Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 52, с. 26

52. Прочитайте выразительно текст. Найдите языковые средства, с помощью которых изображены краски заката, солнечное освещение. Озагпавьте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и обозначая слова с нулевым окончанием.

Вечер в лесу

Но вот наступает вечер. Заря запылала пожаром и обхватила полнеба. Солнце садится. Воздух вблизи как-то особенно прозрачен, словно стеклянный; вдали ложится мягкий пар, тёплый на вид; вместе с росой падает алый блеск на поляны, ещё недавно облитые потоками жидкого золота; от деревьев, от кустов, от высоких стогов сена побежали длинные тени... Солнце село; звезда зажглась и дрожит в огнистом море заката... Вот оно бледнеет; синеет небо; отдельные тени исчезают, воздух наливается мглою. Пора домой, в деревню, в избу, где вы ночуете. 

(И. Тургенев.)

---

Языковые средства:

метафора (запылала пожаром, потоками жидкого золота, море заката);

эпитеты (мягкий пар, алый блеск);

сравнения (словно стеклянный);

олицетворения (побежали тени, звезда дрожит).

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 51, с. 25 – 26

51. Выпишите слова с пропущенными буквами. Обозначьте окончания, объясните их написание.

1.

Высоко полный месяц стоит
В небесах над туманной землёй,
Бледным светом луга серебрит,
Напоённые белою мглой.

2.

Крупный дождь в лесу зелёном
Прошумел по стройным клёнам,
По лесным цветам.

3.

Туча растаяла. Влажным³ теплом
Веет весенняя ночь над селом;
Ветер приносит² с полей аромат,
Слабо алеет за степью¹ закат.

(И. Бунин.)

---

(Над) туманн[ой] землёй (какой?), бледным светом (каким?), в лесу (каком?) зелён[ом], (по) стройн[ым] клёнам (каким?), влажн[ым] теплом (каким?), принос[ит] (II спр.).

---

влажным³ (влажный) — прил., в полн. ф., ср. р., Т. п.,
^~~~~~~~~
ед. ч.

---

степью¹ — [ст’эп’йу] 2 слога.
сте-пью 

с — [с] — согл., глух. парн., твёрд. парн.
т — [т’] — согл., глух. парн., мягк. парн.
е — [э] — гласн., ударн.
п — [п’] — согл., глух. парн., мягк. парн.

     й — [й’] — согл., сонорн. непарн., мягк. непарн.
ю 〈
     ю — [у] — гласн., безуд.

5 б., 6 зв.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 50, с. 25

50. Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте морфемы, в которых пропущены буквы.

• Какими членами предложения являются выделенные слова?

• Составьте простой план, используя вопросительные предложения.

Корни дерева служат³ ему две службы. Они корм[ят],  дерево пищ[ей], которую сосут из земли. Они прикрепляют дерево к матер[и]-земле и служ[ат] ему опорой против бурь и непогод. Отнимите у дерева его корни, и оно умрёт.

Ствол дерева служ[ит] ему также две службы. Он  на себе сучья с ветвями, листьями и  и в то же время провод[ит] к ним пищу из земли.

Сучья и ветви  на себе листья, цветы и  и передают те соки, которые получают через ствол от корней.

(Д. Кайгородов.)

---

Варианты заглавия текста: «От корней до плодов», «Как живёт дерево».

В первом предложении слово корни — подлежащее, в четвер­том — дополнение; слово сучья — дополнение.

Вариант простого плана текста:

1. Зачем дереву корни?

2. Для чего служит дереву ствол?

3. Какое значение в жизни дерева имеют сучья и ветви?

---

служат³ (служить) — глаг., несов. в., II спр., мн. ч., наст. вр., 3-е л.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 48, с. 24

48. Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите. В первом абзаце над существительными напишите склонение и падеж; во втором над глаголами напишите вид и спряжение; над выделенными прилагательными напишите род и падеж. 

Прелесть поздней осени

            3-е  И.п.                          ж.р. П. п.       3-е  П.п.
Есть  прелесть и в самой поздней³   осени  —  в   этом

        м.р. П.п.             2-е  П.п.                                                        
безнадёжном  дожде,   в   этих  острых, одуряющих 

   2-е  П.п.       2-е  Р.п.
запахах    тления,   в  этих  маленьких,  сморщенных, 

                                  2-е Р.п.            1-е П.п.                                                
посиневших от  холода   сыроежках,   на   ссохшихся  

      2-е П.п.                                                            1-е И.п.       
беретиках  которых  лежат сосновые  иголки,  липнет  

   м.р. И.п.              2-е И.п.                                                      1-е И.п.   
брусничный  лист  и  дрожит,  сверкает,  как  слеза,

                1-е И.п.
дождевая капля.

 

     несов. в. II                                                       несов. в. I
      Шумит над головой лес. Мягко похлюпывает под

                                                                            несов. в. II
ногами сизый карельский мох.⁴ Рдяно алеют в своей

                                               ж.р. И.п.
нержавеющей зелени крупные бусины   брусники...

                                         несов. в. II
Косо,     невпопад     лежит       рыжий,     поникший  

папоротник... И никаких  звуков  —   ничего,  кроме  

шума дождя и шорохов леса.

(Л. Пантелеев.)

---

Мягко похлюпывает под ногами сизый карельский
^{–·–·–·–                               –·–·–·–·–·–·–·– ~~~~~ ~~~~~~~~~}

мох.⁴  (повеств., невоскл., простое, не осложненно)

---

поздней³ (поздний) — прил., в полн. ф., ж. р., П. п.,
^~~~~~~~
ед. ч.

---

Варианты заглавия текста: «Прелесть поздней осени», «В осеннем лесу».

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 47, с. 24

47. Запишите группами известные вам самостоятельные части речи. Обозначьте в записанных прилагательных безударные окончания. Сделайте морфологический разбор выделенных слов. 

Луговая речка бежит по ровной долине или по широкому лугу. Извилистые берега её обрастают местами лозняком, вербою и ольхой, а местами осокой и другими береговыми травами; дно её ровно и гладко, и глубина почти везде одинакова.

(С. Аксаков.)

---

Имена существительные: речка, (по) долине, (по) лугу, берега, местами, лозняком, вербою, ольхой, осокой, травами, дно, глубина.

Имена прилагательные: луговая, ровн[ой], широк[ому], извилист[ые], береговыми, трав[ами], ровно, гладко, одинакова.

Глаголы: бежит, обрастают.

Наречия: почти, везде.

Местоимения: её, другими.

---

(по) долине³ (долина) — сущ., нариц., неодуш., ж. р.,
^{–·–·–·–·–·–·–·–}
1-го скл., Д. п., ед. ч.

бежит³ (бежать) — глаг., несов. в., II спр., ед. ч., наст. вр., 3-е л.

береговыми³ (береговой) — прил., в полн. ф., Т. п.,
^~~~~~~~~~~

мн. ч.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс