Monthly Archives: Ноябрь 2018

  • -

4 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 68

Числа от 1 до 1000

Сложение и вычитание

Сложение и вычитание величин

Ответы к стр. 68

319. Сравни задачи. Объясни, большее или меньшее число нужно найти в каждой из них.
1) В нашем доме 9 этажей, а в соседнем на 3 этажа больше. Сколько этажей в соседнем доме?

9 + 3 = 12 (эт.) − в соседнем доме;
9 < 12
О т в е т: 12 этажей − нужно найти большее число.

2) В соседнем доме 12 этажей. В нём на 3 этажа больше, чем в нашем. Сколько этажей в нашем доме?

12 − 3 = 9 (эт.) − в нашем доме;
9 < 12
О т в е т: 9 этажей − нужно найти меньшее число.

320. 1) Брату 17 лет. Он младше сестры на 3 года. Сколько лет сестре?

17 + 3 = 20 (л.) − сестре.
О т в е т: 20 лет.

2) Папе 35 лет. Он старше мамы на 3 года. Сколько лет маме?

35 − 3 = 32 (г.) − маме.
О т в е т: 32 года.

321. Запиши вычисления столбиком.

35 км 820 м − 7 км 900 м = 27 км 920 м

35820
     7900
   27920

1 ч 26 мин + 2 ч 34 мин = 4 ч   

+ 126
   234
   360

2 ч 30 мин − 55 мин = 1 ч 35 мин   

150
     55
     95   

13 т 250 кг + 820 кг = 14 т 70 кг

+ 13250
      820
   14070

322. Реши задачи и объясни, почему они решаются разными действиями.
1) В хозяйстве собрали 7 800 ц моркови, а свёклы − на 1 250 ц больше. Сколько центнеров свеклы собрали в хозяйстве?
2) В хозяйстве собрали 356 т картофеля. Это на 231 т больше, чем свёклы. Сколько тонн свёклы собрали в хозяйстве?

1)
7 800 + 1 250 = 9 050 (ц) − собрали свёклы.
В данном случае мы нашли большее число.
О т в е т: 9050 ц.

2)
356 − 231 = 125 (т) − собрали свёклы.
В данном случае мы нашли меньшее число.
О т в е т: 125 т.

323. 1) Составь по таблице задачи и запиши решения в виде выражений.

Цена предмета
(в рублях)
Количество
(в штуках)
Стоимость
(в рублях)
Карандаши a 15 ?
Кисточки b ? c
Линейки ? a d


2) Составь выражения которые, обозначают стоимость:
6 карандашей и 2 кисточек; 5 карандашей и линейки; 3 кисточек и линейки; карандаша, кисточки и линейки.

1)
Задача 1

Оля купила 15 карандашей по a р. за один карандаш. Сколько Оля заплатила за покупку?
15 • a (р.) − заплатила Оля.

Задача 2

Оля купила кисточки, заплатив за всего  на c р. Сколько кисточек она купила, если одна кисточка стоит b р.?
c : b − кисточек купила Оля.

Задача 3

Оля купила a линеек, заплатив за всю покупку d р. Сколько стоит одна линейка?
d : a (р.) − цена одной линейки.

2)
6 • a + 2 • b − стоимость 6 карандашей и 2 кисточек;
5 • a + d : a − стоимость 5 карандашей и линейки;
3 • b + d : a − стоимость 5 карандашей и линейки;
a + b + d : a − стоимость карандаша, кисточки и линейки.       

324. Выполни вычисления.

180 506 + 32 994 = 213 500      197 • 4 : 2 = 394
101 008 − 12 389 = 88 619        85 • 7 + 5 = 600  

981 : 9 • 6 = 654
696 : 8 • 3 = 261


Проверочные работы, с. 40, 41.

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ
Ребус

3 366 + 1 298 + 456 + 3 921 = 9 041

Δ = 20;  = 11 км; Ο = 9

20 – 11 = 9
11 + 18 = 29
11 – 9 = 2

← Предыдущая Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс


  • -

4 класс. Рабочая тетрадь №2. Ответы к стр. 12

Умножение чисел, оканчивающихся нулями

4.1) Заполни окошки нужными числами и закончи вычисления.

19 • 30 = 19 • (3 • 10) =  (19 • 3) • 10 = 57 • 10 = 570
15 • 14 = 15 • (2 • 7) = (15 • 2) • 7 = 30 • 7 = 210

2) Вычисли.

15 • 16 = (5 • 3) • (2 • 8) = (5 • 2) • (3 • 8) = 10 • 24 = 240
27 • 40 = 27 • (4 • 10) = (27 • 4) • 10 = 108 • 10 = 1080
18 • 500 = 18 • (5 • 100) = (18 • 5) • 100 = 90 • 100 = 9000
9 • 4000 = 9 • (4 • 1000) = (9 • 4) • 1000 = 36 • 1000 = 36000   

5. В пятницу на каруселях в парке каталось 540 человек, в субботу - в 2 раза больше, чем в пятницу, а в воскресенье - на 90 человек больше, чем в пятницу и субботу вместе. Сколько человек каталось на каруселях в воскресенье?
Реши задачу по действиям с краткими пояснениями.

1) 540 • 2 = 1080 (чел.) - каталось в субботу
2) 540 + 1080 = 1620 (чел.) - каталось в пятницу и субботу
3) 1620 + 90 = 1710 (чел.) - каталось в воскресенье
О т в е т: в воскресенье каталось 1710 человек.

Используя решение задачи, построй на клетчатой бумаге диаграмму количества человек, которые катались на каруселях в пятницу, в субботу и в воскресенье. Масштаб выбери самостоятельно.

Диаграмма к заданию 5 стр. 12 рабочая тетрадь часть 2 по математике 4 класс Моро

← Предыдущая Следующая →

Ответы по математике. Рабочая тетрадь. 4 класс. Часть 2.  Моро М.И., Волкова С.И.

Математика. 4 класс


  • -

4 класс. Рабочая тетрадь №2. Ответы к стр. 11

Умножение чисел, оканчивающихся нулями

1. 1) На двух подоконниках зала стоят по 4 вазы, в каждой из которых по 5 гвоздик. Сколько всего гвоздик на двух этих подоконниках?
Объясни устно, как можно решить эту задачу тремя способами, и закончи вычисления.

1-й способ. (5 • 4) • 2 = 20 • 2 = 40 (гв.) - находим сначала количество гвоздик в вазах на одном подоконнике, затем находим общее количество гвоздик на двух подоконниках
2-й способ. 5 • (4 • 2) = 5 • 8 = 40 (гв.) - находим сначала количество ваз на двух подоконниках, затем находим общее количество гвоздик в вазах
3-й способ. (5 • 2) • 4 = 10 • 4 = 40 (гв.) - находим сначала общее количество гвоздик в одной вазе на одном подоконнике и в одной вазе на другом подоконнике, затем находим общее количество гвоздик во всех вазах

2) Вычисли удобным способом.

17 • 4 • 5 = 17 • 20 = 340
196 • 25 • 4 = 196 • 100 = 19600
      

2. За один рейс катер перевозит 180 пассажиров. Сколько пассажиров перевезут 2 таких катера за 5 рейсов?
Реши задачу, составляя выражение.

180 • 2 • 5 = 180 • 10 = 1800 (п.)
О т в е т: 1800 пассажиров.

3. Начерти отрезок КМ, если отрезок АВ составляет его четвёртую часть.

АВ = 3 см
КМ = АВ • 4 = 3 • 4 = 12 (см)
Рисунок к заданию 3 стр. 11 рабочая тетрадь часть 2 по математике 4 класс Моро

← Предыдущая Следующая →

Ответы по математике. Рабочая тетрадь. 4 класс. Часть 2.  Моро М.И., Волкова С.И.

Математика. 4 класс


  • -

4 класс. Рабочая тетрадь №2. Ответы к стр. 10

Скорость. Время. Расстояние

22. В одной корзине было 15 кг черешни, а в другой - 18 кг. Всю черешню разложили в пакеты, по 3 кг в каждый. Сколько пакетов с черешней получили?
Реши задачу сначала одним способом, а затем для проверки другим.

1-й способ
1) 15 + 18 = 33 (кг) - в двух корзинах
2) 33 : 3 = 11 (шт.) - пакетов
О т в е т: получилось 11 пакетов.
2-й способ
1) 15 : 3 = 5 (шт.) - пакетов с первой корзины
2) 18 : 3 = 6 (шт.) - пакетов со второй корзины
3) 5 + 6 = 11 (шт.) - пакетов всего
О т в е т: получилось 11 пакетов.

23. Спортсмен прыгнул в длину на 7 м 20 см. Это в 4 раза больше, чем его рост. Найди рост этого спортсмена.

7 м 20 см = 720 см
720 : 4 = 180 (см)
О т в е т: рост спростмена 180 см или 1 м 80 см.
         

24. Рассмотри уравнения.
х • 4 = 56     70 : х = 5     32 - х = 18
[40]  [224]  [350]  [14]  [75]
Соедини линией уравнение и карточку, на котрой записано значение х в этом уравнении.

х • 4 = 56   70 : х = 5   32 - х = 18
х = 56 : 4    х = 70 :х = 32 - 18
х = 14         х = 14       х = 14
Во всех уравнениях ответ х = 14.

25. Начерти отрезок, длина которого составляет одну третью часть отрезка АВ.

АВ = 6 см
СD = АВ • 1 : 3 = 6 • 1 : 3 = 2 (см)
Рисунок к заданию 25 стр. 10 рабочая тетрадь часть 2 по математике 4 класс Моро

← Предыдущая Следующая →

Ответы по математике. Рабочая тетрадь. 4 класс. Часть 2.  Моро М.И., Волкова С.И.

Математика. 4 класс


  • -

4 класс. Рабочая тетрадь №2. Ответы к стр. 9

Скорость. Время. Расстояние

18. 

  +47765     +83184      -90005
   23244       68987       12379
   71009     152171       77626

19. В данном выражении установи порядок выполнения действий и укажи его над знаками действий. Выполни вычисления.

        3            2    1          4     
5600 : (1624 - 7 • 132) • 125 = 1000

×132        -1624
     7           924
 924           700

5600 |700         ×125
   5600 |8                  8
           0                 1000             

20. 1) Скорость поезда 60 км/ч, а велосипедиста 15 км/ч. Во сколько раз скорость поезда больше скорости велосипедиста?

60 : 15 = 4 (р.)
О т в е т: в 4 раз больше.

2) На сколько километров в час скорость велосипедиста меньше скорости поезда?

60 - 15 = 45 (км/ч)
О т в е т: на 45 км/ч меньше.

21. Из 32 м ткани изготовили 8 одинаковых больших зонтов от солнца. Сколько метров такой ткани нужно, чтобы изготовить 11 таких зонтов?
Запиши решение, составляя выражение.

11 • (32 : 8) = 11 • 4 = 44 (м)
О т в е т: нужно 44 м ткани.

← Предыдущая Следующая →

Ответы по математике. Рабочая тетрадь. 4 класс. Часть 2.  Моро М.И., Волкова С.И.

Математика. 4 класс


Поиск