Monthly Archives: Апрель 2020

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 137, с. 65 – 66

137. Найдите общеупотребитепьные и слова ограниченного употребления в приведённых отрывках; обьясните значение слов и уместность их употребления.

1. Лес кончается. Внизу — высохшие болота-мшары*‚ поросшие редким лесом. 2. Особенно хорошо это видно с маленького самолёта У-2, который прилетает опылять от комарья мочажины* и болотца. З. В произведениях К. Г. Паустовского можно найти много настоящих лесных слов: корабельная роща, осинник, мелколесье, песчаный бор, чапыга*, чернолесье*‚ пустошь*‚ наполненных живописным содержанием.⁵

(И. Ермак)

Слова ограниченного употребления:

МШАРА — болото, поросшее мхом и кустарником.в речи жителей определённой местно­сти.

МОЧАЖИНА — заболоченное топкое место; болотце без кочек.

КОРАБЕЛЬНЫЕ РОЩИ — участки лесных массивов, назначенные русским императором Петром I для нужд отечественного кораблестроения и превращённые им в заповедные леса.

ОСИННИК — Осиновый лес или перелесок.

МЕЛКОЛЕСЬЕ — мелкий лес; место, поросшее мелким лесом. 

БОР — сосновый лес, растущий на сухом возвышенном месте.

ЧАПЫГА — частый кустарник, частая молодая поросль леса.

ЧЕРНОЛЕСЬЕ — лиственный лес.

ПУСТОШЬ — незаселённый, невозделанный участок земли.

Остальные слова понятны всем, их употребляют повсеместно и в устной, и в письмен­ной речи. Таких слов в русском языке подавляющее большинство, они встречаются во всех стилях речи. Их называют общеупотре­бительными.

В произведениях К. Г. Паустовского можно найти много настоящих лесных слов: корабельная роща, осинник, мелколесье, песчаный бор, чапыга*, чернолесье*‚ пустошь*‚ наполненных живописным содержанием.⁵

(повеств., невоскл., в конце ставится точка; осложнено однородными дополнениями, разделено запятыми; однородные дополнения объединены обобщающим словом — стоит двоеточие)

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 136, с. 64 – 65

136. Назовиите средства выразительности, которые используются в тексте.

Я впервые у них обедала. Стол был шикарно огромен. На нём бы мог спать сам дядя Стёпа. Тарелки можно использовать как доспехи, за ними ни головы, ни туловища видно не было, только ручки да ножки судорожно болтались.  Вилка мне понравилась. На каждый зубец можно было нанизать по пять кусков мяса! В общем, на первый я поместила жаркое, на второй — картошку-гарнир, на третий нанизала овощи, а на четвертый — кусок торта «Наполеон». Суп подавали прямо в ложках, а ели из ложек другими, более маленькими ложечками. Но чашки... Хозяева дома, где я обедала, имели привычку после чаепития надевать кружки на голову и стрелять рогаткой, заряженной кусками сахара размером с кубик-рубик. Правда, прохладно у них, пришлось укутаться салфеткой...

(По В Дробитько)

Стол шикарно огромен; маленькими ложечками — эпитеты;

Тарелки можно использовать как доспехи; на каждый зубец (вилки) можно было нанизать по пять кусков мяса; суп подавали прямо в ложках, а ели более маленькими ложечками; чашки надевали на голову; куски сахара размером с кубик-рубик; укутаться салфеткой — гипербола.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 135, с. 64

135. Назовиите средства выразительности, которые используются в тексте.

Тут был снегирь. Важный, сытый, круглый, ни дать ни взять мыльный пузырь, если ты его выдуваешь на заходе солнца, когда оно красное. Тут же были и крючконосые клесты и щекастые синички, и славочки, такие свежие и пухлые на взгляд, что кажется, прямо живую бы съел... шутя, конечно... Иволга тоже была крупная и зелёная, как болото, и чёрные учёные дрозды.

(В. Драгунский)

Важный, сытый, круглый снегирь; крючконосые клесты; щекастые синички; свежие и пухлые славочки; крупная и зелёная иволга; чёрные учёные дрозды — эпитеты;

ни дать ни взять мыльный пузырь; как болото — сравнения;

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 134, с. 64

134. Назовиите средства выразительности, которые используются в тексте.

Прозу Пришвина можно с полным правом назвать разнотравьем русского языка. Слова у Пришвина цветут, сверкают. Они то шелестят, как травы, то бормочут, как родники, то пересвистываются, как птицы, то позванивают, как первый лёд, то, наконец, ложатся в нашей памяти медлительным строем, подобно течению звёзд.

(К. Паустовский)

разнотравьем русского языка, медлительным строем, течение звёзд — метафоры;

слова цветут, сверкают, шелестят, бормочут, пересвистываются, позванивают — олицетворения;

как травы, то бормочут, как родники, как птицы, как первый лёд, подобно течению звёзд — сравнения.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 133, с. 63 – 64

133. Прочитайте предложения. Найдите в них олицетворения. Придумайте предложения, в которых слова из 1-го предложения употреблялись бы в прямом значении.

1) Деревья пели, кипели, переливались, текли. (Д. Самойлов) 2) Далеко, в полумраке, лучами убегает на запад река. (А. Фет) 3) Полночь в моё городское окно входит с ночными дарами. (А. Твардовский) 4) От вёсел к берегу кудрявый след бежал. (А. Фет) 5) Улыбнулись сонные берёзки, растрепали шёлковые косы. (С. Есенин) 6) Поёт зима — аукает, мохнатый лес баюкает стозвоном сосняка. (С. Есенин)

Олицетворения:

1) Деревья пели, кипели, переливались, текли.

2) убегает река.

3) полночь входит.

4) кудрявый след бежал.

5) Улыбнулись сонные берёзки, растрепали косы.

6) Поёт зима, аукает, баюкает.

Птицы пели, заливались на разные лады.

Волны кипели и бурлили перед штормом.

Волны в море под ярким солнцем переливались всеми цветами радуги.

Реки текли и впадали в море.

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс