Monthly Archives: Февраль 2021

  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 636, с. 143 – 144

636. Прочитайте стихотворение. Какова его основная мысль? Запишите 5—6 словосочетаний, раскрывающих мысль автора. Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок.

Люблю тебя, Петра творенье,

Люблю3 твой строгий, стройный вид,

Невы державное теченье,

Береговой её гранит,

Твоих оград узор чугунный,

Твоих задумчивых ночей

Прозрачный сумрак, блеск безлунный,

Когда я в комнате моей

Пишу, читаю без лампады6,

И ясны1 спящие громады

Пустынных улиц, и светла

Адмиралтейская игла.

И, не пуская тьму ночную

На золотые небеса,

Одна заря сменить другую

Спешит, дав ночи полчаса.

(А. Пушкин)


Орфограммы:

державное (самодéржец), теченье (течь), громады (огрóмный), светла (свет), небеса (небо), сменить (смена) — проверяемые безударные гласные в корне слова;

гранит — непроверяемые безударные гласные в корне слова;

чугунный, безлунный, пустынных — н/нн в суффиксах прилагательных; 

прозрачный, ночную — сочетания ЧК, ЧН, НЧ 

(в) комнате (1-е скл., П. п.), ночи (3-е скл., Д. п.) — безударные окончания существительных;

заря — чередование гласных в корне; 

полчаса — слитное написание с корнем пол-.


Основная мысль стихотворения — любовь к Родине, к её сто­лице, гордость за неё.


Люблю3 — гл.

I. (Что делаю?) люблю.

Н. ф. — любить.

II. Пост. — несов. в., перех., невозвр., II спр.; непост. — изъяв. н., ед ч., 1-е л.

III. (Что делаю?) люблю.


ясны1 — [й’асны] 2 слога.
я-сны     

     й — [й’] — согл., сонорн. непарн., мягк. непарн.
я 
     а — [а] — гласн., ударн.

с — [с] — согл., глух. парн. [з’], твёрд. парн. [с’]

н — [н] — согл., сонорн. непарн., твёрд. парн. [н’]

ы — [ы] — гласн., безуд.

4 б., 5 зв.


Лампады6 — 1. церк. небольшой сосуд с фителём, наполняемый деревянным маслом и зажигаемый перед иконой 2. поэт. светильник, лампа.

2. Многозначное слово.

3. Переносное значение.

4. Синонимы — лампа, светильник.

5. Исконно русское.

6. Общеупотребительное.

7. Нейтральное.

8. Активный словарный состав.

9. Лампадный свет.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 637, с. 144

637. Выпишите сначала глаголы в неопределённой форме, затем во 2-м лице единственного числа изъявительного наклонения и, наконец, во 2-м лице повелительного наклонения. Какие слова вы не выписали? Почему?

Прижечь, загораешь, ключ, прикоснёшься2, обеспечьте, привлечь, умножь, испечь, стричься, приезжаешь, шепчешься, рассердишься, грач, беречься, товарищ, замажь, обжечься, не тревожьтесь, расчищаешь, плющ, спрячьтесь.


глаголы в неопределённой форме:

прижечь, привлечь, испечь, стричься, беречься, обжечься;

глаголы во 2-м лице единственного числа изъявительного наклонения:

загораешь, прикоснёшься, приезжаешь, шепчешься, рассердишься, расчищаешь;

глаголы во 2-м лице повелительного наклонения:

обеспечьте, умножь, замажь, не тревожьтесь, спрячьтесь;


Слова, которые мы не выписали, потому что это существительные мужского рода:

ключ, грач, товарищ, плющ.


Ладыженская 6.2, упр. 637 -1, с. 144

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 633, с. 142

633. Диктант из слов с непроверяемыми орфограммами, правописание которых изучалось в теме "глагол".

Штукатурить,  недоумевать,   сирень,    подзаголовок,

талант, инструмент, сельдерей, салат, поскользнуться,

негодовать,     фасоль,     сызмальства,       возражать,

типография,     биография,    произведение,      маляр,

помощница,      конвейер,     почтальон,     копировать,

аккуратный,  корреспондент, преодолеть, препятствие,

искусство, ненавидеть, неистовствовать.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 314, с. 147

314. Как бы подписали свои тетради следующие ученики: Мария Левченко, Александр Левченко; Елена Гинзбург, Лев Гинзбург; Анна Сухово, Андрей Сухово; Раиса Милых, Пётр Милых? У кого из ваших сверстников фамилии не склоняются? Запишите их в нужной форме.

Образец. Тетрадь Фохта Михаила. Тетрадь Фохт Анны.

Тетрадь Левченко Марии. Тетрадь Левченко Александра.

Тетрадь Гинзбург Елены. Тетрадь Гинзбург Льва.

Тетрадь Сухово Анны. Тетрадь Сухово Андрея.

Тетрадь Милых Раисы. Тетрадь Милых Петра.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 634, с. 142

634. На основе материалов § 91—99 составьте сложный план сообщения о глаголе как части речи. Расскажите о нём по плану, приведите примеры.

I. Глагол как часть речи.

II. Постоянные морфологические признаки глагола.

1. Вид глагола.

2. Переходность.

3. Возвратность.

4. Спряжение глаголов.

а) Разноспрягаемые глаголы.

III. Непостоянные морфологические признаки глагола.

1. Наклонение.

а) Изъявительное наклонение.

б) Условное наклонение.

в) Повелительное наклонение.

2. Время глаголов.

IV. Правописание Ь в повелительном наклонении.

V. Безличные глаголы.

VI. Морфофлогический разбор глагола.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


Поиск