Author Archives: Администратор

  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 371, с. 8

371. Прочитайте текст. Что в нём описывается? Разделите текст на части. Озаглавьте его. Что бы вы нарисовали на иллюстрации к нему? Спишите и подчеркните прилагательные как члены предложения. 

Можно ли употребить синоним к выделенному прилагательному в данном предложении (см. слово в рамке)?

Зимнее великолепие

Утро. Выглядываю в окно и не узнаю леса. Какое великолепие3 и спокойствие!

 

Над глубокими, свежими снегами, завалившими чащи
       ~~~~~~~~~    ~~~~~~~
елей, — синее, огромное и  удивительно нежное небо.
                 ~~~~~   ~~~~~~~                                    ~~~~~~
Такие яркие, радостные краски  бывают  у нас  только
             ~~~~~   ~~~~~~~~
по утрам в январские морозы. И особенно хороши  они
                      ~~~~~~~~
сегодня над свежим снегом и зелёным бором.4
                          ~~~~~~                     ~~~~~~~

 

Солнце  ещё  за  лесом,  просека  в глубокой тени.  В
                                                                         ~~~~~~~~
колеях   санного  следа   тень  совершенно  синяя.  А
                  ~~~~~~                                                          ~~~~~
на  вершинах  сосен, на  их пышных зелёных  венцах,
                                                          ~~~~~~~ ~~~~~~~
уже  играет  золотистый  солнечный  свет. И  сосны
                           ~~~~~~~~~   ~~~~~~~~~                           

замерли под глубоким небом.
                           ~~~~~~~~

(По И. Бунину.)

I. Великолепие3 — сущ.
II. Н. ф. — великолепие.
Пост. пр.: нариц., неодуш., ср. р., 2-го скл.;
Непост.: И. п., ед. ч.
III. (Что?) великоление.

И особенно хороши они сегодня над свежим снегом и
    –·–·–·–·–·–                             –·–·–·–·–   –––  ~~~~~~  ––––––
зелёным бором.4
~~~~~~~ ––––––
(повеств., невоскл., распростр., двусост., осложнено однород. дополн.)

А на вершинах сосен, на их пышных зелёных венцах,
    –·–·–·–·–·–·–·–·–  –––––  ––         ~~~~~~  ~~~~~~~  –––––––
уже играет золотистый солнечный свет4.
                       ~~~~~~~~~  ~~~~~~~~~
(повеств., невоскл., распростр., двусост., осложнено однород. дополн.)


Варианты заглавия текста: «Краски январского леса», «Зимнее великолепие».

Текст можно разделить на три абзаца: первый — первые три предложения, второй начинается со слов «Над глубокими, свежи­ми снегами...», третий — со слов «Солнце ещё за лесом...».

В тексте описывается великолепие январского утра в лесу. Зимний лес описывается таким, каким видит его автор утром в окно. Основная мысль описания — показать, что лес очень изменился: «Какое великолепие и спокойствие!» Бунин передаёт свои зрительные впечатления — то, что он увидел, поэтому в описании много «цветовых» слов: небо синее; тень в колеях санного следа совершенно синяя; на зелёных вершинах сосен золотистый солнечный свет; это описание — своеобразная зарисовка, как бы этюд с натуры. И. А. Бунин описывает только то, что можно увидеть из окна дома: небо над снегами, солнце за лесом, просеку, дорогу к дому, вершины сосен.

Я бы нарисовал такую иллюстрацию: Ели и сосны в снегах, их вершины освещены солнечным светом. На земле лежит снег, а по нему проходит синяя колея санного следа. Синее небо и солнце за лесом.

Прилагательное бездонный нельзя употребить в данном контексте вместо его синонима глубокий.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 370, с. 7

370. Заполните таблицу «Гласные о и е после шипящих в окончаниях существительных и прилагательных» 4—5 примерами, обозначая в них условия выбора соответствующих орфограмм.

Часть речи Буквы
о е
Имя существительное свеч[óй]

плащ[óм]

врач[óм]

шалаш[óм]

товáрищ[ем]

зада́ч[ей]

репорта́ж[ем]

ю́нош[ей]

Имя прилагательное чуж[óй]

больш[óй]

старш[óй]

меньш[óй]

хорóш[его]

колю́ч[его]

неуклю́ж[ему]

могу́ч[ему]

В окончаниях существительных и прилагательных после шипящих основы «ж», «ш», «ч», «щ»  под ударением пишется буква «о», без ударения — «е».   

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 369, с. 7

369. Распределите слова по видам орфограмм на месте скобок, обозначая условия выбора буквы ь.

• Подчеркните краткие прилагательные с основой на шипящие.

Могуч, дремуч, шалаш, товарищ, ночь, помощь, молодёжь, речь, печь, стеречь, дочь, мяч, карандаш, ключ, нож, мелочь, кирпич, хорош, похож, горяч, можешь, говоришь, стричь, думаешь, дач, рощ, беречь1.

1) «Неупотребление мягкого знака в кратких прилагательных после шипящих»:

могуч, дремуч, хорош, похож, горяч.

2) «Мягкий знак после шипящих на конце глаголов»:

стеречь, можешь, говоришь, стричь, думаешь, беречь1.

3) «Мягкий знак после шипящих на конце существительных женского рода 3-го склонения»:

ночь, помощь, молодёжь, речь, печь, дочь, мелочь.

4) «Неупотребление мягкого знака после шипящих на конце существительных женского рода множественного числа:

дач, рощ.

5) «Неупотребление мягкого знака после шипящих на конце существительных мужского рода 2-го склонения:

шалаш, товарищ, мяч, карандаш, ключ, нож, кирпич.

беречь1 [б’ир’эч’] — 2 слога

б — [б’] — согл., звонк. парн. [п], мягк. парн. [б]
е — [и] — гласн., безуд.
р — [р’] — согл., сонорн. непарн., мягк. парн. [р]
е — [э] — гласн., ударн.
ч — [ч’] — согл., глух. непарн., мягк. непарн.
ь — [—]                                                 

6 б., 5 зв.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 368, с. 7

368. Спишите, употребив прилагательные, данные в скобках, в краткой форме и расставляя пропущенные запятые.

• Обозначьте орфограммы «Неупотребление ь в кратких прилагательных после шипящих» и «Мягкий знак после шипящих на конце глаголов».

• В 5-м примере укажите однородные сказуемые.

1. Не родись ни хорош, ни пригож, а родись счастлив.

2. Не всякий в дело гож, кто лицом пригож.

3. Взялся за гуж (сущ., м. р.), не говори что не дюж.

4. Всякий дом хозяином хорош. (Пословицы.)

5. Ветер, ветер, ты могуч, ты гоня[ешь] стаи туч, ты волну[ешь] сине море, всюду ве[ешь] на просторе. (А. Пушкин.)

6. Лес дремуч. Мороз трескуч.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 367, с. 6 – 7

367. Прочитайте. Какой темой объединены эти предложения? Спишите, согласуя данные в скобках прилагательные с теми существительными, к которым они относятся. Расставьте пропущенные запятые.

• Обозначьте орфограммы «Е и и в падежных окончаниях существительных» и «Безударные гласные в окончаниях прилагательных».

• Какие слова в рамке указывают на особую тишину, спокойствие, на полное отсутствие движения, суеты, шума?

• Найдите в последнем предложении эпитеты.

1. Вспоминается мне ранняя погожая осень. 2. Помню раннее, свежее, тихое утро, большой, весь золотой садкленовые аллеи, тонкий аромат опавшей листвы и запах антоновских яблок, запах мёда и осенней свежести. 3. Так славно ночью лежать на возу, смотреть в звёздное небо, чувствовать запах дёгтя в свежем воздухе и слушать, как осторожно поскрипывает в темноте длинный обоз по большой дороге. 4. В поредевшем саду далеко видна дорога к большому шалашу. 5. Ветер волновал сад и нагонял зловещие космы пепельных облаков. 6. Холодно и ярко сияло на севере над тяжёлыми свинцовыми тучами жидкое голубое небо, а из-за этих туч медленно выплывали хребты снеговых гор-облаков.

(И.Бунин)


Тема ранней погожей осени.

Слова, которые указывают на особую тишину, спокойствие, на полное отсутствие движения, суеты, шума: покойный, тихий, безмятежный.

Эпитеты: тяжёлыми свинцовыми тучами, жидкое голубое небо.

Орфограммы «Е и и в падежных окончаниях существительных»: свежест[и] (3-е скл. Р. п.), (по) дорог[е(1-е скл. Д. п.), туч[ами] (1-е скл., мн.ч., Т. п.).

Орфограммы «Безударные гласные в окончаниях прилагательных»: (какая?) ранн[яя] погож[ая] (осень), (какое?) ранн[ее], свеж[ее], тихое (утро), (какой?) большой золотой (сад), (какие?) кленов[ые] (аллеи), (какой?) тонк[ий] (аромат), (какой?) опавш[ей] (листвы), (каких?) антоновск[их] (яблок), (какой?) осенн[ей] (свежести), (какое?) звёздн[ое] (небо), (каком?)свеж[ем] (воздухе), (какой?) больш[ой] (дороге), (какому?) больш[ому] шалашу, (какие?) зловещ[ие] (космы), (каких?) пепельн[ых] (облаков), (какими?) тяжёл[ыми] свинцов[ыми] (тучами), (какое?) жидк[ое] голуб[ое] (небо), (каких?) снегов[ых] (гор-облаков).

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


Поиск