он закружился над сценой, и все заметили, что в клюве у него блестит хрустальная веточка. Зал стих. Воробей подлетел к Золушке. Она протянула к нему руки, и воробей на лету бросил ей на ладони маленький хрустальный букет. Золушка приколола его к своему платью. Зал рукоплескал. Воробей сел на люстру и начал чистить перья. Золушка кланялась и смеялась.

Пересказ отрывка будет подробным.

План:

1. Окончание спектакля.
2. Появление растрёпанного воробья.
3. Хрустальная веточка.
4. Золушка счастлива. 

  • Какими мыслями автор хотел поделиться с читателями? Запиши диалог с другом.

– Мог ли ты ожидать от воробья таких действий?
– Пашка ведёт себя как неравнодушный человек.
– Как по-новому раскрылся перед тобой характер Пашки?
– Пашка – рассудительный, внимательный, наблюдательный, смелый.
– Почему после спектакля «у счастливой Золушки на глазах были слёзы»?
– Потому что она не смогла выполнить просьбу Машиного папы и приколоть стеклянный букетик к платью, когда она впервые исполняла роль Золушки.
Что сделали Пашка и вся воробьиная семья для Маши и Машиной мамы?
– Они не только вернули букетик, отобранный у вороны, но и помогли машиной маме выполнить её обещание: приколоть букетик к платью во время первого исполнения роли Золушки и вспомнить в этот момент о Машином папе, а Маше они помогли вернуть спокойствие, помогли «искупить вину» за открытую форточку и излишнее любопытство
.
– Можно ли произошедшее назвать чудом?

  • В рассказе "Растрёпанный воробей" животные изображены как люди. Ворона наделена скупым, сварливым характером.
    Проследи, как описывается воробей Пашка.

"маленький растрёпанный воробей по имени Пашка", "прилетал  к  Маше,  поклевывал  крошки и соображал,  чем бы Машу отблагодарить", "начал  ловко  утаскивать  из ларька ворованные  вещи  и приносить их обратно к Маше", "как маленький пушистый снаряд", "нахохлился и задумался", "почистил клюв, смахнул лапой слезинку, чирикнул и скрылся", "собрал всех воробьёв, какие жили поблизости,  и  воробьи  всей  стаей  напали на вороний ларёк", "было сразу видно, что он выскочил из жестокой драки", "воробей на лету бросил ей на ладони маленький хрустальный букет".

Пашка – рассудительный, внимательный, наблюдательный, ловкий, умный, смелый.

  • Найди в тексте слова (олицетворения), в которых предметы одушевляются. Например: не спали только Маша, отопление и зима.

Торопливый звон посыпался по комнате, закатился под книжный шкаф и затих.

Было  очень  хорошо, что музыка всё время только то и делала, что печалилась и радовалась  за  маму, как будто все эти скрипки, гобои, флейты и тромбоны были живыми добрыми существами. Они всячески старались помочь маме вместе с высоким дирижёром.

ГДЗ по литературному чтению. 3 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.


  • 0

3 класс. Рабочая тетрадь №2. Ответы к стр. 13

Числа от 1 до 100 (продолжение)
Внетабличное умножение и деление

26. Масса пустого бочонка 2 кг. В него входит 8 кг мёда. Найди массу 7 таких бочонков, наполненных мёдом.
Реши задачу двумя способами, составляя выражения.

1-й способ                                      2-й способ
2 • 7 + 8 • 7 = 70 (кг)                     (2 + 8) • 7 = 70 (кг)
О т в е т: масса 70 кг.                     О т в е т: масса 70 кг.

27. Дополни условие задачи числом и реши её.
Мама купила 19 кг клубники. Из 10 кг она сварила варенье, а остальную клубнику разложила в
[_
] банки, поровну в каждую. Сколько килограммов клубники в каждой банке?

Необходимо, чтобы оставшаяся клубника заняла все банки поровну. Находим, сколько клубники осталось - 9 кг. Подходит только 3 банки.
Дополняем условие задачи: ... в 3 банки, ... .
1) 19 - 10 = 9 (кг) - оставшаяся клубника
2) 9 : 3 = 3 (кг) - в каждой банке
О т в е т: в каждой банке 3 кг клубники.

28.

+36   -53   -72   +43   -83
  29    38    46     48    35
  65    15    26     91    48

29.

a 60 24 36 54 42 48 6
a : 6 10 4 6 9 7 8 1
a - a : 6 50 20 30 45 35 40 5

 

← Предыдущая Следующая →

ГДЗ по математике. Рабочая тетрадь. 3 класс. Часть 2. Моро М. И., Волкова С. И.

Математика. 3 класс


Поиск

Это интересно

Популярное

Вход на сайт