Daily Archives: 18.10.2018

Канакина. 4 класс. РТ №1, упр. 79, с. 38

Упражнение 79, с. 38

79. Прочитайте. Выделите корни в сложных словах, подчеркните соединительные гласные.

верт/о/лёт         сам/о/лёт          камн/е/пад
пар/о/воз          земл/е/мер        овощ/е/вод
сол/е/вар          сам/о/вар          пул/е/мёт

мяс/о/руб/ка
лист/о/пад
снег/о/пад

Ответы по русскому языку. 4 класс. Часть 1. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. РТ №1, упр. 78, с. 37

Упражнение 78, с. 37

78. Прочитайте. Обведите лишнее слово в каждом столбике.

белка          водичка       часть              жёлтый
белый         вода            частичка         желток
белизна      водитель      часы               железо

• Выделите корень в однокоренных словах. Устно подберите однокоренные слова к одному из лишних слов.

белка – бельчонок, белочка

водитель – водить, водительский

часы – часики, часовщик

железо – железный, железка

Ответы по русскому языку. 4 класс. Часть 1. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. РТ №1, упр. 77, с. 37

Упражнение 77, с. 37

77. Прочитайте. Поработайте в парах: образуйте от данных корней однокоренные слова.

хлеб       мор       цвет       свет
ход         лёд       гор         воз
гусь        час       сол         сад

• Запишите любую группу образованных вами однокоренных слов. Выделите в них корень.

Хлеб/ — хлеб/ушек, хлеб/ный
ход/ — ход/ить, по/ход/
гусь/ — гус/иный, гус/ёнок
мор/ — мор/ской, мор/як
лёд/ — лед/яной, лед/овый
час/ — час/ики, час/овщик
цвет/ — цвет/ной, цвет/очек
гор/ — гор/ный, гор/ка
сол/ — сол/ить, сол/ёный
свет/ — свет/ит, свет/лый
воз/ — воз/ница, по/воз/ка
сад/ — сад/ик, сад/овник

Ответы по русскому языку. 4 класс. Часть 1. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. РТ №1, упр. 76, с. 37

Упражнение 76, с. 37

76. Прочитайте. 

У лесной избушки домик небольшой
Посещал я часто прошлою весной.
В том домишке бедном жил седой старик.

А. Плещеев

• Выпишите однокоренные слова. Выделите в них корень. Рядом запишите слово, от которого образовались эти слова.

Дом/ик, (в) дом/ишке ← дом.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Часть 1. Рабочая тетрадь. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Ф. И. Тютчев. Как неожиданно и ярко… с. 40 – 41

Ответы к стр. 40 - 41

• Выпиши из стихотворения глаголы. Объясни их смысл. Одинаковы ли эти глаголы по звучанию?

Воздвиглась, вонзила, ушла, обхватила, изнемогла, дано, лови – лови, смотри, побледнело, ушло, уйдёт, дышишь и живёшь.

Глаголы помогают автору показать движение. Глаголы различны по звучанию. 

• Какое настроение они создают? Запиши.

Глаголы подчёркивают мимолётность и мгновенность радужного видения. Напоминают нам о том, что мы так же временны и бренны: «Ушло – как то уйдёт, всецело, чем ты и дышишь и живёшь».

• Как бы ты озаглавил произведение? Запиши свои варианты.

"Радуга", "Воздушная арка", "Радужное виденье".

Ф. И. Тютчев. «Как неожиданно и ярко...»

Как неожиданно и ярко,
На влажной неба синеве,
Воздушная воздвиглась арка
В своём минутном торжестве!
Один конец в леса вонзила,
Другим за облака ушла –
Она полнеба обхватила
И в высоте изнемогла.

О, в этом радужном виденье
Какая нега для очей!
Оно дано нам на мгновенье,
Лови его – лови скорей!
Смотри – оно уж побледнело,
Ещё минута, две – и что ж?
Ушло, как то уйдёт всецело,
Чем ты и дышишь и живёшь.

ГДЗ по литературному чтению. 4 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.