22 | Июнь | 2018 | | Развивайка

22
Июн 18
0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 241, с. 127

241. Прочитайте.

3имой в заснеженном лесу зелёная в белой шапочке и белом шарфике ёлочка — первая красавица. Войдёшь в ельник², а там, наперекор зиме, живая зелень — сразу позабудешь о морозе.

Ю. Дмитриев

В каких частях слов пропущены буквы? Каким способом можно проверить их написание?

Безударные гласные в корне слова (подбираем однокоренные слова, чтобы этот гласный был в ударной позиции: зимой (зимний), зелёная (зелень), живая (жив, жи-ши), зелень (зелёный).

Безударные падежные окончания существительных (подбираем существительные в этом же падеже, том же склонении, с ударным окончанием): в шапочке (П. п. (в воде)), шарфике (П. п. (коне)), о морозе (П. п. (о слоне)).

Правописание суффикса: ельник.

Спишите, вставляя пропущенные буквы.

В одном падеже или в разных стоят имена существительные с предлогом в? Объясните свой ответ.

Имена существительные с предлогом в стоят в разных падежах: в лесу (П. п.), в шапочке (П. п.), в шарфике (П. п.), в ельник (В. п.).

ель/ник² ( – нулевое окончание, ельник – основа слова, ель- – корень, -ник- – суффикс)

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

22
Июн 18
0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 240, с. 127

240. Прочитайте. Какие из данных имён существительных и в каких падежах будут иметь одинаковые окончания?

зёрнышко cказка товарищ
грач скатерть жизнь
корень тополь яблоня

Запишите группами имена существительные с одинаковыми окончаниями, ставьте их в нужном падеже, с предлогом или без предлога.
Образец. Р. п.: скатерт[и], сказк[и], медал[и], жизн[и], яблон[и].

Р. п.: зёрнышк[а], грач[а], корн[я], топол[я], товарищ[а].

Д. п.: зёрнышк[у], грач[у], корн[ю], топол[ю], товарищ[у].

В. п.: скатерть, жизнь, корень, тополь.

Т. п.: зёрнышк[ом], грач[ом], корн[ем], топол[ем], товариш[ем].

П. п.: о зёрнышк[е], о грач[е], о корн[е], о сказк[е], о топол[е], о товарищ[е], о яблон[е].

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

22
Июн 18
0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 239, с. 127

239. Прочитайте. Составьте из каждой пары слов словосочетания, употребив имена существительные в родительном, дательном или предложном падеже с предлогом.

Смеяться, радость; рисовать, тетрадь; подъехать, деревня; написать, тётя Ира; закричать, боль; побывать, Сибирь; работать, компьютер; приехать, бабушка Соня; идти, тропинка; взять, ладонь; плыть, Волга.

Запишите словосочетания. Укажите падеж и склонение имён существительных, выделите окончания.
Образец. Смеяться от радост[и] (Р. п., 3-е скл.).

Смеяться от радост[и] (Р. п., 3-е скл.), рисовать в тетрад[и] (П. п., 3-е скл.), подъехать к деревн[и] (Д. п., 1-е скл.), написать тёт[е] Ир[е] (Д. п., 1-е скл.) закричать от бол[и] (Р. п., 3-е скл.), побывать в Сибир[и] (П. п., 3-е скл.), работать на компьютер[е] (П. п., 2-е скл.) приехать к бабушк[е] Сон[е] (Д. п., 1-е скл.) идти по тропинк[е] (Д. п., 1-е скл.), взять из ладон[и] (Р. п., 3-е скл.), плыть по Волг[е] (Д. п., 1-е скл.).