Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 609, с. 93

609. Вставьте в текст пропущенные слова. Какой частью речи они являются? Можно ли без вставленных слов узнать, какой гриб описан? Почему? Докажите. Поставьте вопросы к вставленным словам. Как определяются их род, падеж и число?

Шляпка² гриба, покрытая (какой?) тёмно-коричневой

кожицей, держится на (какой?) крепкой  ножке. Снизу 

шляпка  затянута  (какой?)  белой  плёнкой.  Когда  её

уберёшь,   откроется    нижняя   (какая?)   желтоватая

сторона шляпки.

Для справок: тёмно-коричневый, крепкий, белый, желтоватый.

---

Вставленные слова являются именами прилагательными, так как отвечают на вопросы какой?, какая? и обозначают признак предмета. Без вставленных слов мы не можем узнать, какой гриб. Прилагательные обозначают различные признаки предмета, это помогает охарактеризовать его с разных сторон (по цвету, форме, размеру, весу, росту, пространству) и выделить из ряда подобных. Имена прилагательные помогают полнее раскрыть отличительные свойства предмета, охарактеризовать предмет с разных сторон, придать описанию образность, яркость, передать оценку, отношение писателя.

Род, падеж и число имён прилагательных определяется по роду, числу и падежу имени существительного, от которого оно зависит.

---

шляп/к[а]² (шляп- — корень, -к- — суффикс, -а — окончание, шляпк- — основа слова)

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 606, с. 91 – 92

606. Прочитайте шуточные стихотворения О. Григорьева. Что именно у нас вызывает улыбку: особый подбор слов в стихотворении или сюжет? Кому адресованы стихотворения? Как вы это определили? Выпишите из текстов слова с пропусками букв и обозначьте изученные орфограммы. Определите падеж выделенных имён существительных.

1. Ученики по потолку

    Идут без напряжения (Р. п.).

    Не проходили, видно, тут

    Закона притяжения (Р. п.).

3. Пошли на экскурсию (В. п.) дети (И. п. ) в цветник,

    Росли там большие цветы.

    В шмеля превратился один ученик

    И хоботом в рыльце (В. п.) проник.

    Вкуснее сгущённого молока

    Был сок хризантем и азалий (Р. п.).

    Когда отрывали шмеля от цветка,

    Он больно Петрова (В. п.) ужалил.

---

Улыбку вызывает и особый подбор слов в стихотворении, и сюжет.

Стихотворения адресованы школьникам. Автор делает их главными героями в стихотворениях. 

---

(Без) напряжения, притяжения, росли, цветы, (в) рыльце, хризантем, (от) цветка.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 605, с. 91

605. Озаглавьте текст. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте падежи имён существительных с пропущенными окончаниями.

• Объясните двоеточие в предложении с однородными членами.

Жажда знаний

Замечательный писатель Житков с детства отличался исключительной³ жаждой знаний.

Он много времени отдавал музыке (Д. п.), литературе (Д. п.), математике (Д. п.), астрономии (Д. п.), ботанике (Д. п.), географии (Д. п.) и другим наукам.⁵

Кем только не был Борис Степанович Житков! Был он химиком и инженером-кораблестроителем, охотником и рыболовом. Любил рисовать, играл на скрипке. Но больше всего на свете любил он море. Ему посчастливилось побывать во многих странах мира: в Индии (П. п.), в Китае (П. п.), в Японии (П. п.), в Турции (П. п.), в Греции (П. п.), в Болгарии (П. п.). Жил он во Франции (П. п.), в Дании (П. п.).

Необыкновенно много знал и видел Житков.

---

I Исключительной³ (жаждой) — прил.

II. Н. ф. —исключительный.
Пост. пр.: относит.
Непост. пр.: полн. ф.; Т. п., ед. ч.

III. Жаждой (какой?) исключительной.
                                            ^{~~~~~~~~~~~~~~}

Он много времени отдавал музыке, литературе, математике, астрономии, ботанике, географии и другим наукам.⁵

(повеств., невоскл., распр., в конце ставится точка, осложнено однородными дополнениями, которые разделены запятыми.)

Двоеточие стоит после обобщающего слова, перед однородными членами предложения.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 604, с. 89 – 90

604. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте морфемы, в которых вы вставляли пропущенные буквы.

• Как вы понимаете смысл выделенного предложения?

1. Сын Ярослава, князь Александр, стал княжить в Новгород[е],

имея  всего  лишь  пятнадцать лет от роду. 2.

летописц[ев],  в целой Росси[и], не было област[и], которая не

хотела  бы  иметь  Александра  Невского  своим  князем.  3.  От

   шведов   и   немц[ев]   новгородцам   нужно  было

защища[ть]ся.  4.  После  молитвы  в  церкв[и]  Святой Софи[и]

князь  вышел  к  дружин[е]  и  воскликнул: "Братья! Не в силе 

Бог, а в правд[е]. Не_убоимся  множества  ратных, яко с нами

Бог!"

 

новгородц[ев] были очень малы — всего лишь двадцать человек.

8. За победу в  Невской битв[е] 1240 года народ прозвал  князя

Александра Невским.

---

Не в силе Бог, а в правде. — Бог на стороне того, кто прав, а не того, кто сильнее. 

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №2. Контрольные вопросы и задания, с. 89

Контрольные вопросы и задания.

1. Дайте определение имени существительного.

Имя существительное — часть речи, которая обозначает предмет. Имя существительное отвечает на вопрос кто? или что?

Имена существительные относятся к мужскому, женскому или среднему роду и изменяются по падежам и числам.

В предложении имена существительные чаще всего бывают подлежащими, дополнениями или обстоятельствами.

2. Приведите примеры существительных, которые имеют форму только единственного или только множественного числа.

Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа: старость, здоровье, бездарность, белизна, скука, тишина.

Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа: ножницы, очки, ворота, кавычки, сани, вожжи, грабли, плоскогубцы, оглобли.

3. Когда у существительных в единственном числе пишется окончание -и, а когда — -е?

Окончание -е пишется:

• у существительных 1 -го склонения в дательном и предложном падежах (кроме существительных на -ия);

• у существительных 2-го склонения в предложном падеже (кроме существительных на -ий, -ие).

Окончание -и (-ы) пишется:

• у существительных 1 -го склонения в родительном падеже;

• у существительных 3-го склонения в родительном, дательном и предложном падежах

4. В чём особенность правописания падежных окончаний существительных типа армия, задание, планетарий?

У существительных женского рода на -ия (армия, лекция) в родительном, дательном и предложном падежах единственного числа пишется на конце -ии.

У существительных мужского рода на -ий (санаторий, лекторий) и у существительных среднего рода на -ие (произведение, решение) в предложном падеже единственного числа пишется на конце -ии.

5. Когда пишется ь после шипящих в существительных?

В форме именительного и винительного падежа существительные женского рода 3-го склонения обязательно пишутся с мягким знаком после шипящих: ночь, рожь, помощь.

6. Когда в окончаниях существительных после шипящих и ц пишется о, а когда — е?

После шипящих и ц в окончаниях существительных под ударением пишется буква о, без ударения — буква е.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс