Monthly Archives: Январь 2020

  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 386, с. 16 – 17

386. Продолжите текст по данному началу. Для характеристики персонажей используйте сложные прилагательные.

В русских народных сказках различные животные наделены человеческими качествами. Лиса в сказках хитрая-прехитрая, заяц трусливый-претрусливый.

Волк глупый-преглупый, а косолапый медведь сильный-пресильный.

Ёжик обычно мудрый-премудрый. 

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 385, с. 16

385. Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, подчёркивая качественные прилагательные как члены предложения.

• Укажите условия выбора орфограмм — гласных в окончаниях прилагательных.

• Прочитайте слова в рамке. Найдите в тексте синоним к ним.

Наступление ночи

Но лучше всего  были  сумерки,  когда над сырыми
    ~~~~~~~~~~~                                                        ~~~~~~~
берёзовыми  рощами  подымалась  туманная  луна.
                                                                         ~~~~~~~~
На вечернем небе виднелись тонкие тени плакучих
                                                            ~~~~~~
ветвей.

В сизом воздухе стояли над лесом облака и тлели
    ~~~~~
слабым светом. А потом над огромной безмолвной
~~~~~~                                           ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~
землёй воцарялась ночь, до самых краёв налитая

прохладном воздухом и запахом воды.
~~~~~~~~~~


Варианты заглавия текста: «Сумерки», «Наступление ночи», «Вечернее небо».

Качественные прилагательные: лучше всего (форма составной превосходной степени прилагательного хорошим), сырыми, ту­манная, тонкие, сизом, слабым, огромной, безмолвной, прохладным.

Условия выбора орфограмм — гласных в окончаниях прилагательных:

вечерн[ем] (как[ом]?), сиз[ом] (как[ом]?), слаб[ым] (как[им]?), огромн[ой] (как[ой]?), безмолвн[ой] (как[ой]?), прохладн[ым] (как[им]?).

Синоним к словам смутный, неясный, расплывчатый — туманный.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 384, с. 15

384. Какие реки, озёра, горы, города есть в вашей местности? Сравните реки по ширине и длине, горы по высоте, озёра по глубине, города и сёла по величине. При составлении предложений используйте синонимы многоводный, полноводный; мелкий, неглубокий, мелководный. Подчеркните прилагательные в форме сравнительной степени.

Густая сеть рек и озёр покрывает Московскую область. Протекая по полям и лесам, по возвышенностям и низинам, реки придают нашему Подмосковью более живописный вид. Менее мелкие речки впадают в Москва-реку, в Клязьму и верхнюю Волгу, в Оку. Большинство подмосковных рек неширокие и неглубокие, их можно за день пройти от истока до устья и в любом месте легко перепрыгнуть.

Самая большая и более знаменитая река столицы — Москва. У́же река напротив Кремля, а шире — возле Лужников. К бассейну Москвы-реки относятся практически все реки на территории города.

Река Ока по праву считается полноводной и многоводной рекой Российской Федерации. Нет прекраснее места для отдыха и рыбалки, чем берега реки Оки. Здесь расположился заповедник, где можно встретить более редких представителей фауны и флоры. Богатый животный и растительный мир этой местности разнообразнее и великолепнее, чем во многих других уголках страны. В своей верхней части река уже, чем в нижней части. Правый берег у реки выше и на нём практически не встретишь леса. Левый берег более песчаный

Медвежьи озёра находятся ближе к столице, чем Нерское озеро, а Бездонное озеро глубже, чем Тростенское.

Кроме крупных рек и озёр, в Москве протекают более мелководные ручьи, родники и другие водные объекты. 

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 663, с. 117

663. Диктант. Укажите падеж имён существительных.

Укреплять  сердце  (В. п.), разбивать лагерь  (В. п.),

разжигать    костёр     (В.   п.),    расположиться    в

палатке   (П.   п.),    похвалить     команду   (В.   п.),

развивать силу (В. п.), не терять ни секунды (В. п.),

не   испугаться   трудностей   (В.   п.),   не   бояться

соперника (В. п.), негодовать на судью (В. п.).

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 662, с. 117

662. Расскажите о признаках глагола как части речи (см. памятку на с. 172). В своём рассказе обязательно приводите примеры и разъясняйте их.

Глагол — часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

Рисовать, петь, прочитать, мечтать.

Глаголы изменяются по временам: бывают в форме настоящего, прошедшего или будущего времени.

Бежит (наст. вр.), бежал (пр. вр.), побежит (буд. вр.)

В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам.

Бегу, бежишь, бежит; бежим, бегут.

Побегу, побежишь, побежит; побежим, побегут.

В прошедшем времени — по родам (в единственном числе) и числам.

Убежал, убежала, убежало; убежали.

В предложении глагол обычно бывает сказуемым и согласуется с подлежащим.

Маша (что сделала?) написала письмо.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


Поиск