Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 332, с. 156

332. Ниже с помощью словосочетаний разъяснено значение слов с приставкой не-. Узнайте слова по их толкованию и запишите.

Подберите синонимы к слову неудача. Составьте с одним из них предложение.

Образец. Низкий урожай — неурожай.

1. Отсутствие внимания. 2. Отсутствие вежливости. З. Недостаток организованности³. 4. Отсутствие самостоятельности. 5. Отсутствие предусмотрительности. 6. Отсутствие благозвучия, режущее слух неприятное сочетание звуков.

---

Отсутствие внимания — невнимание.

Отсутствие вежливости — невежливость.

Недостаток организованности — неорганизованность.

Отсутствие самостоятельности — несамостоятельность.

Отсутствие предусмотрительности — непредусмотрительность.

Отсутствие благозвучия, режущее слух неприятное сочетание звуков — неблагозвучие.

---

Организованности³ — сущ.

I. (чего?) организованности.
Н. ф. — организованность.

II. Пост. — нариц., неодуш., ж. р., 3-го скл.; непост. — Р. п., ед ч.

III. Недостаток (чего?) организованности.
                                                ^{––––––––––––––––––} 

---

Неудача — несчастье, незадача, неуспех.

Новая незадача совсем испортила мне настроение.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 331, с. 155

331. Разъясните значение данных слов с помощью синонимов с приставкой не- и запишите их. Обозначьте условия слитного написания не.

К записанным словам подберите слова с противоположным значением — антонимы.

Горе, беспорядок, болезнь, ложь, грубость, подозрительность, враг.

---

---

Антонимы:

несчастье    —    сча­стье,   непорядок   —   порядок,

нездоровье   —   здоровье,   неправда   —    прав­да,

невежливость — вежливость, недоверие — доверие,

недруг — друг.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 290, с. 139

290. Рассмотрите таблицу и расскажите по ней о правописании гласных е и и в падежных окончаниях существительных в единственном числе. Приведите примеры. Какого стиля будет ваше высказывание? Докажите.

Окончание -е пишется

• у существительных 1-го склонения в Д. п. и П. п. ( кроме сущ. на -ия ): 

книга — книге, о книге;

но: академия — академии, об академии; 

• у сущ. 2-го склонения в П. п. ( кроме сущ. на -ий, -ие ):

солнце – о солнце, облако – об облаке,

орёл – об орле, камень – о камне; 

но: гербарий — о гербарии, растение — о растении.

Окончание -и, -ы пишется у существительных:

• 1-го скл. в Р. п.:

книга — нет книги, папа — нет папы;

• 1-го скл. на -ия в Д. п. и П. п.:

академия — академии, об академии;

• 3-го скл. в Р. п., Д. п., П. п.:

мышь — нет мыши, дать мыши, о мыши;

• 2-го скл. на -ий, -ие в П. п.:

гербарий — о гербарии, растение — о растении.

---

Высказывание научного стиля, так как мы используем терминологию, понятия.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 288, с. 139

288. Прочитайте текст. Определите его стиль. Что нового вы узнали о собственных и нарицательных существительных?

Выпишите слова с пропущенными буквами, обозначьте условия выбора вставленных орфограмм.

Собственные имена могут превращаться в нарицательные, наполняясь при этом новым лексическим значением‚ например: рентген назван по имени учёного, открывшего особые невидимые лучи, дизель назван по фамилии изобретателя. Иногда название географического пункта становится названием изделия, производимого в этом пункте: шаль (по названию города в Индии).

---

Стиль текста научный.

Новое: собственные имена могут превращаться в нарицательные.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 287, с. 138 – 139

287. Прочитайте текст. Языковые средства каких стилей использованы в нём? Выпишите сначала существительные, обозначающие одушевлённые предметы, а потом — неодушевлённые. Запишите по 2—3 примера существительных, обозначающих действие как предмет и признак как предмет.

— Именем существительным называется часть речи, которая обозначает предмет. Предметом в грамматике называется всё то, о чём можно спросить, кто это или что это. Например: «Кто зто?› — «Ученик». Или: «Что это?» — «Книга». «Всё понятно?» — обратилась Анна Васильевна к классу.

— Понятно!.. Понятно!.. — хором ответили дети.

— Хорошо. Тогда назовите предметы.

— Окно! — Стол! — Дом! — Дорога!

— Правильно, — говорила Анна Васильевна.

Класс радостно забурлил. Анну Васильевну удивила та радость, с которой ребята называли знакомые им предметы, словно узнавая их в новой, непривычной значительности. 

(По Ю. Нагибину)

---

В тексте Ю. Нагибина использованы языковые средства на­учного, разговорного и художественного стилей.

Одушевлённые предметы:

ученик, Анна Васильевна, дети, ребята. 

Неодушевлённые существительные:

именем, часть, речи, пред­мет, (в) грамматике, книга, класс, примеры, окно, стол, дом, дорога, радость, значительность.

---

Действие как предмет:

бег, труд, умывание, передача, воспитание, стремление, сочинение, дремота, стирка.

Признак как предмет:

белизна, красота, сердечность, глупость, доброта, решительность, глубина, серость, гладь.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс