Monthly Archives: Июнь 2018

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 150, с. 87

150. Прочитайте.

1. Дети поют песню о Родине.⁴ 2. О берег тихо плещется река. 3. На стебелёк осоки села стрекоза. 4. На дворе бушует вьюга. 5. С горы в долину бежит ручей. 6. В аллее парка тихо и прохладно. 7. В небе раздалась песня жаворонка.

• Объясните, как различить падежи имён существительных, имеющих одинаковые предлоги.

Падеж будем определять по вопросам.

Образец рассуждения: «Предлог о может быть употреблён с именами существительными в винительном и предложном падежах. Поют (о  ч ё м?) о Родине, имя существительное Родине отвечает на вопрос о  ч ё м?, обозначает предмет высказывания или мысли, стоит в предложном падеже. Плещется (обо что? куда?) о берег, имя существительное берег стоит в винительном падеже, указывает на место, куда направлено действие».

• Выпишите словосочетания с каждым выделенным именем существительным. Укажите падеж имён существительных.
  Образец. Поют о Родине (П. п.).
  

Поют о Родине (П. п.), плещется о берег (В. п.), села на стебелёк (В. п.), бушует на дворе (П. п.), бежит в долину (В. п.), тихо в аллее (П. п.), раздалась в небе (П. п.).

Дети поют песню о Родине.⁴
поют (что?) песню, песню (о чём?) о Родине

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 149, с. 87

149. Прочитайте.

     П. п.
На горе шумит ветла,
     П. п.
На ветле звенит пчела,
Полосатая², как зебра...
    П. п.
В роще — клёны и дубравы,
А под ними есть грибы,
Каждый гриб похож на зонтик.  

Ю. Мориц

• Спишите. Объясните, по каким признакам можно узнать имена существительные в предложном падеже.

Мы можем распознать имена существительные в предложном падеже по вопросу и предлогу.

• Найдите в предложениях сравнения.

Полосатая, как зебра, каждый гриб похож на зонтик.

• Вспомните, почему предложный падеж так называется.

Предложный падеж употребляется только с предлогом.

полос/ат/ая² (-ая – окончание, полосат- – основа слова, полос- – корень, -ат- – суффикс)

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 148, с. 87

148. Прочитайте. Спишите.

Награда за храбрость, жить за городом, пирог с черникой, пришёл с завода, положил под подушку, вырос под берёзой.

• Как определить падежи имён существительных, у которых одинаковые предлоги?

Будем определять падеж по падежному вопросу. Образец рассуждения: «Предлог за может быть употреблён с падежной формой имени существительного в винительном и творительном падежах. Награда (з а что?) за храбрость, имя существительное храбрость стоит в винительном падеже, отвечает на вопрос за ч т о? Жить (где? з а чем?) за городом, существительное городом отвечает на вопросы где? з а ч е м?, которые относятся к творительному падежу».

• Составьте предложение с любым словосочетанием, в котором имя существительное употреблено в творительном падеже.

Награда за храбрость нашла своего героя.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 147, с. 86

147. Прочитайте. Придумайте к стихотворению название.

Зябнет липа за окошком,
Выпал иней поутру.
Машет маленькой ладошкой³
Жёлтый листик на ветру.
Перед самою зимой¹ 
Он прощается со мной.

В. Орлов

• Выпишите выделенные словосочетания, ставя вопрос от главного слова к зависимому. Определите падеж имён существительных в данных словосочетаниях.

Зябнет (з а чем? где?) за окошком (Т. п.), машет (ч е м?) ладошкой (Т. п.), прощается (перед чем? когда?) перед зимой (Т. п.). 

• Найдите в предложениях олицетворения - слова, которые помогают представить неодушевлённые предметы в образе живого существа.

Зябнет липа,  машет ладошкой листик, он прощается.

ладошкой³ — сущ. (чем?). Н. ф. — ладошка. Неодуш., нариц., ж. р., в Т. п., в ед. ч. Втор. чл.

зимой¹ [з’имóй’] - 2 слога
з [з’] - согл., звонк. парн., мягк. парн.
и [и] - гласн., безуд.
м [м] - согл., звонк. непарн, твёрд. парн.
о [о] - гласн., ударн.
й [й’] - согл., звонк. непарн., мягк. непарн.
5 б., 5 зв.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 146, с. 86

146. Прочитайте. Назовите сказки.

1. Пошла Женя по лесу (Д. п.) искать такую полянку (В. п.), где земляника сама на глаза (В. п.) лезет и в кувшинчик² просится.

2. Девочка побежала на полянку (В. п.), нагнулась к земле (Д. п.), села на корточки, заглянула под листики (В. п.) и стала рвать ягоды (В. п.).

В. Катаев

Это сказка Валентина Катаева "Дудочка и кувшинчик".

• Объясните значения словосочетаний лезть на глаза, сесть на корточки.

"Лезть на глаза" – стремиться быть замеченным, привлекать к себе чьё-либо внимание.

"Сесть на корточки" – сесть, согнув ноги в коленях и держась на носках.

• Определите падеж выделенных имён существительных. Какие из них отвечают на вопрос куда? По каким признакам вы различили эти падежи?

Имена существительные, отвечающие на вопрос куда? (в кувшинчик, на полянку, к земле, под листики).

Падеж определяли по падежному вопросу и предлогам.

кувшин/чик² (окончание – нулевое, кувчинчик – основа слова, кувшин – корень, -чик – суффикс)

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс