Monthly Archives: Январь 2019

  • -

4 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 97

Числа от 1 до 1000

Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр. 97

Тест

Вариант 2

Выбери правильный ответ.

Задание Ответы
1. Какое число пропущено в последовательности чисел: 3, 10, 24, , 108?
52
2. Во сколько раз надо увеличить число 3, чтобы получить 1800? В 600 раз
3. Какое число меньше, чем 270, в 9 раз? 30
4. Какой может быть длина кухонного стола в квартире? 12 дм
5. Укажи произведение чисел 7814 и 6, которое вычислено верно. ×7814
       6
46884
6. Укажи частное чисел 6372 и 9, которое вычислено верно.   6372|9   
   63    |708
      —72
       72
   
      0
7. Пятьдесят карандашей разложили в коробки, по 6 штук в каждую. Сколько коробок заняли эти карандаши, если 2 карандаша осталось? 8
8. Какое одно и тоже число надо записать в окошки, чтобы стало верным равенство 90000 :  = 9 • ? 100
9. Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство  : 7 = 680 - 600 стало верным? 560

 

← Предыдущая Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс


  • -

4 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 96

Числа от 1 до 1000

Проверим себя и оценим свои достижения

Ответы к стр. 96

Тест

Вариант 1 

Выбери правильный ответ.

Задание Ответы
1. Какое число будет следующим в последовательности чисел: 4, 11, 25, 53?
109
2. Во сколько раз надо увеличить число 7, чтобы получить 2800? В 400 раз
3. Какое число больше, чем 900, в 6 раз? 5400
4. Какой может быть площадь варочной поверхности кухонной плиты в квартире? 49 дм2
5. Укажи произведение чисел 5073 и 4, которое вычислено верно. ×5073
       4
20292
6. Укажи частное чисел 5658 и 6, которое вычислено верно.   5658|6   
   54    |943
    —25
     24
     _18
       18
   
      0
7. Для выступлений цирковых собачек изготовили 34 башмачка. Сколько было собачек, если все они выступали в новых башмачках и 2 башмачка оказались лишними? 8
8. Какое одно и тоже число надо записать в окошки, чтобы стало верным равенство 70000 :  = 700 • ? 10
9. Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство  : 7 = 940 - 900 стало верным? 280

 

← Предыдущая Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 1. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс


  • -

7 b. Funny animals! с. 60 – 61

Funny animals! Забавные животные!

Present Continuous употребляется для описания действий, происходящих в момент речи.
Look! I am playing the piano now!
When am I playing the piano? (Now).

Present Simple употребляется для описания регулярно повторяющихся действий.
She always plays the piano in the evenings.

Упражнение 1, с. 60

1. Look, ask and answer. Учащиеся работают в парах. Глядя на слова и картинки, они задают вопросы и отвечают на них, как показано в образце.

1
A: What are the seals doing?
B: They’re clapping. They always clap at lunchtime.
А: Что делают тюлени?
Б: Они хлопают. Они всегда хлопают во время обеда.

2
A:
What are the monkeys doing?
B: They’re having lunch. They always have lunch at 1 o’clock.
А: Что делают обезьянки?
Б: Они обедают. Они всегда обедают в час.

3
A: What are the hippos doing?
B: They’re having a bath. They always have a bath in the afternoon.
А: Что делают бегемоты?
Б: Они принимают ванну. Они принимают ванну после обеда.

4
A: What are the dolphins doing?
B: They’re playing. They always play in the morning.
А: Что делают дельфины?
Б: Они играют. Они всегда играют по утрам.

Упражнение 2, с. 60

2. Read and put the sentences in the right order. Прочитай и пронумеруйте предложения в нужном порядке.

1 A: What are you doing?
2 B: I’m reading a book about dolphins.
3 A: Really? Do you like dolphins?
4 B: Oh yes! I think they’re great!
5 A: Look at that picture — the dolphin is catching a fish!
6 B: Of course! Dolphins eat fish, you know.

A: Что ты делаешь?
2 Б: Я читаю книгу о дельфинах.
3 А: Правда? Ты любишь дельфинов?
4 Б: О, да! Я думаю, они — умные!
5 A: Посмотри на эту картинку — дельфин ловит рыбу!
6 Б: Конечно! Дельфины едят рыбу.

Упражнение 3, с. 61

3. Listen and repeat. Слушай и повторяй за диктором.

Учащиеся прослушивают аудиозапись упражнения. Учитель обращает их внимание на то, как читается буквосочетание oo: как долгий звук /u:/ перед согласными l, m, n и в конце слова и как краткий звук /υ/ во всех остальных случаях (исключения пока не рассматриваются).
Учащиеся слушают аудиозапись ещё раз и повторяют за диктором. Затем учащиеся самостоятельно читают скороговорки вслух.

Have a good look at the cookery book!
Хорошенько посмотри в кулинарную книгу!

Let’s go to the zoo after school. It’s cool.
Пойдём в зоопарк после школы. Круто!

Упражнение 4, с. 61

4. Read. Then put the words wood, school, book, noo in the right column. Прочитай, перерисуй таблицу и заполни её. 

Учащиеся читают слова в колонках. Затем открывают тетради и записывают слова из задания в две колонки.

 oo /u              oo /u:/
good                    zoo
look                     afternoon
cook                    room
foot                     cool
wood                   school
book                    too

Упражнение 5, с. 61

5.  Let’s play! Давайте поиграем!

Учитель объясняет игру. Он говорит предложение о том, что делают животные. Если предложение правильное, учащиеся изображают это движение. Если неправильное, учащиеся ничего не делают.
Например:
Учитель: Monkeys climb trees!
Учащиеся изображают обезьянок, карабкающихся на деревья.
Учитель: Hippos clap their hands!
Учащиеся ничего не изображают и т. д.

ГДЗ по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Рабочая тетрадь 4 класс

Английский язык. 4 класс


  • -

7 a. Funny animals! с. 58 – 59

Funny animals! Забавные животные!

Упражнение 1, с. 58

1. Listen and point. Then sing along! Слушай и повторяй за диктором.

When I’m at the zoo,
What do I see?
Lots of funny animals
Looking at me.

I see a tall giraffe,
Eating from a tree.
I see a silly monkey,
Laughing at me.
I see a clever dolphin,
Swimming in the sea.
I see a little seal,
Clapping one, two, three!

I see a lazy lizard,
Sitting in the sun.
I see a big whale,
Having lots of fun.
I see a baby hippo,
Learning how to run.
And one crocodile,
Crying on its own!

Когда я в зоопарке,
Что я вижу?
Много забавных животных,
Которые смотрят на меня.

Я вижу высокого жирафа,
Который ест с дерева.
Я вижу глупую обезьянку,
Смеющуюся надо мной.
Я вижу умного дельфина,
Плывущего в море.
Я вижу маленького тюленя,
Хлопающего раз, два, три!

Я вижу ленивую ящерицу,
Сидящую на солнце.
Я вижу большого кита,
Которому просто весело.
Я вижу малыша бегемота,
Который учится бегать.
И одного крокодила,
Плачущего по себе!

Упражнение 2, с. 58

2. Chit-Chat. 

A: Look at the monkey!
B: Oh, yes! It’s laughing at me!
A: Посмотрите на обезьянку!
Б: О, да! Она смеётся надо мной!

A: Look at the dolphin!
B: Oh, yes! It’s swimming in the sea!
A: Посмотрите на дельфина!
Б: О, да! Он плывёт в море!

A: Look at the seal!
B: Oh, yes! It’s clapping one, two, three!
A: Посмотрите на тюленя!
Б: О, да! Он хлопает раз, два, три!

A: Look at the lizard!
B: Oh, yes! It’s sitting in the sun!
A: Посмотрите на ящерицу!
Б: О, да! Она сидит на солнце!

A: Look at the whale!
B: Oh, yes! It’s having lots of fun!
A: Посмотрите на кита!
Б: О, да! Он просто веселится!

A: Look at the hippo!
B: Oh, yes! It’s learning how to run!
A: Посмотрите на бегемота!
Б: О, да! Он учится бегать!

Упражнение 3, с. 59

3. Listen and read. Послушай диалог и прочитай его.

1

— Here we are!
— Вот и мы!
— Wow! This is a big zoo!
— Вау! Это большой зоопарк! 

2

— This is the kitchen. They make food for all the animals here!
— Это кухня. Здесь готовят животным еду.

3

— Come on — let me show you!
— Пойдёмте! Позвольте, я вам покажу!
— Cool! Who’s this fish for?
— Круто! А для кого эта рыба?

4

— Lunchtime!
— Время обедать.
— Look! The seals are clapping!
— Посмотри! Тюлени хлопают ластами!

5

— Yes! They always clap at lunchtime!
— Да! Они всегда хлопают во время обеда!
— They’re so clever!
— Они такие умные!

6

— Chuckles is clapping too!
— Чаклз тоже хлопает в ладоши!!
— He wants fish for lunch!
— Он хочет рыбу на обед!

Упражнение 4, с. 59

4. Read again and answer Читайте снова и ответьте.

What do the seals always do at lunchtime?
Что всегда делают тюлени во время обеда?

Ответ: They clap.
              Они хлопают.

ГДЗ по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Рабочая тетрадь 4 класс

Английский язык. 4 класс


  • -

Arthur & Rascal. Episode 3. с. 56

Artur + Rascal. Артур и Раскал

Episode 3

1

— Arthur! I’m hungry. Is there any food?
— Артур! Я голоден. Есть какая-нибудь еда?
— Sorry, no, Rascal!
— Извини, нет, Раскал!

2

— Look! Tricksy’s got a lot of food.
— Смотри! У Трикси много еды!

3

— Arthur, do something!
— Артур, сделай что-нибудь!
— Oh, alright, Rascal!
— Ох, хорошо, Раскал!

4

— Mmm, fast food! Yum!
— М-м-м, фаст фуд! Вкуснятина!

5

— Bah! Those silly dogs!
— Бах! Эти глупые собаки!

6

— Oh, oh, sushi! I hate sushi!
— Ох, ох, суши! Я ненавижу суши!
— Hee, hee!
— Хи, хи!

ГДЗ по английскому языку. 4 класс. Учебник. Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.

Рабочая тетрадь 4 класс

Английский язык. 4 класс


Поиск