Monthly Archives: Октябрь 2016

  • 0

Дмитрий Васильевич Григорович “Гуттаперчивый мальчик”

Издательство "Махаон"
Год издания 2016
Художник В. Плевин

 

Я начал читать 6 августа

Я завершил чтение 7 августа

  • Укажи жанр произведения.

  повесть

  • Отметь основную тему произведения.

  о людях и их отношениях

  • В каком городе происходит действие?

  в Санкт-Петербурге

  • Как ты думаешь, когда было написано это произведение?

  в XIX веке

  • Кто является главным героем произведения? Запиши.

Петя

  • Как ты думаешь, что значит слово "гуттаперчивый"?

 ∨ резиновый

  • Кого ты считаешь другом гуттаперчивого мальчика? Запиши.

Клоун Эдвардс

  • К кому из детей, о которых шла речь в произведении, относятся эти слова: послушание, впечатлительность, доброта, кротость, нежная заботливость? Закрась соответствующее имя.
Верочка
  • Кто отдал в цирк Петю?

   Варвара

  • Какие чувства ты испытывал(а), когда читал(а) о детстве Пети? Выбери и раскрась соответствующий рисунок.

дождик

 

 

  • С кем бы ты сравнил акробата Карла Богдановича Беккера?

                                                       Карабас Барабас

 

V
  • Как звали мальчика, о котором идёт речь?

"Мальчик был пухлый, коротенький, с рыхлым белым телом, как сметана, крайне флегматического, невозмутимого нрава, с шарообразною головою и круглым лицом, на котором единственною заметною чертою были маленькие киргизские глазки, раскрывавшиеся вполне, когда подавалось кушанье или говорилось о еде".

Паф (настоящее имя Павел). 

  • Укажи, что такое афиша?

объявление о спектакле, концерте, лекции, вывешиваемое на видном месте.

  • Закончи предложения.

Клоун Эдвардс подарил Пете щенка.   

Тётя Соня согласилась подарить Зизи куклу  , Верочке рабочий ящик   , а Пафу собачку   .

  • Какой известный поэт был гостем в доме графа Листомирова? Найди его фамилию и закрась синим карандашом.
П У Ш К Л К В
Н В Ф И Е А О
Е О Т Н Р Т Т
К С Ю Д М О Н
Р А Т Ч Е В О

 

  • Какая иллюстрация не имеет отношения к данному произведению?

оркестр

 

V

 Читательский дневник. 2 класс. Ответы

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы


  • 0

Алексей Николаевич Толстой “Золотой ключик, или Приключения Буратино”

Издательство "Проф-Пресс"
Год издания 2009
Художник И.Есаулов

 

Я начал читать 15 июня  

Я завершил чтение 15 июня  

 

  • Расставь буквы по местам, чтобы вспомнить имя и фамилию автора книги. САЙЛЕКЕ ЛТОЙСТО

АЛЕКСЕЙ ТОЛСТОЙ                                           

  • Укажи жанр произведения

сказка

  • Отметь основную тему произведения

о дружбе                   

  • Подумай и отметь, кто был главным героем в этом произведении.

Буратино

  • Выбери слова, которые подходят для характеристики главного героя.

озорной

весёлый

  • Составь картинный план сказки. Пронумеруй: 1, 2 ...
Золотой ключик - 1

1

Золотой ключик - 2

2

Золотой ключик - 3

3

Золотой ключик - 4

4

Золотой ключик - 5

5

Золотой ключик - 6

6

 

  • Отгадай имя героя, о котором идёт речь.

Маленький человечек в длинной белой рубашке с длинными рукавами. Его лицо было обсыпано пудрой, белой, как зубной порошок.

Пьеро    

  • Дорисуй и раскрась его.

 

Пьеро

 

  • Отметь неверные утверждения.

  Кот Базилио был высоким, худым и хромал на одну ногу.

  Лиса Алиса была доброй, заботливой, её глаза почти ничего не видели.

  Дуремар был маленького роста и полноват, у него было доброе лицо, с которого никогда не сходила улыбка.

  • Подумай и напиши, почему Буратино не мог утонуть в пруду?

Буратино не мог утонуть, потому что он был сделан из дерева.

 

  • Разгадай ребусы. Запиши слова, которые у тебя получились.

очаг           сверчок  

  • Как эти слова связаны между собой?

Сверчок сидел над очагом.                  

  •   Разгадай кроссворд, и ты узнаешь, что помогло куклам победить Карабаса-Барабаса.
  1. Эту монету зарыл Буратино на Поле Чудес.
  2. Грустный поэт, влюблённый в девочку с голубыми волосами.
  3.  Продавец пиявок.
  4. Он подарил Карло полено.
  5. "Слепой" кот.
  6. Хитрая лиса.

 

 1С          
 О  2П        
 Л  Ь        
 Ь Е   3Д  4Д    
 Д Р  У  Ж   5Б  6А
 О О  Р  У  А  Л 
    Е  З  З  И 
    М  Е  И  С 
    А  П  Л  А 
Р  П  И 
  Е  О

 

Читательский дневник. 2 класс. Ответы

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы


  • 0

“Сказка об Иване-царевиче, жар-птице и о сером волке”

(в обработке Александра Николаевича Афанасьева)

Иван-царевич

Издательство "Наука"
Год издания 1984
Художник И. Билибин

 

Я начал читать 13 июня               

Я завершил чтение 13 июня             

  • Укажи жанр произведения.

сказка

  • Отметь основную тему произведения.

 ∨ о взаимовыручке

  • Установи соответствия между именами и героями сказки.
Иван младший сын
Димитрий старший сын
Василий средний сын
Выслав Андронович царь
  • Подумай и отметь, кто был главным героем в этом произведении.

Иван-царевич

  • Раскрась слова, подходящие для характеристики братьев-царевичей, соответствующим цветом.
Димитрий-царевич Василий-царевич Иван-царевич
завистливый завистливый трудолюбивый
бессердечный бессердечный добрый
ответственный
отважный
  • Восстанови последовательность событий в сказке: 1,2...
  1. золотое яблоко
  2. жар-птица
  3. конь
  4. Елена Прекрасная
  • С помощью чего серый волк оживил Ивана-царевича?

  Мёртвая вода и живая.

  • Разгадай слово и запиши его. Напиши, какую роль этот персонаж сыграл в жизни Ивана-царевича?

Ворон. Он слетал за тридевять земель и принёс мёртвой и живой воды, чтоб оживить Ивана-царевича.

  • Восстанови записи. Отметь, какой путь выбрал Иван-царевич.
      Кто поедет от столба сего прямо, тот будет голоден и холоден.
 ∨    Кто поедет в правую сторону, тот будет здрав и жив, а конь его будет мёртв.
     Кто поедет в левую сторону, тот сам будет убит, а конь его жив и здрав останется.
  • Раскрась жар-птицу так, как ты её представляешь.

 

жар-птица

 

  • Восстанови отрывки из сказки.

Едучи путём-дорогою, близко ли, далеко ли, низко ли, высоко ли, скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается, наконец, приехал он в чистое поле, в зелёные луга.

Ну, Иван-царевич, слезай с меня, с серого волка, и полезай через эту каменную стену; тут за стеною сад, а в том саду жар-птица сидит в золотой клетке. Ты жар-птицу возьми, а золотую клетку не трогай; ежели клетку возьмёшь, то тебе оттуда не уйти будет: тебя тотчас поймают!

  • Слова "крушился" и "вельми сокрушался" имеют общее значение. Как ты думаешь, какое?

  сильно огорчаться, печалиться

  • Разгадай слово и запиши его. Отметь, что оно означает.

гóрница      

комната

 

Сказка об Иване-царевиче, жар-птице и о сером волке (читать)

 

Читательский дневник. 2 класс. Ответы

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы

 


  • 0

Русская былина “Добрыня и Змей”

  • Рассмотри книгу, найди и запиши данные о ней

Добрыня и Змей

Издательство "Астрель"
Год издания 2007
Художник Г.Алимов

Я начал читать 29 июля

Я завершил читать 29 июля

  • Укажи жанр произведения.

былина

  • Отметь основную тему произведения.

о Родине

  • Соедини и раскрась одинаковым цветом название жанра литературного произведения с его особенностью.
рассказ Описание реальных событий
былина Песня-сказание о богатырях и народных героях, сочетающая в себе историческую основу с фантастическим вымыслом.
сказка Описание вымышленных событий

 

  • Отметь, как ты понимаешь значение слова "полóн".

плен

  • Где жила Змея свирепая? Найди название горы и соедини все буквы простым карандашом.
 Н  Р  С  О  Р  М  Т  К  А  О Р Ш
 З  А  О  К  О  Ч  Й  Б  П  Д Л Г
 Д  П  Р  О  К  И  Н  С  М  Ж И У
 У  Ф  Б  Л  Ц  У  О  К  А  Ы Н А
 О  К  Л  И  Н  А  Я  Ю  Я  Р О Я
  • Напиши имя князя, который обратился к Добрыне за помощью.

Солнышко Владимир стольно-киевский

  • Укажи какой рисунок подходит этому князю больше всего.

красное солнышко

  • Кто такая Офимья Александровна?

мать Добрыни Никитича

  • Расшифруй слова и объясни, кто или что это

Бурушко - это конь Добрыни

Пучай - это река

  • Впиши имя той, к кому обращается Добрыня.

"А ты, молода Забава дочь Путятична,-
Для тебя я эдак теперь странствовал -
Ты поедем-ка ко граду ко Киеву
А й ко ласковому князю ко Владимиру".

 

Читательский дневник. 2 класс. Ответы

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы


  • 0

Lesson 2. I like Minnie!

Упражнение 1, стр. 6.

 

1. Letters, sings, sounds (Учитесь читать). Транскрипционные знаки многих согласных звуков похожи по написанию на соответствующие буквы. Подберите буквы к выделенным транскрипционным знакам. Как называется то, что изображено на картинках?

milk [ mɪlk ] - молоко

nine [ naɪn ] - девять

Mimi [ ′maɪmɪ ] - Мими

lion [ ˈlaɪən ] - лев

hen [ hen ] - курица

Упражнение 2, стр. 6

I like Winnie the Pooh

 

Ответы к рабочей тетради. Английский язык. Кузовлёв В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А., Стрельникова О.В.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы


Поиск