Monthly Archives: Октябрь 2016

Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр. 34

• В чём отличие стихотворения от прозаического произведения? Докажи своё мнение.
  Какие слова можно использовать при ответе? Дополни список.

  Отражает настроение, рассказывает о герое, написано прозой, употребляются волшебные слова, в произведении есть рифма, ритм,

содержание и звучание слов несут определённый смысл, стихотворение можно пропеть, стихотворная форма предполагает написание рядов в столбик, поэзия использует более живые образы, в поэзии чаще используются более эмоциональные слова, яркий пафос и тонкая лирика.

• Определи, что значит читать стихотворение с выражением. Дополни своими мыслями:
• читать громко;
• читать, выделяя голосом некоторые слова;
• читать, выделяя голосом знаки препинания;
• читать, чётко проговаривая все звуки;
• читать целыми словами;

читать, передавая настроение автора; читать, соблюдая темп (ускоряя или замедляя его, в зависимости от содержания); читать, правильно распределяя дыхание. 

• Отметь, что ты хорошо усвоил "+".

+ Я наблюдаю, как поэт использует рифму и ритм.

+ Я научился читать стихи, передавая с помощью голоса настроение поэта.

Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы

Виктор Юзефович Драгунский “Двадцать лет под кроватью”

Издательство	"Стрекоза"
Год издания	2016
Художник	А. Шахгельдян

 

Я начал читать 28 июня                                                          

Я завершил чтение 28 июня                                                   

• Укажи жанр произведения.

 ∨  рассказ

• Отметь основную тему произведения.

 ∨  о детях

• Отметь, какие книги не были написаны Виктором Юзефовичем Драгунским.

                                               

V

V

• Сделай вывод, кто чаще всего становился героем книг В. Ю. Драгунского.

Дениска - главный герой рассказов В. Ю. Драгунского.                                          

• Как ты считаешь, кто рассказывает историю "Двадцать лет под кроватью"?

 ∨  Денис

• Где прятались дети? Установи соответствия.

Денис	под кроватью
Мишка	на подоконнике
Андрюшка	под шубой
Алёнка	за шкафом

 

• Запиши, кто из ребят был младше остальных.

Алёнка и Костик.                                                   

• Запиши имена детей, о которых рассказывается в произведении в алфавитном порядке.

Алёнка, Андрюшка, Денис, Костик и Мишка.                                      

• Отметь, чего не было под кроватью, где прятался главный герой.

V

• Выбери верное утверждение.

∨  Денис решил спрятаться под кроватью.

• Пронумеруй, в какой последовательности происходили события рассказа: 1, 2 ...

                                           

1

2

3

 

                                                

4

5

6

 

• Как ты думаешь, что такое портьера?

∨  Плотная тяжёлая занавеска для окна или двери.

• Как ты понимаешь выражение "ветер ... резал щёки, как кинжалом"?

Дул холодный сильный ветер.                                         

• Что означает выражение "водить за нос"? Замени его одним словом.

Обманывать.                                                                          

• Как ты понимаешь выражение "как чихну во всю ивановскую"?

Очень громко чихнуть.                                                      

• Восстанови предложения из рассказа.

Ефросинья Петровна заперлась на два оборота. В комнате сразу стало как-то тихо и зловеще.                 

А милиция придёт с собакой-ищейкой. По кличке Мухтар.           

Они стали бегать по комнате, меня искать, а когда я вышел из шкафа, на мне было две шляпки и три платья.

Читательский дневник. 2 класс. Ответы

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы

Сергей Петрович Алексеев “От Москвы до Берлина”

Издательство	"Малыш"
Год издания	1985
Художник	П. Пинкисевич

 

Я начал читать 19 июля                                          

Я завершил чтение 23 июля                                  

• Укажи жанр произведения

 ∨ рассказы

• Отметь основную тему произведения.

∨ о войне

• Кто является главным героем всех произведений сборника?

 ∨  солдат

• Отметь на карте порядок, в котором автор описывает самые важные события Великой Отечественной войны.

1. Москва
2. Сталинград
3. Курск
4. Севастополь
5. Ленинград
6. Берлин

• Запиши цитатный план первой главы: 1, 2 ...

1. Пошли танки на холм Жирковский.
2. Застряли враги под Вязьмой
3.  Почти 100 танков потеряли фашисты в боях за Тулу.
4. Фашисты прорвались к городу Клину.
5. Всё тяжелее дела под Крюковом.
6. Разгромили советские войска под Москвой фашистов.

• На что во время войны ученик кондитера Ваня Колосов наклеивал этикетки "Тульский пряник"?

∨  на мины

• Отметь, какой из данных летательных аппаратов называется "аэростат"?

V

 

• Какое отчество дали солдаты мальчику пяти лет по имени Гена?

 ∨ Сталинградович

• Соедини слово и его значение.

"Катюша"	гвардейский реактивный миномёт
"Тигр"	немецкий тяжёлый танк
"Пантера"	немецкий средний танк
"Курский соловей"	советский солдат-миномётчик

 

• Отметь, какие животные помогали советским солдатам сражаться с врагом в калмыцких степях.

 

 

 

 

 

V

• Какими словами ты можешь охарактеризовать советских солдат?

Смелые, отважные, бесстрашные герои.                               

• Сколько и каких деревьев посадили на Кавказе в честь воинов-героев по фамилии Григорян? Раскрась это дерево, соедини стрелкой рисунок и количество.

       ⇓

12 тополей

• Какой город был в осаде с 1941 года по 1944 год?

 ∨  Ленинград

• Что такое "дорога жизни" и где она проходила?

Дорога по льду через Ладожское озеро в Ленинград.                   

• Чем ослепила армия Г. К. Жукова фашистов на подступах к Берлину?

 ∨  прожекторами

• Запиши, как ты понимаешь выражения:

"В сорочке родился" - везучий, нетронутый тяжёлой судьбой солдат.   

"Добыть языка" - взять фашиста в плен.                                                           

• Отметь, какой памятник стоит в самом красивом парке Берлина.

V

• Почему этот памятник установили?

Солдат Николай Масалов вынес немецкую девочку из развалин дома.  

• Соедини слово и его значение.

Тайфун	сильный ветер, стремительный ураган
"Тайфун"	название плана фашистского наступления
"Хендехохнули"	сдались в плен

• Восстанови предложения, используя текст книги.

30 сентября 1941 года фашистские генералы отдали приказ о наступлении на Москву    . Особенно кровопролитные бои идут за Мамаев курган    . Понял солдат Трусов, что не в фамилии честь солдатская - дела    человека красят. В. И. Чуйков - атакующий, наступательный генерал. Командовал обороной Сталинграда. В 1945 году войска под его командованием одними из первых вошли в Берлин     .

Читательский дневник. 2 класс. Ответы

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы