Администратор | | Развивайка

531. Запишите текст в форме диалога, расставляя пропущенные знаки препинания и подчёркивая имена собственные. Прочитайте вслух записанный диалог, выделяя его реплики интонацией.

• Придумайте и запишите фамилии, связанные с вашими делами, занятиями, играми. (Придуманные фамилии, как и прозвища, могут быть смешными, но не должны быть обидными.)

— У нас какая фамилия? — спросил Ваня.

— Как какая? Ты что, не знаешь? Державины.

— А вот и нет! — воскликнул хитро Ваня.

— А какая же? — удивился брат Коля.

— У нас, у всех разные фамилии. Мы с дедушкой копали картошку, мы были Картошкиными. А бабушка вязала носки, она была Вязалкина. А теперь дедушка будет читать газеты. Он будет Газеткин. А ещё дедушка за день был Пчеловодов, Топоров, Дровосеков, Печников, Землекопов, Столяров.

Все засмеялись, и игра в фамилии продолжалась целый вечер.

(По В. Крупину)

Читалкин, Рисовалкин, Считалкин, Умывалкин, Решалкин, Смотрелкин, Игралкин.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

05
Дек 19
0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 530, с. 60

530. Прочитайте примеры названий событий, которые произошли в истории нашей родины. Запишите три-четыре из них.

Первая мировая война, Куликовская битва, Крещение

Руси, образование Содружества Независимых

государств.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

04
Дек 19
0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 529, с. 59 – 60

529. Прочитайте отрывок из статьи О. Берггольц о Бородинском поле. Здесь во время Отечественной войны 1812 года состоялось знаменитое Бородинское сражение. Тяжёлые бои близ Бородина вели воины и во время Великой Отечественной войны.

Спишите текст. Подчеркните имена собственные и собственные наименования. Объясните знаки препинания в конце предложений и постановку тире.

О Бородино, Бородино! Кто из русских людей... не мечтал постоять посреди твоего поля?!

1812 год и 1941 год сочетаются здесь в трепетном и величественном соответствии: оба раза люди стояли грудью перед Москвой. Оба раза защищали Родину.

Поле русской славы — Бородинское поле!

Дважды измерила тобою Россия самоотверженность, отвагу, любовь и непобедимость славных сыновей своих.⁵

(В конце предложения ставится знак завершения — точка, так как предложение повествовательное, невосклицательное. Между дополнениями самоотверженность, отвагу, любовь ставится разделительная запятая, так как они являются однородными, связь между ними бессоюзная.)

Если оба главных члена выражены именем существительным в именительном падеже, то между ними ставится тире.

О Бородино, Бородино! Поле русской славы — Бородинское поле! (В конце предложений ставится знак завершения — восклицательный знак, так как предложение повествовательное, восклицательное.)

Кто из русских людей... не мечтал постоять посреди твоего поля?! (В конце предложения ставятся знаки завершения — восклицательный знак и вопросительный знак, так как предложение вопросительное, восклицательное.)

1812 год и 1941 год сочетаются здесь в трепетном и величественном соответствии: оба раза люди стояли грудью перед Москвой. Оба раза защищали Родину. Дважды измерила тобою Россия самоотверженность, отвагу, любовь и непобедимость славных сыновей своих. (В конце предложений ставится знак завершения — точка, так как предложение повествовательное, невосклицательное.)

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Newer Posts -- Older Posts