Администратор | | Развивайка

20
Мар 20
0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 62, с. 30

62. Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите предложение с обобщающим словом при однородных членах и расставьте пропущенные запятые. Укажите нераспространённые предложения. Какой частью речи выражены в них сказуемые? Назовите виды орфограмм на месте пропусков.

Наступила золотая осень

Пришёл сентябрь. После знойного лета, после августовских тёплых дней наступила золотая осень.

По опушкам лесов ещё растут грибы: красноголовые подосиновики, зеленоватые и розовые сыроежки, скользкие грузди и душистые рыжики. На старых пнях жмутся друг к дружке тонконогие опёнки.

В меховых болотах ожерельем рассыпана по кочкам румяная клюква. На освещённых солнцем полянах краснеют гроздья рябины.

Чист и прозрачен³ воздух. Далеко слышны звуки, отчётливо разносятся³ голоса. На дне лесного ручья виден каждый камешек, каждая тонкая травннка. По прозрачному высокому небу бегут и бегут облака.⁴

(И. Соколов-Микитов)

Варианты заглавия текста: «Наступила золотая осень», «Прозрачные дни сентября».

Предложение с обобщающим словом — первое во втором абзаце: По опушкам лесов ещё растут грибы: красноголовые подосиновики, зеленоватые и розовые сыроежки, скользкие грузди и душистые рыжики.

Нераспространённые предложения: Пришёл сентябрь (сказуемое — глагол пришёл); Чист и прозрачен воздух (сказуемые — краткие прилагательные чист и прозрачен).

Орфограммы:

раст/ут — слово с чередованием гласных в корне;

красноголовые — соединительный гласный в сложном слове;

сыроежки (сыроежек), скользкие (скользить) — парные звонкие/глухие согласные в корне;

отчётливо - буквы О/Ё после шипящих;

разносятся (разноситься, II спр.) — безударное окончание глагола;

трав/инка (тра́вка) — проверяемый безударный гласный в корне;

облак/а (сл. слово) — непроверяемый безударный гласный в корне.

прозрачен³ (прозрачный) — прил., в кратк. ф., м.р., ед. ч.

разносятся³ (разноситься) — глаг., несов. в., II спр., мн. ч., наст. вр., 3-е л.

По прозрачному высокому небу бегут и бегут облака. ⁴^{–·– ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~–·–·–·–}

(повеств., невоскл., простое, осложнено однород. сказ.)

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

20
Мар 20
0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 61, с. 30

61. Спишите предложения, расставляя знаки завершения. Подчеркните основы предложений.

• К выделенному слову подберите 5—6 однокоренных слов — существительных и глаголов. Обозначьте в них корень. Какие звуки обозначены выделенными буквами?

1. Как хорош лес [э] в багряном уборе осени!

2. После воздуха и воды лес — третий дар природы человеку.

3. Ребята, сколько вы посадили деревьев в этом году?

4. Что ты сделал для охраны зелёных [о] насаждений?

Посадили — посадка, сад, саженец, высадить, сажать, засадить.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

20
Мар 20
0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 60, с. 29

60. К выделенным словам подберите несколько однородных членов. Во втором и третьем предложениях последний однородный член присоедините союзом и. Расставьте знаки препинания.

• Используя данные предложения, расскажите о субботниках в вашей школе.

1. В школьном саду учащиеся обрезали сухие сучья на фруктовых деревьях: яблонях, сливах, грушах.

2. Девочки составляли коллекции жёлтых, красных и багряных осенних листьев для украшения класса.

3. После дружнои работы ребята разговаривали, шутили и смеялись.

4. Ребята взяли сумки, портфели, рюкзаки и пошли домой.

В нашей школе в последний день перед каникулами всегда проходят субботники. Ребята окапывают деревья, обрезают сухие ветки, выносят мусор. Девочки подметают, весной сажают цветы.

Осенью мы собирали листья, чтобы украсить класс и сделать поделки.

После отличной работы ребята обычно идутм в класс и устраивают чаепитие. За вкусными пирогами мы разговариваем, спорим, шутим, смеёмся. После этого берём портфели и идём домой.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

19
Мар 20
0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 59, с. 28 – 29

59. Прочитайте текст. Какова его основная мысль? Найдите побудительное предложение. Докажите, что восклицатепьные знаки поставлены на основе разных пунктуационных правил. Спишите, обозначая морфемы, в которых пропущены буквы.

• Назовите синонимы к выделенному слову.

Дорогие юные друзья! Лес входит в

Отечества. С веками всё меньше

и, чтобы не знать горя

‚ надо разумно тратить, а иногда и

возмещать всякую¹ копейку, без расписки

взятую у природы. Думы о — думы о

будущем. Вам долго жить в этой

же к походу в защиту

(П. Леонов)

Основная мысль текста — призыв беречь лес, часть нашего Отечества.

В первом предложении восклицательный знак поставлен при восхищении, а в последнем он показывает восклицательную интонацию побудительного предложения.

Написание слова Отечество с заглавной буквы подчёркивает мужественность выражения. Синонимы — Родина, Отчизна.

всякую¹ — [фс’акуй’у]
вся-ку-ю — 3 слога.

в — [ф] — согл., глух. парн., твёрд. парн.
с — [с’] — согл., глух. парн., мягк. парн.
я — [а] — гласн., ударн.
к — [к] — согл., глух. парн., твёрд. парн.
у — [у] — гласн., безуд.

й — [й’] — согл., сонорн. непарн., мягк. непарн.
ю 〈
ю — [у] — гласн., безуд.

6 б., 7 зв.

(о) зелени³ (зелень) — сущ., нариц., неодуш., ж. р.,
^{–––––––––––}3-го скл., П. п., ед. ч.