Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 514, с. 50

514. Озаглавьте текст. Спишите, деля его на абзацы. Расставьте пропущенные запятые. Подчеркните дополнения, выраженные именами существительными в винительном падеже. Назовите близкие по значению глаголы, с помощью которых объединены в тексте второе и третье предложения.

Любовь к родной стране

Сначала мы любим то место, где родились и  выросли.
                                            ^{–––––––}
Человек прежде всего узнаёт свой дом, сад, в котором
                                                                        ^{––––  ––––}
запоминает каждую яблоню, каждую стёжку. 
                                          ^{––––––––                 ––––––––}

Сердце никогда не забудет³ дом матери, игры детства,
                                                                          ^{–––––                      ––––––}

дорогу в школу.⁴  Мы любим  берёзу,  которая  растёт^{2 
–––––––                                             ––––––––}
у родного дома,  тихую  речку, свою  городскую улицу.
                                                  ^{–––––––                                    ––––––}

Так начинается любовь к родной стране.

Близкие по значению глаголы, объединяющие второе и третье предложения: запоминает, не забудет.

раст[ёт]² (раст- — корень, -ёт — окончание, раст- — основа слова)

Сердце никогда не забудет³ дом матери, игры детства, 
                ^{–·–·–·–·–·–                         –––– –––––––   ––––– ––––––––} 

дорогу в школу.^{4
––––––––––––––––}

(повеств., невоскл., распр., двусост., осложнено однородными дополнениями)

I (Не) забудет³ — гл. Сердце (что сделает?) (не) забудет.

II. Н. ф. — забыть, I спр., в буд. вр., в ед. ч., в 3-м л.

III. Сердце (что сделает?) не забудет.       

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 513, с. 50

513. Пользуясь толковым словарём, запишите лексические значения слов цикада, жокей, изморось, изморозь, брошюра. В записанных предложениях подчеркните главные члены. Какой частью речи они выражены? Обозначьте сокращённо падежи существительных. Объясните постановку тире.

   И. п.           И. п.
Цикада — насекомое, обитающее в степях, в Крыму, на Кавказе.

   И. п.                                      И. п.
Жокей — профессиональный наездник на скачках, бегах.

   И. п.                               И. п.
Изморось — очень мелкий дождь.

   И. п.                                     И. п.
Изморозь — похожий на иней осадок, образующийся в туманную погоду на ветвях деревьев, проводах и т. п.

    И. п.                           И. п.
Брошюра — небольшая книжка.

Главные члены выражены существительными. 

Если оба главных члена выражены именем существительным в именительном падеже, то между ними ставится тире.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 511, с. 50

511. Прочитайте. Какое существительное часто повторяется в тексте? Почему? Озаглавьте и спишите текст. Определите род, число и падеж выделенных существительных. Подчеркните их как члены предложения.

Книги — наши друзья

Человек, который любит читать, — счастливец (м. р., ед. ч., И. п.). Он окружён множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья эти — книги (ж. р., мн. ч., И. п.).

Книги — спутники (м. р., мн. ч., И. п.) всей нашей жизни.⁵ Они встречают нас в самом раннем детстве и сопровождают всю жизнь.

Книги — источник (м. р., ед. ч., И. п.) знаний.⁵ Огромный мир врывается к нам в комнату со страниц любимых книг.

Книги — спутники всей нашей жизни.⁵

(В конце предложения ставится знак завершения — точка, так как предложение повествовательное, невосклицательное. Между подлежащим и сказуемым ставится тире.) 

Часто повторяется существительное книга. Автор хочет показать тем самым значение книги в жизни человека. 

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 510, с. 49

510. Спишите предложения, вставляя в них по 2—3 существительных, подходящих по смыслу. Каким членом предложения они являются? В каком падеже стоят эти существительные? 

                      И. п.      И. п.  И. п.
Образец. Медведь, заяц, лиса — животные.

1. Река, ручей, озеро, море —  естественные потоки воды. 

2. Оттепель, гололедица, гроза, радуга — явления природы. 

3. Праздник, олимпиада, соревнования, юбилей — события.

4. Директор, юноша, учитель, мужчина — люди.

5. Карандаш, камень, книга, мяч — предметы.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 509, с. 49

509. Представьте себе, что вы пришли в компьютерный класс (в гараж, в магазин, на почту, в аптеку и т. п.). Расскажите о том, кто там работает и что делает. Какие из названных вами существительных отвечают на вопрос что?, а какие — на вопрос кто?

(Кто?) Продавец предлагает (что?) товары: (что?) одежду, (что?) обувь, (что?) аксессуары. (Кто?) Покупатели выбирают (что?) платья, (что?) жакеты, (что?) брюки.

(Кто?) Кассир выдаёт (что?) сдачу. (Кто?) Женщина выбрала (что?) шляпу. (Кто?) Мужчина примеряет (что?) очки. (Кто?) Девочка выбрала (что?) сумку.

На вопрос кто? отвечают одушевлённые существительные, на вопрос что? — неодушевлённые.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс