Daily Archives: 28.05.2018

  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 27, с. 20

27. Прочитайте. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Озаглавьте его.

1. С тех пор каждый вечер ежиная семья выходила гулять по саду. 2. Впереди шёл старый большой ёж. 3. По дорожке прогуливалось семейство ежей. 4. За ним шла ежиха, и маленькими комочками катились крохотные ежата. 5. Родители первый раз вывели их на прогулку.

И. Соколов-Микитов

  • Запишите заголовок и составленный текст, вставляя пропущенные буквы. В однокоренных словах выделите корень.

Ежиная семья

По дорожке про/гул/ивалось семейство еж/ей. Впереди шёл старый большой ёж/. За ним шла еж/иха, и маленькими комочками катились крохотные еж/ата. Родители в первый раз вывели их на про/гул/ку. С тех пор каждый вечер еж/иная семья выходила гул/ять по саду.

И. Соколов-Микитов

  • Объясните, как разобрать выделенное предложение по членам предложения (см. Памятку 6).

Впереди шёл старый большой ёж.
ёж (какой?) большой, ёж (какой?) старый, шёл (где?) впереди

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 26, с. 20

26. Рассмотрите рисунки. Назовите сказки.

Канакина. 4 класс. Упражнение 26, с. 20. Учебник. 1 часть

1. "Конёк-Горбунок".
2. "Малыш и Карлсон".
3. "Красная Шапочка".

  • Составьте по любому рисунку сначала нераспространённое предложение, затем распространённое. Запишите эти предложения.

Заблудилась Красная Шапочка. Заблудилась Красная Шапочка в лесу и встретила Волка.

  • Сравните предложения. Какое из них наиболее полно передаёт мысль? Какую роль выполняет каждый из второстепенных членов в распространённом предложении?

Распространённое предложение наиболее полно передаёт мысль. Второстепенные члены поясняют главные или другие второстепенные члены предложения.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 25, с. 19

25. Рассмотрите схемы. Какое предложение из упр. 24 подойдёт к первой схеме, а какое - ко второй?

Канакина 4 класс упражнение 25, с. 19. Учебник 1 часть

1. Слетел с забора жёлтый петух.

2. Вдруг раздался мощный гул.

  • Составьте свои предложения, соответствующие каждой схеме. Запишите составленные предложения. Подчеркните в каждом из них грамматическую основу.

1. С работы пришёл любимый папа.

2. Радостно прозвучал первый звонок.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 24, с. 19

24. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Вдруг раздался мощный гул. Воздух задрожал. Блестящий самолёт промчался над вершинами яблонь. Вспорхнула бабочка. Слетел с забора жёлтый петух. С криком промелькнула испуганная галка.4

А. Гайдар

  • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.
  • Разберите одно из предложений по членам предложения (см. Памятку 6).

Блестящий самолёт промчался над вершинами яблонь.
самолёт (какой?) блестящий, промчался (где?) над вершинами, над вершинами (чего?) яблонь

  • Объясните, как определить среди данных предложений нераспространённые и распространённые предложения.

Нераспространённые предложения состоят только из главных членов.  Распространённые предложения имеют в своём составе не только главные члены, но и второстепенные.

С криком промелькнула испуганная галка.4
галка (какая?) испуганная, промелькнула (как?) с криком

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


Поиск

Это интересно

Популярное

Вход на сайт