Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 534, с. 61

534. Спишите текст. Подчеркните имена собственные. Что называет каждое из имён собственных и все они вместе?

Арктика — северная полярная область Земли, включающая окраины материков Евразии и Северной Америки, почти весь Северный Ледовитый океан с островами (кроме прибрежных островов Норвегии), а также прилегающие части Атлантического и Тихого океанов. Южная граница Арктики совпадает с южной границей зоны тундр.

Имена собственные называют географические объекты.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 533, с. 61

533. Выпишите собственные имена существительные из книги, которую сейчас читаете.

Пример выполнения; Королевич Елисей, служанка Чернавка, пёс Соколко (А. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»).

Лётчик  Алексей Петрович Мересьев,  старик  Михайла,

лётчик-истебитель    Андрей   Дегтяренко,    лейтенант

Константин Кукушкин, профессор Василий Васильевич,

снайпер  Степан Иванович,  танкист  Григорий Гвоздев,

комиссар  Воробьёв,  майор  Павел Иванович Стручков,

курочка Партизаночка (Б. Полевой. "Повесть о настоящем человеке").

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 532, с. 61

532. Вспомните и запишите клички животных, о которых вы читали в книгах.

Кыш, Бим, Матроскин, Бобик, Шарик, Барбос, Бэмби,

Каштанка,  Гена,  Том, Джерри, Жучка, Мурка, Муму,

Леопольд, Мухтар, Тотошка, Белый Клык, Фердинанд,

Багира, Хватайка.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 531, с. 60 – 61

531. Запишите текст в форме диалога, расставляя пропущенные знаки препинания и подчёркивая имена собственные. Прочитайте вслух записанный диалог, выделяя его реплики интонацией.

• Придумайте и запишите фамилии, связанные с вашими делами, занятиями, играми. (Придуманные фамилии, как и прозвища, могут быть смешными, но не должны быть обидными.)

— У нас какая фамилия? — спросил Ваня.

— Как какая? Ты что, не знаешь? Державины.

— А вот и нет! — воскликнул хитро Ваня.

— А какая же? — удивился брат Коля.

— У нас, у всех разные фамилии. Мы с дедушкой копали картошку, мы были Картошкиными. А бабушка вязала носки, она была Вязалкина. А теперь дедушка будет читать газеты. Он будет Газеткин. А ещё дедушка за день был Пчеловодов, Топоров, Дровосеков, Печников, Землекопов, Столяров.

Все засмеялись, и игра в фамилии продолжалась целый вечер.

(По В. Крупину)

Читалкин, Рисовалкин, Считалкин, Умывалкин, Решалкин, Смотрелкин, Игралкин.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 530, с. 60

530. Прочитайте примеры названий событий, которые произошли в истории нашей родины. Запишите три-четыре из них.

Первая мировая война, Куликовская битва, Крещение

Руси,     образование     Содружества      Независимых

государств.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс