Monthly Archives: Июнь 2018

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 234, с. 124

234. Подготовьтесь читать выразительно. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Ночевала тучка золотая
На груди утёса-великана;
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури весло играя.
Но остался след в морщине
Старого утёса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко,
И тихонько плачет он в пустыне.  

 М. Лермонтов

• Какие чувства у вас возникают, когда вы читаете эти строки? Найдите в тексте олицетворения.

Основная тема стихотворения – одиночество человека в огромном мире. В основе произведения лежит параллелизм между человеческой жизнью и природой: человеческие переживания и действия переносятся на старый утёс и золотую тучку.

Олицетворения: тучка «ночевала», «умчалась, весело играя», утёс «одиноко стоит», «задумался глубоко», «тихонько плачет».

• Сравните имена существительные, имеющие одинаковые окончания. В одном и том же или в разных падежах они употреблены? Объясните правописание окончаний в этих именах существительных.

Плачет (где? в чём?) в пустын[е]. В пустыне — это имя существительное стоит в форме предложного падежа; пустыня — это имя существительное 1-го склонения, а у имён существительных 1-го склонения в предложном падеже пишется окончание -е; безударное падежное окончание в слове можно проверить ударным окончанием имени существительного того же склонения в предложном падеже: плачет в пустыне (в траве, в росе).

Остался (где? в чём?) в морщин[е]. В морщине — это имя существительное стоит в форме предложного падежа; морщина — это имя существительное 1-го склонения, а у имён существительных 1-го склонения в предложном падеже пишется окончание -е; безударное падежное окончание в слове можно проверить ударным окончанием имени существительного того же склонения в предложном падеже: остался в морщине (в траве, в росе).

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 233, с. 124

233. Прочитайте.

У кумушки-лисы зубушки остры, рыльце тоненькое. Ушки на макушке, хвостик на отлёте, шубка тёпленькая². На груди жилет, а на шее белый галстучек. Хорошо кума принаряжена: шерсть пушистая, золотистая.

К. Ушинский 

• Определите тип текста: это повествование или описание? Объясните свой ответ.

Это текст-описание. К тексту можно поставить вопрос какая? 

• Найдите имена существительные в предложном падеже и выпишите словосочетания с этими именами существительными. Подчеркните окончания, укажите склонение.
  Образец. Ушки (на чём?) на макушке (1-е скл.).

Ушки (на чём?) на макушке (1-е скл.), хвостик (на чём?) на отлёте (2-е скл.), жилет (на чём?) на груди (3-е скл.), галстучек (на чём?) на шее (1-е скл.).

• Запишите текст по памяти. Проверьте себя.

тёпленьк/ая². (-ая – окончание, тёпленьк- – основа слова, тёпл- – корень, -еньк- – суффикс)

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 232, с. 123

232. Прочитайте. Назовите сказку.

Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, в ручейке, в океане,
И в ванне, и в бане
Всегда и везде вечная слава воде!

 К. Чуковский

• Объясните написание слов с пропущенными окончаниями. Спишите или запишите по памяти. Проверьте себя.

Ударные окончания пишутся по слуху. Объяснение написания других окончаний разными способами: путём подбора слова с ударным окончанием (в ушате — в ручейкé; в ванне, в бане — в водé, в рекé) или путём определения склонения, падежа и воспроизведения в памяти окончаний имён существительных в предложном падеже (в корыте, в океане — 2-е скл., П. п.; в лохани — 3-е скл., П. п.).

• Есть ли различия в лексическом значении выделенных слов? Объясните свой ответ.

Ушат — небольшая кадка с «ушами»; лохань — деревянная круглая или продолговатая посуда для стирки белья; корыто — продолговатый сосуд из выдолбленного широкого бревна или железа для стирки белья и других надобностей; ванна — большой продолговатый сосуд для купания, мытья.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 231, с. 123

231. Прочитайте.

Думал о (мать, дочь); работал в (библиотека, аптека); работал на (завод, пристань); лежал на (диван, кровать); спал в (колыбель, кроватка); был в (зоопарк, цирк); был на (площадь, озеро); говорил о (доброта, честь); беседовал о (музыка, спорт); купался в (бассейн, прорубь, речка); катался на (велосипед, лошадь); летал на (самолёт, ракета).

• Составьте словосочетания из глаголов и имён существительных в форме предложного падежа. Запишите по образцу.

Думал о матер[и] (3-е скл.), о дочер[и] (3-е скл.); работал в библиотек[е] (1-е скл.), в аптек[е] (1-е скл.); работал на завод[е] (2-е скл.), на пристан[и] (3-е скл.); лежал на диван[е] (2-е скл.), на кроват[и] (3-е скл.); спал в колыбел[и] (3-е скл.), в кроватк[е] (1-е скл.); был в зоопарк[е] (2-е скл.), в цирк[е] (2-е скл.); был на площад[и] (3-е скл.), на озер[е] (2-е скл.); говорил о доброт[е] (1-е скл.), о чест[и] (3-е скл.); беседовал о музык[е] (1-е скл.), о спорт[е] (2-е скл.); купался в бассейн[е] (2-е скл.), в проруб[и] (3-е скл.), в речк[е] (1-е скл.); катался на велосипед[е] (2-е скл.), лошад[и] (3-е скл.); летал на самолёт[е] (2-е скл.), на ракет[е] (1-е скл.).

• Выделите падежные окончания имён существительных, укажите склонение.
• Докажите, что вы правильно выполнили задания.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 230, с. 122

230. Прочитайте.

           П.п.                   И.п. 
На солнце тёмный лес зардел,
        П.п.     И.п.
В долине пар белеет тонкий,
      В.п.
И песню раннюю запел
      П.п.                  И.п.
В лазури жаворонок звонкий.  

В. Жуковский

• Какое время года вам напомнили эти строки? Что вы представили?

Я представил(а) картину летнего утра (алеющего, редеющего леса на фоне восходящего солнца, белеющего прозрачного тумана в долине, небесной лазури — светло-синего цвета и звонкой песни жаворонка.

• Какое окончание: [-е] или [-и] - пропущено в каждом из имён существительных? Объясните свой ответ.

На солнц[е] (2-е скл., П.п.), в долин[е] (1-е скл., П.п.), в лазур[и] (3-е скл., П.п.). Имена существительные относятся к разным типам склонения. 

• Задайте смысловой вопрос к именам существительным в предложном падеже. Какое дополнительное значение придаёт им данная падежная форма?

Зардел (где?) на солнце, белеет (где?) в долине, запел (где?) в лазури. Значение места.

• Запишите по памяти. Проверьте себя.
• Укажите падеж имён существительных.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс