Monthly Archives: Июнь 2018

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 145, с. 85

145. Прочитайте. Составьте словосочетания, употребляя в них существительные в дательном падеже. Где нужно, используйте предлоги для связи слов в словосочетании. Запишите.

Говорить по телефону, подойти к телефону, позвонить по телефону, сказать товарищу, сказать врачу, сказать телефонисту.

• Что обозначают слова телефон, телефонист?

Телефон. 1. Система электросвязи, обеспечивающая передачу речевой информации на расстояние. 2. Аппарат для разговора посредством телефонной связи. 

Телефонист. Работник телефонной станции.

• По каким признакам можно определить имена существительные в дательном падеже?

Падежные формы дательного падежа могут иметь следующие значения: 1. Указывать на лицо (предмет), которому адресовано какое-либо действие (предмет) или для которого совершается действие (письмо другу). 2. Называть предмет, к которому направлено движение (идти к лесу).

• Подберите другие имена существительные, первой частью которых является часть теле-: телебашня, ... .

Телеоператор, телеграмма, телеграф.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 144, с. 85

144. Прочитайте.

1. Друга ищи, а найдёшь — береги. 2. Друзей много, а настоящего друга нет. 3. Медведи у волка не гостят. 4. От волка бежал, да на медведя напал. 5. Для медведя зима — одна ночь. 6. Без кота мышам раздолье. 7. Есть сало, да не про кота.

• В чём сходство и различие падежных форм одних и тех же имён существительных? По каким признакам можно определить падеж выделенных имён существительных?

Можно определить падеж по вопросу, с помощью слова-помощника, по предлогам.

Образец рассуждения: «Бежал (о т  к о г о?) от волка; имя существительное волка отвечает на вопрос к о г о?, имеет предлог от, употреблено в родительном падеже; напал (н а  к о г о?) на медведя; имя существительное медведя отвечает на вопрос к о г о?, имеет предлог на — это винительный падеж; нет (к о г о?) друга, вспомогательное слово нет употребляется с именами существительными в родительном падеже, по вопросу и вспомогательному слову определяем, что имя существительное друга стоит в родительном падеже; ищи (к о г о?  ч о?) друга, имя существительное друга стоит в винительном падеже и др.».

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 143, с. 85

143. Прочитайте. Составьте из слов пословицы.

1. Терпенья, нет, без, ученья. 2. Около, и, мыши, хлеба, водятся. 3. От, дело, в, скуки, руки, бери. 4. Еда, после, вкуснее, работы. 5. Лень, до, доводит, добра, не. 6. У, конца, нет, кольца.

• Запишите пословицы. Подчеркните имена существительные в родительном падеже. По каким признакам вы их узнали?

1. Без терпенья нет ученья. 2. Около хлеба и мыши водятся. 3. От скуки бери дело в руки. 4. После работы еда вкуснее. 5. Лень до добра не доводит. 6. У кольца нет конца.

Без терпенья нет ученья.
Нет (ч е г о?) ученья.
Образец рассуждения: «Имя существительное ученья стоит в родительном падеже. Узнал(а) падеж по вопросу и вспомогательному слову нет. Нет ученья (без ч е г о?) без терпенья. Имя существительное терпенья стоит в родительном падеже. Узнал(а) падеж по вопросу и предлогу без».

Около хлеба и мыши водятся.
Образец рассуждения: «В предложении два имени существительных: имя существительное мыши стоит в именительном падеже, в предложении является подлежащим. Нахожу слово, с которым связано по смыслу имя существительное хлеба, и ставлю от этого слова вопрос: водятся (около чего?) хлеба. Имя существительное хлеба стоит в родительном падеже. Узнал(а) падеж по вопросу и предлогу около».

• Разберите пятое предложение по членам.

Лень до добра не доводит.
не доводит (до чего?) до добра.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 142, с. 84

142. Составьте предложения, употребляя в них любое из данных существительных сначала в именительном падеже, затем в винительном. Запишите предложения. Укажите падеж имён существительных.

Красное солнце (И. п.) скрылось за горизонтом.
В окно я увидел солнце (В. п.).

Нас привёз в школу шофёр (И.п.).
Я увидел шофёра (В.п.) в грузовике.

В вазе стояла ромашка (И.п.).
Я сорвал ромашку (В.п.).

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 141, с. 84

141. Прочитайте. Какова тема этих поэтических строк?

Роняет лес багряный свой убор,
Сребрит мороз увянувшее поле,
Проглянет день как будто поневоле
И скроется за край¹ окружных гор.

А. Пушкин

Тема поздней осени.

• Докажите, что это сложное предложение. Спишите.
• Укажите падеж выделенных имён существительных. Подчеркните главные члены в каждом простом предложении.

Лес (И. п.), мороз (И. п.), день (И.п.);

роняет (ч т о?) убор (В. п.), сребрит (ч т о?) поле (В. п.), скроется (з а  ч т о?) за край (В. п.).

• Как различить неодушевлённые имена существительные в именительном и винительном падежах, если они отвечают на вопрос что?

Имена существительные в именительном падеже в предложении являются всегда подлежащими. Имена существительные в винительном падеже — второстепенные члены.

край¹ [край’] - 1 слог
к [к] - согл., глух. парн., твёрд. парн.
р [р] - согл., звонк. непарн., твёрд. парн.
а [а] - гласн., ударн.
й [й’] - согл., звонк. непарн., мягк. непарн.
4 б., 4 зв.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс