Сайт для детей и любящих родителей
447. Сгруппируйте слова: а) с буквой ь на конце слова; б) с буквой ь в середине слова; в) без буквы ь.
Письмо, восемь, девятнадцать, уменьшим, тридцать, степь, тоньше, сменщик, просьба, булочная.
а) восемь, тридцать, степь;
б) письмо, уменьшим, тоньше, просьба;
в) девятнадцать, сменщик, булочная.
| ← Предыдущее | Следующее → |
446. Прочитайте и озаглавьте текст (см с. 48). Определите его стилистическую принадлежность. Проверьте, правильно ли вы произнесли числительные, записанные цифрами. Спишите. Подчеркните простые числительные как члены предложения.
• Укажите словосочетания, с помощью которых следующее предложение присоединено к предыдущему.
Население земного шара
В средине семнадцатого века население земного
~~~~~~~~~~~
шара составляло всего лишь 545 миллионов
человек. Ровно через сто лет оно увеличилось
––––––––
до 725 миллионов. Ещё через столетие
население Земли перевалило через миллиард и
стало равняться 1 миллиарду 171 миллиону
человек3.
В середине двадцатого века оно достигло
~~~~~~~~~
2 миллиардов 517 миллионов.
Словосочетания, с помощью которых следующее предложение присоединено к предыдущему: население земного шара → оно (первое и второе предложение); население Земли → оно (третье и четвёртое предложение).
Комментарий. Слова тысяча, миллион, миллиард имеют признаки как числительных, так и существительных, поэтому вопрос о принадлежности их к числительным решается неоднозначно.
Варианты заглавия текста: «Рост населения Земли», «Население земного шара».
Стиль речи — научный.
Заметим, что в 2012 г. численность населения Земли превысила 7 млрд человек.
В средине семнадцатого века население земного шара составляло всего лишь пятьсот сорок пять миллионов человек. Ровно через сто лет оно увеличилось до семисот двадцати пяти миллионов. Ещё через столетие население Земли перевалило через миллиард и стало равняться одному миллиарду ста семьдесяти одному миллиону человек.
В середине двадцатого века оно достигло двух миллиардов пятисот семнадцати миллионов.
Человек3 — сущ.
I. (Кого?) человек.
Н. ф. — человек.
II. Пост. — нариц., одуш., м. р., 2-го скл.; непост. — Р. п., мн. ч.
III. Одному миллиарду сто семьдесят одному
миллиону (кого?) человек.
–––––––––
| ← Предыдущее | Следующее → |
445. Какие сочетания слов указывают на точное количество предметов, а какие — на приблизительное? Над простыми числительными напишите прост., над составными — сост. Определите падежи числительных. В каких стилях речи преимущественно употребляются названия точного количества?
прост. И.п. прост. И.п. прост. Р.п.
1. Десять дней — дней десять — около десяти дней.
сост. И.п. сост. И.п.
2. Сто двадцать шагов1 — шагов сто двадцать.
прост. И.п. прост. И.п. прост. Р.п.
3. Пять тысяч — тысяч пять — около пяти тысяч.
прост. И.п. прост. И.п. прост. Р.п.
4. Шестьсот тонн — тонн шестьсот — около шестисот тонн.
прост. И.п. прост. И.п. прост. Р.п.
5. Два года — года два — около двух лет.
Точное количество предметов:
десять дней, сто двадцать шагов, пять тысяч, шестьсот тонн, два года.
Приблизительное количество предметов:
дней десять, около десяти дней, шагов сто двадцать, тысяч пять, около пяти тысяч, тонн шестьсот, около шестисот тонн, года два, около двух лет.
шагов1 — [шагоф] 2 слога.
ша-гов
ш — [ш] — согл., глух. парн. [ж], твёрд. непарн.
а — [а] — гласн., безуд.
г — [г] — согл., звонк. парн. [к], твёрд. парн. [г’]
о — [о] — гласн., ударн.
в — [ф] — согл., глух. парн. [в], твёрд. парн. [ф’]
5 б., 5 зв.
| ← Предыдущее | Следующее → |
449. Распределите слова на группы: а) с орфограммой «Мягкий знак в середине числительных»; б) с орфограммой «Мягкий знак для обозначения мягкости согласных»; в) без мягкого знака.
• Составьте с 2—3 числительными предложения.
Возьми, помощник2, четырьмя, письмо, седьмой, девятьсот, польза, семьдесят, нянчиться, кочка, восемьсот, меньше, каменщик, шестьсот, сельдь, вскользь, почка, пятьдесят, восьмой, ночной.
а) четырьмя, седьмой, девятьсот, семьдесят, восемьсот, шестьсот, пятьдесят, восьмой;
б) возьми, письмо, польза, меньше, сельдь, вскользь;
в) помощник, нянчиться, кочка, каменщик, почка, ночной.
Скорость ветра достигала порой шестисот километров в час.
Я живу на седьмом этаже.
| ← Предыдущее | Следующее → |
441. Дополните каждый ряд.
• Составьте 2 предложения с однородными членами, используя любые количественные и порядковые числительные.
| Часть речи | Примеры |
| Имя существительное (кто? что?) | двойник... двойка... |
| Имя прилагательное (какой?) | двойной... |
| Имя числительное (сколько? какой?) | два... второй... |
| Глагол (что сделать? что делать?) | удвоить... |
Для справок: четвёрка (за ответ), четверть (часа), четвёртый (месяц), четыре (яблока); сотый (по списку), сто (деревьев), столетний (дуб); (новенький) пятак, (стал) пятиклассником, (громадная) пятерня, пять (секунд), пятый (день), пятиэтажный (дом).
Имя существительное (кто? что?): двойник, двойка, четвёрка (за ответ), четверть (часа), (новенький) пятак, (стал) пятиклассником, (громадная) пятерня.
Имя прилагательное (какой?): двойной, столетний (дуб), пятиэтажный (дом).
Имя числительное (сколько? какой?): два, второй, четвёртый (месяц), четыре (яблока), сотый (по списку), сто (деревьев), пять (секунд), пятый (день).
Глагол (что сделать? что делать?): удвоить.
Мама принесла пять килограммов апельсинов и три килограмма яблок.
Первая четверть пролетела незаметно, вторая — длилась дольше, третья — далась с трудом.
| ← Предыдущее | Следующее → |
