Monthly Archives: Июнь 2018

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 48, с. 32

48. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Исаака Ильича Левитана «Золотая осень».

• Почему автор назвал картину «Золотая осень»? Какие краски выбрал художник, чтобы показать «золото» осени?
• Скажите, какими художник изобразил осенний день? небо? реку? деревья? полянки? пригорки? деревушку? дальние поля?
• Составьте текст по картине и данному плану:
  1. Художник И. И. Левитан и его картина.
  2. Осенний день.
  3. Деревья в золотом наряде.
  4. Лесная речка.
  5. Моё впечатление о картине.
• Запишите составленный текст. Проверьте себя.

Передо мной картина И. И. Левитана «Золотая осень». В ней художник изобразил осенний пейзаж.

На полотне мы видим солнечный день в середине осени. Перед глазами открывается русский простор: поля, рощи, река. Синее небо уносит вдаль белые облака.

Моё внимание приковывают деревья в золотом наряде. Меня так и завораживает берёзовая роща. Листья деревьев трепещут на ветру, переливаясь красками осени.

Лесная узкая речка с невысокими берегами. Её водная гладь холодна и неподвижна.

Рассматривая картину «Золотая осень», вспоминаешь лучшие строки русской поэзии об осени. "Очей очарованье", "в багрец и золото одетые леса" — эти слова Пушкина очень подходят к «Золотой осени».

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 47, с. 32

47. Прочитайте. Распространите предложения однородными членами по образцу.       

1. В пруду плавали утки. 2. Рыболов поймал в реке щуку¹. 3. Мы купили в магазине тетради. 4. В наших лесах растут берёзы.

О б р а з е ц. В школьном саду росли яблони, груши и сливы.

• Запишите составленные предложения. Объясните расстановку запятых в записанных предложениях.

1. В пруду плавали утки, лебеди и гуси.

2. Рыболов поймал в реке щуку, окуня и карася.

3. Мы купили в магазине тетради, альбомы и краски.

4. В наших лесах растут берёзы, ели и сосны.

Если однородные члены предложения связаны интонацией перечисления (без союза), то запятая между ними ставится.

Если два однородных члена соединены союзом и, то запятая между ними не ставится.

щуку¹ [щ’ýку] — 2 слога

щ [щ’] — согл., глух. непарн., мягк. непарн.
у [у] — гласн., ударн.

к [к] — согл., глух. парн., твёрд. парн.
у [у] — гласн., безуд.
4 б., 4 зв.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 46, с. 32

46. Прочитайте.

1. Какие птицы улетают на юг¹ осенью? 2. Какие части есть у растения? 3. Какие значимые части есть в слове? 4. Какого цвета бывают карандаши? 5. Каких зверей вы видели в зоопарке?

• Составьте предложения — ответы на вопросы, используя в них однородные члены. 
• Запишите ответы на три любых вопроса. Проверьте себя.

1. Осенью улетают на юг журавли, утки, грачи.

2. У растения есть корень, стебель, листья.

3. Карандаши бывают красные, зелёные, синие.

юг¹ [й’ук] - 1 слог
    [й’] - согл., звонк. непарн., мягк.непарн.
ю 〈
    [у] -гласн., ударн.
г [к] - согл., глух. парн., твёрд. парн.
2 б., 3 зв.

парн., твёрд. парн.
2 б., 3 зв.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 45, с. 31

45. Прочитайте загадки. Объясните отгадки.

1. Стальная² рыбка¹ ныряет, а хвост на волне оставляет. (Игла) 2. Без рук, без топорёнка построена избёнка. (Гнездо) 3. Заворчал живой замок, лёг у двери поперёк. (Собака) 4. Она сама не прядёт, не ткёт, а людей одевает. (Овца) 5. Худеет с каждым днём толстяк и не поправится никак. (Календарь)

• Спишите две загадки, ставя, где нужно, пропущенные запятые. Вставьте пропущенные буквы в слова-отгадки.
• Выпишите из предложения по два слова с проверяемыми и непроверяемыми орфограммами в корне слова.

Слова с проверяемыми орфограммами в корне: игла (и́глы), гнездо (гнёзда).

Слова с непроверяемыми орфограммами в корне: овца, календарь.

рыбка¹ [ры́пка]

р [р] — согл, сонорн. непарн., твёрд. парн.
ы [ы] — гласн., ударн.
б [п] — согл, глух. парн., твёрд. парн.

к [ц] — согл, глух. парн., твёрд. парн.
а [а] — гласн., безуд.
5 б., 5 зв.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 44, с. 30

44. Прочитайте правило постановки запятой между однородными членами предложения (см. с. 31).

• Составьте сообщение на тему «Когда ставится запятая между однородными членами предложения».

Запятая между однородными членами

Запятая между однородными членами ставится:

• если однородные члены соединены интонацией перечисления:

О, О, О.

• если однородные члены соединены союзами а, но:

О, а О.        О, но О.

Запятая между однородными членами не ставится, если два однородных члена соединены союзом и:

О и О.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс