Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 425, с. 12

425. Сочинение. Напишите своему товарищу, другу письмо об одном из удачно проведённых вечеров или дней в семье (у родных, знакомых), в школе, в клубе и т. п. В каком стиле вы будете писать своё сочинение? Постарайтесь не просто перечислить, чем вы занимались, а передать свои впечатления, поделиться своими чувствами, показать, что время было проведено с пользой, или интересно, или просто очень весело. Вспомните, как обычно начинаются и заканчиваются письма.

Здравствуй, дорогой Миша!

Как твои дела? Как учёба? Ты рисуешь картины?

У нас всё хорошо. В прошлое воскресенье мы устроили настоящий семейный вечер воспоминаний. Мы с мамой и папой перебирали старые фотографии. Это так здорово! На некоторых фотографиях мы были вместе с тобой. Помнишь наш совместный отдых, твой день рождения в палатках и подарки на именины? Я вспомнил, как мы с папой ходили вдвоём на рыбалку, а с мамой готовили салатик в виде полянки с цветами и насекомыми. Мои родители так много рассказали обо мне того, что я сам уже забыл. Оказывается, мама помнит все мои любимые игрушки, книжки, песни и стихи. Папа помнит все наши походы, игры и забавы. Я так много всего узнал о себе и своих близких! 

После мы смотрели фильм о нашей семье, который снимал папа. А затем мы с мамой приготовили вкусный ужин и посидели в гостиной всей семьёй перед сном. Это был незабываемый вечер!

Приедешь ли ты к своей бабушке на зимние каникулы? Я тебя очень жду.

Передай привет своим родителям.

Пока. Твой друг Ваня. 

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 422, с. 11

422. Озаглавьте текст. Определите его стилистическую принадлежность. Спишите, выделяя основы у существительных, прилагательных и глаголов.

К какому слову в тексте близки по значению слова фиолетовый, лиловый? Что они обозначают?

Цветущая сирень

Пышные нежные грозди сирени царят над садом.⁴ Цвета тёплых весенних сумерек. Тех непередаваемых сиреневых³ оттенков², что живут на рассвете яркого дня над морем. 

(Г Николаева) 

Цветущая сирень

(Г Николаева) 

Художественный стиль.

Слова фиолетовый, лиловый близки по значению к слову сиреневый.

Сиреневых³ (оттенков) — прилаг.
I. Н. ф. — сиреневый.
II. Пост. призн.: качеств.
Непост. призн.: полн. ф., мн. ч., Р. п.
III. Оттенков (каких?) сиреневых.
                                              ^~~~~~~~~~

Пышные нежные грозди сирени царят над садом.^{4
~~~~~~~ ~~~~~~~              –––––––              –·–·–·–·–·–·–}

(повеств., невоскл., распростр., двусост.)

от/тен/к[ов]²  (от- — приставка, -тен- — корень, -к- — суффикс, -ов — окончание, оттенк- — основа слова)

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 421, с. 11

421. Спишите, обозначьте основу и окончание.

Подберите устно проверочные слова к словам, в которых пропущены буквы.

Образец. Кажд[ый] гриб похож на зонтик.

На горе шумит ветла,

На ветле звенит пчела...

В нашу лодку иногда

Набира[ет]ся вода.

(Ю. Мориц)

(Ю. Мориц)

(На) горе — гóры, ветла — вётлы, пчела — пчёлка, лодку — лодочка, вода — вóды.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 420, с. 10

420. Опишите, что вы видите зимой из окна своего дома. Обозначьте все окончания существительных, встретившихся в вашем тексте.

Глядя в окн[о], я чувствую хрупкую красот[у] зимнего утр[а]. Снег засыпал двор, укрыл трав[у], запорошил куст[ы] и ветв[и] деревь[ев]. Снежинк[и] опускаются с неб[а] мягко и безмолвно. На улиц[е] так красиво, что я стою, затаив дыхани[е] и боюсь нарушить эту безупречную красот[у]. Снег падает и укрывает земл[ю]. Зим[а] вступила в свои прав[а]. 

Во двор[е] появились ребят[а] с санк[ами]. Сегодня можно гулять и играть в снежк[и] весь день. Но я люблю смотреть из окн[а] вместе со своим кот[ом] на улиц[у] и приветствовать зим[у]. Я вижу в этом чуточк[у] волшебств[а] и мечтаю. 

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 419, с. 10

419. Спишите, выделяя окончания существительных.

Образец. Небосклон

Декабрьский день в моей оконной³ рам[е].
Не проcветлев, темнеет небосклон.
Торчат¹, как мётл[ы], ветв[и] за дом[ами].
Забитый снег[ом], одичал балкон.

(С. Маршак)

В прямом или переносном значении употреблено слово одичал? Подберите к этому глаголу 2-3 однокоренных слова.

Слово одичал употреблено в переносном значении: в словосочетании одичал балкон это метафора.

Одичал, дикий, одичалый, дичать.

Оконной³ (раме) — прил. какой?, н. ф. – оконный, ж. р., П. п., ед. ч., опред.

торчат¹ [тарч’ат] 2 слога.

т — [т] — согл., глух. парн. [д], твёрд. парн. [т’]
о — [а] — гласн., безуд.
р — [р] — согл., сонорн. непарн., твёрд. парн. [р’]
ч — [ч’] — согл., глух. непарн., мягк. непарн.
а — [а] — гласн., ударн.
т — [т] — глух. парн. [д], твёрд. парн. [т’] 

6 б., 6 зв. 

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс