Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 429, с. 13

429. Какие из двух предлагаемых написаний слов вы выберете в следующих предложениях? Почему? Запишите проверочные слова.

1. На скалу набрасывались яростные в[а,о]лы. 2. Ветер разв[е,и]вает праздничные флаги.⁴ 3. Я д[а,о]ю сигнал. 4. Яков настойчиво разв[е,и]вает силу воли. 5. Я д[о,а]ю корову. 6. У реки пасутся в[о,а]лы.

1. На скалу набрасывались яростные валы (вал).

2. Ветер развевает (вéет) праздничные флаги.

3. Я даю (подáть) сигнал.

4. Яков настойчиво развивает (разви́ть) силу воли.

5. Я дою (дóйка) корову.

6. У реки пасутся волы (вол).

Ветер развевает праздничные флаги.^{4
                                   ~~~~~~~~~~~–––––––}

(повеств., невоскл., распр., двусост., не осложнено)

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 426, с. 13

426. Продолжите ряд однокоренных слов смелый, осмелеть.

Смелый, осмелеть...

смельчак,

смелость,

смелеть,

смело,

осмелиться. 

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 428, с. 13

428. В упражнении даны слова, корни которых совпадают по звучанию. Такие слова не всегда являются однокоренными. Выпишите из данного списка группы однокоренных слов, обозначив в них корень.

Лыжи, лыжный, лыжник, лыжня¹; вода, безводный², водитель, водяной, водить; носильщик, переносица², носить, носик, перенос, заносить; красный, красноватый, краснота, красивый, красненький, красота, покраснение.

Лыж/и, лыж/ный, лыж/ник, лыж/ня;

вод/а, без/вод/ный, вод/яной;

вод/итель, вод/ить;

нос/ильщик, нос/ить, пере/нос, за/нос/ить;

пере/нос/ица, нос/ик;

красн/ый, красн/оватый, красн/ота, красн/енький, по/красн/ение;

крас/ивый, крас/ота.

лыжня¹ — [лыжн’а] 2 слога.

л — [л] — согл., сонорн. непарн., мягк. парн. [л ]
ы — [ы] — гласн., безуд.
ж — [ж] — согл., звонк. парн. [ш], твёрд. непарн.
н — [н’] — согл., сонорн. непарн., мягк. парн. [н]
я — [а] — гласн., ударн.

5 б., 5 зв.

без/вод/н[ый]² (без- — приставка, -вод- — корень, -н- — суффикс, -ый — окончание, безводн- — основа слова)

пере/нос/иц[а]², (пере- — приставка, -нос- — корень, -иц- — суффикс, -а — окончание, переносиц- — основа слова)

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 427, с. 13

427. От какого слова образованы эти однокоренные слова? Спишите, обозначая в словах корень.

1. Светлый, осветлить, светиться, светлячок, просвет.

2. Тёмный, темнота, темноватый, потемнеть, затемнение.

1. Свет/лый, о/свет/лить, свет/иться, свет/лячок,

про/свет/ (от слова свет).

2. Тёмн/ый, темн/ота, темн/оватый, по/темн/еть,

за/темн/ение (от слова тьма).

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 424, с. 12

424. Озаглавьте отрывок из повести А. Н. Толстого «Детство Никиты». Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте основы имён существительных во втором абзаце текста.

Никита сел читать «Всадника без головы». За круглым столом под большой лампой сидели с книгами матушка и Аркадий Иванович.⁴ За большою печью — тр-тр, тр-тр — пилил деревяшечку сверчок. Потрескивала в соседней тёмной² комнате половица.

Всадник без головы мчался по прерии*, хлестала высокая трава, всходил красный месяц над озером. Никита чувствовал, как волосы у него шевелятся на затылке. Он осторожно обернулся — за чёрными окнами пронеслась какая-то сероватая² тень. Матушка сказала, подняв голову от книги:

— Ветер поднялся к ночи, будет буран.

Варианты заглавий: "Ожившая книга", "Вечер со «Всадником без головы»".

За круглым столом под большой лампой сидели 
^{–·– ~~~~~~~ –·–·–·–·– ––– ~~~~~~~  –––––––}                 

с книгами матушка и Аркадий Иванович.^{4
––––––––––}

(повеств., невоскл., распростр., двусостав., осложнено однородными подлежащими)

тём/н[ой]² (тём- — корень, -н- — суффикс, -ой — окончание, тёмн- — основа слова)

сер/оват[ая]² (сер- — корень, -оват- — суффикс, -ая — окончание, сероват- — основа слова)

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс