Monthly Archives: Июнь 2018

  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 106, с. 64

106. Вспомните по таблице «Правописание слов с буквами Ь и Ъ», какую роль выполняют в словах буквы мягкий знак и твёрдый знак.

Разделительный твёрдый знак Пишется только после приставок, которые оканчиваются согласным, перед буквами е, ё, ю, я:
под/ъехал, с/ъёжился, пред/ъюбилейный, об/ъяснил
Мягкий знак 1. Разделительный пишется после согласных в корне или после корня перед буквами е, ё, ю, я, и:
(о) семье, ружьё, вьюга, обезьяна, ручьи
2. Показатель мягкости предшествующего согласного звука:
жизнь, апельсин
3. Показатель формы женского рода имён существительных: рожь, тишь, дочь (пишется после шипящих)
Разделительные твёрдый (ъ) и мягкий (ь) знаки указывают на то, что буквы е, ё, ю, я, и обозначают слияние согласного звука [й'] и последующего гласного звука.
  • Составьте сообщение по таблице и плану:
    1. Какую «работу» может выполнять в слове буква мягкий знак (ь)? твёрдый знак (ъ)?
    2. Когда в словах пишется разделительный мягкий знак (ь), а когда — твёрдый знак (ъ)?

Буква мягкий знак (ь) звука не обозначает, а лишь указывает на мягкость предшествующего согласного звука:
день, пальто, васильки, радость.

Когда в словах пишется разделительный мягкий знак (ь)?

Раздельный мягкий знак (ь) пишется в корне после букв, обозначающих согласные звуки, перед буквами е, ё, ю, я, и.
В этом случае буквы е, ё, ю, я, и обозначают два звука - согласный звук [й’] и последующий гласный звук:
семья - семь[й’á], колье - коль[й’э́],
ружьё - ружь[й’ó], вьюнок - вь[й’у]нóк,
соловьи - соловь[й’и], судья - судь[й’á].

Когда в словах пишется разделительный твёрдый (ъ) знак?

Разделительный твёрдый знак пишется только после приставок, которые оканчиваются согласным звуком, перед буквами е, ё, ю, я: съезд, подъём, неоюъятный, объяснить.

Разделительные твёрдый и мягкий знаки указывают, что следующая за ними буква (е, ё, ю, я) обозначает два звука: звук [й'] и последующий гласный звук. Бельё — бель[й'о́], подъём — подъ[й'о́]м.

  • Выпишите из таблицы слова с мягким и твёрдым знаками. Приведите свои примеры на эти правила.

Подъехал, съёжился, предъюбилейный, объяснить, съехал, необъятный.

(О) семье, ружьё, вьюга, обезьяна, ручьи, платье, эскадрилья, воробьи, чутьё, льют

Жизнь, апельсин, львы, конь.

Рожь, тишь, дочь, ночь, речь, печь.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 105, с. 63

105. Прочитайте. Рассмотрите рисунок.

В реке Амур шла кета. На берег с/пустилась медведица с медвежонком и стала ловить рыбу. Она вы/хватывала из воды крупных рыбин и швыряла их через спину на песок. Рыбины били хвостами, до/бирались до воды и у/ходили в реку. Медвежонок бегал и под/талкивал их к воде. Но вот медведица о/глянулась, сердито рявкнула...

Т. Белозёров

  • Соотнесите текст и рисунок. Как понять смысл первого предложения? Почему автор употребил глаголы швыряла, а не кидала; рявкнула, а не крикнула?

В реке Амур шла кета. То есть рыба плыла метать икру.

  • Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные в словах буквы. Подчеркните предлоги, выделите в словах приставки.
  • Закончен ли текст? Придумайте его продолжение.

Она дала медвежонку затрещину, и он притих. А медведица снова стала ловить рыбу. Медведица ловила рыбу и кидала на берег, подальше от воды. А медвежонок сидел и смотрел.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 104, с. 63

104. Прочитайте. В какой значимой части слов пропущены орфограммы?

Мал/еньк/ий, лёг/оньк/ий, ельик, берёз/оньк/а, олен/ёнок, еж/онок, зайч/ат/а, пуш/ист/ый, корабл/ик, овраж/ек, учитель, сказ/очк/а, смел/ость, ут/ят/а, библиотек/арь, крюч/ок1, мяч/ик, билет/ик.

  • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.

Орфограммы пропущены в суффиксах.

  • Выделите в словах суффиксы.

крючок[кр’уч’ок]
к [к] - согл., глух. парн., твёрд. парн.
р [р’] - согл., звонк., непарн., мягк. парн.
ю [у] - гласн., безуд.
ч [ч’] - согл., глух. непарн., мягк. непарн.
о [о] - гласн., ударн.
к [к] - согл., глух. парн., твёрд. парн.
6 б., 6 зв.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 103, с. 62

103. Прочитайте.

друг → дружок → дружочек
нож → ножик → ножичек
петух → петушок → петушочек
ковш → ковшик → ковшичек

  • Какое слово от какого образовалось? Объясните написание выделенных и пропущенных букв.

ножик — ножика,
ножичек — ножичка,
петушочек — петушочка
ковшик — ковшики
ковшичек — ковшичка

Вариант рассуждений при работе с упражнением: «Слово дружочек образовано от слова дружок с помощью суффикса -ек. В суффиксе надо писать букву е. Проверяем: дружочек — дружочка — при изменении слова буква е выпадает, исчезает. Слово дружок образовано от слова друг с помощью суффикса -ок. В суффиксе -ок надо писать букву о, так как эта буква обозначает ударный гласный звук после шипящего согласного в суффиксе».

  • Запишите однокоренные слова группами. Выделите в них суффиксы.

друг, друж/ок, друж/оч/ек
нож, нож/ик, нож/ич/ек
петух, петуш/ок, петуш/оч/ек
ковш, ковш/ик, ковш/ич/ек

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 102, с. 62

102. Рассмотрите схему «Правописание суффиксов». Подберите свои примеры на эти правила. Запишите их.

Канакина 4 класс 1 часть учебник упражнение 102

сад/ик – сад/ик/и            горош/ек – горошка
ключ/ик - ключ/ик/и        дружоч/ек – дружочка

снеж/ок
зайч/онок

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


Поиск