Author Archives: Администратор

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 601, с. 128

601. Спишите, вставляя подходящие по смыслу глаголы и расставляя пропущенные знаки препинания.

• Найдите разноспрягаемый глагол.

1. Петя, беги поскорее в школу.

2. Митя, положи чертёж в портфель.

3. Шестиклассники, кладите всё всегда на место — не будете никогда ничего³ искать.

4. Я подожду следующего трамвая, а ты, Миша, поезжай на этом.⁵ 

5. Вы устали, Дмитрий Сергеевич? Отдохните.

Для справок: беги — бегите, положи — положите, клади — кладите, поезжай — поезжайте, отдохни — отдохните.

---

Ничего³ — мест.

I. Искать (что?) ничего.

Н. ф. — ничто.

II. Пост. — отрицат.; непост. — Р. п.

III. Искать (что?) ничего.
                                   ^{––––––––}

---

Я подожду следующего трамвая, а ты, Миша, поезжай на этом.⁵ 

(повеств., невоскл., в конце стоит точка; сложное (две грамматические основы (я подожду и ты поезжай) разделены союзом а, перед которым стоит запятая; обращение Миша, выделено запятыми с двух сторон)

---

Разноспрягаемый глагол — беги.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 599, с. 128

599. Замените данные глаголы близкими по значению, сохраняя повелительное наклонение и частицу не. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле).

Не реви. Не горюйте. Не скрывайся от людей¹. Освободи меня от неприятных³ разговоров. Не упорствуй понапрасну.

Для справок: прятаться, плакать, упрямиться, печалиться, избавить.

---

Не плачь. Не печальтесь. Не прячься от людей. Избавь меня от неприятных разговоров. Не упрямься понапрасну.

---

людей¹ — [л’уд’эй’] 2 слога.
лю-дей

л — [л’] — согл., сонорн. непарн., мягк. парн. [л]

ю — [у] — гласн., безуд.

д — [д’] — согл., звонк. парн. [т’], мягк. парн. [д]

е — [э] — гласн., ударн.     

й — [й’] — согл., сонорн. непарн., мягк. непарн.

5 б., 5 зв.

---

Неприятных³ (разговоров) — прил.

I. Разговоров (каких?) неприятных.

Н. ф. — неприятный.

II. Пост. — качеств.; непост. — Р. п., мн. ч.

III. Разговоров (каких?) неприятных.
                                                  ^~~~~~~~~~~~

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 600, с. 128

600. Замените глаголы несовершенного вида глаголами совершенного вида. Определите, какие это глаголы — переходные или непереходные.

• Составьте с выделенными словами словосочетания.

Образец. Оставайтесь — остань[те]сь (неперех.).

Утешайтесь, не трогайте, увеличивайте, повышайте, не замораживайте, обжаривайте, ускоряйте, отодвигайте, опрокидывайте.

---

---

повышайте грамотность, 

не замораживайте повторно.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 598, с. 127

598. Прочитайте стихотворение так, чтобы все услышали, как радостно косарь побуждает всех к действию: себя самого и силы природы. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте основу глаголов в повелительном наклонении и суффикс -и.

КОСАРЬ

Ветер с полудня!

Подкошённая;

Головой земле!

(А. Кольцов)

---

Поясним некоторые слова и формы слов: раззудиться — вы­жать охоту к чему-либо, раззадориться; пахнуть (не путать с омографом пахнуть) — обдать струёй воздуха, тепла, запаха или по­веять; подкошенная — форма с ударением, которого требует ритм стихотворения (правильно: подкошенная); «Поклонись, цветы,/Головой земле!» — форма глагола в повелительном наклонении, единственное число в значении множественного.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 596, с. 125 – 126

596. Прочитайте стихотворение. Выпишите все глаголы в повелительном наклонении. Укажите лицо и число, обозначьте суффикс.

• Определите, какие изобразительно-выразительные средства языка используются в тексте.

Дорожите счастьем, дорожите!
Замечайте, радуйтесь, берите
Радуги, рассветы, звёзды глаз —
Это всё для вас, для вас, для вас.

Услыхали трепетное слово —
Радуйтесь. Не требуйте второго.
Не гоните время. Ни к чему.
Радуйтесь вот этому, ему!

Сколько песне суждено продлиться?
Всё ли в мире может повториться?
Лист в ручье, снегирь, над кручей вяз…
Разве будет это тыщу раз!

На бульваре освещают вечер
Тополей пылающие свечи.
Радуйтесь, не портите ничем
Ни надежды, ни любви, ни встречи!

Лупит гром из поднебесной пушки.
Дождик, дождь! На лужицах веснушки!
Крутит, пляшет, бьёт по мостовой
Крупный дождь, в орех величиной!

Если это чудо пропустить,
Как тогда уж и на свете жить?!
Всё, что мимо сердца пролетело,
Ни за что потом не возвратить!

(Э. Асадов) 

---

Изобразительно-выразительные средства:

• метафоры: «не гоните время», «освещают вечер тополей пылающие свечи», «Дождик, дождик! На лужицах веснушки», «всё, что мимо сердца пролетело», дождь «крутит, пляшет»;

• эпитеты: «трепетное слово»;

• олицетворения: «лупит гром», «на лужицах веснушки», «пляшет дождь»;

• сравнения: «в орех величиной»;

• просторечие «тыщу» усиливает экспрессию строк; 

• глаголы: придают стихотворению динамизма, помогают отобразить настроение;

• интонация: автор использует восклицательные предложения, подчеркивая радость и восторг.

---

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс