Author Archives: Администратор

Русский язык. 11 класс. Рыбченкова Л.М. упр. 382, с. 187

ГДЗ 11 класс (все предметы) → Русский язык. Учебник. Рыбченкова → упр. 371 → упр. 372 → упр. 373 → упр. 374 → упр. 375 → упр. 376 → упр. 377 → упр. 378 → упр. 379 → упр. 380 → упр. 383 → упр. 384 → упр. 385 → упр. 386 → упр. 387 → упр. 388 → упр. 389 → упр. 390 → упр. 391 → упр. 392

382. Запишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните постановку знаков препинания на стыке союзов (союзов и союзных слов), составьте схемы предложений.

На стыке двух союзов (или союза и союзного слова) запятая ставится или не ставится в зависимости от того, можно ли изъять придаточное предложение, начинающееся со второго союза, без нарушения структуры главной части, к которой оно относится.

Правило:

Запятая ставится, если нет продолжения главной части после придаточного предложения (т.е. нет слов "то", "так", "но" и т.п.).

Запятая не ставится, если есть продолжение главной части (слова "то", "так", "но" и т.п.), которые как бы "забирают" придаточное предложение, не позволяя его свободно изъять.

---

1) Анна Сергеевна смотрела в лорнетку на пароход и на пассажиров, как бы отыскивая знакомых, и когда она обращалась к Гурову, то глаза у неё блестели. (А. П. Чехов)

Между сочинительным союзом "и" и подчинительным союзом "когда" запятая не ставится, потому что дальше в главной части есть союз "то" ("то глаза у неё блестели"). Союз "то" "стягивает" на себя придаточное "когда она обращалась к Гурову", не позволяя его свободно оторвать от главной части.

Схема: [– =], |–·–·–|, и (когда – =), то [– =].

2) Меня и не_тянула улица, если на ней было тихо, но когда я слышал весёлый ребячий гам, то убегал со двора, не_глядя на дéдов запрет. (М. Горький)

Между подчинительным союзом "если" и сочинительным союзом "но" запятая не ставится, потому что дальше в главной части есть союз "то" ("то убегал со двора"). Между сочинительным союзом "но" и подчинительным союзом "когда" запятая не ставится, потому что дальше в главной части есть союз "то" ("то убегал со двора").

Схема: [= –], (если =), но (когда – =), то [=], |–·–·–|.

3) Вода обрушилась так страшно, что, когда солдаты бежали книзу, им вдогонку уже летели бушующие потоки. (М. А. Булгаков)

Между подчинительным союзом "что" и подчинительным союзом "когда" запятая ставится, потому что дальше в главной части нет союза "то" (или "так", "но"). Придаточное "когда солдаты бежали книзу" можно изъять без нарушения структуры главной части "что... им вдогонку уже летели бушующие потоки". 

Схема: [– = так], (что, (когда – =), [= –]).

4) Я помогал Степану, это мне нравилось, и, когда он уходил куда-нибудь, я охотно оставался вместо него. (А. П. Чехов)

Между сочинительным союзом "и" и подчинительным союзом "когда" запятая ставится, потому что дальше в главной части нет союза "то" (или "так", "но"). Придаточное "когда он уходил куда-нибудь" можно изъять без нарушения структуры главной части "я охотно оставался вместо него".

Схема: [– =], [– =], и, (когда – =), [– =].

5) Алёша давно заметил, что, когда Елизавета Петровна говорила о книгах, она преображалась. (Е. Н. Пермитин)

Между подчинительным союзом "что" и подчинительным союзом "когда" запятая ставится, потому что дальше в главной части нет слова "то" (или "так", "но"). Придаточное "когда Елизавета Петровна говорила о книгах" можно изъять без нарушения структуры главной части "что... она преображалась". 

Схема: [– =], (что, (когда – =), [ – = ]).

← Предыдущее

Следующее →

ГДЗ. Ответы по русскому языку. 11 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.

ГДЗ. Все предметы. 11 класс

Русский язык. 11 класс. Рыбченкова Л.М. упр. 381, с. 186

ГДЗ 11 класс (все предметы) → Русский язык. Учебник. Рыбченкова → упр. 371 → упр. 372 → упр. 373 → упр. 374 → упр. 375 → упр. 376 → упр. 377 → упр. 378 → упр. 379 → упр. 380 → упр. 382 → упр. 383 → упр. 384 → упр. 385 → упр. 386 → упр. 387 → упр. 388 → упр. 389 → упр. 390 → упр. 391

381. Запишите предложения, соблюдая нормы правописания.

• Начертите схемы предложений.

1) Вместе с другими, мелькая голыми загорелыми коленками, бежал я через поле, и сердце моё колотилось от восторга, что наконец-то отец обнимет меня, возьмёт на руки, поцелует, и я опять услышу его голос. (Ю. П. Казаков)

(..., |–·–·–|), [= –], и [– =], (что [– =], [=], [=], и [– =]).

2) Цирк — это сгущённое отражение жизни, ибо содержит в себе всё: радость, борьбу, опасность, смех, слёзы; в цирке участвуют мужчины и женщины, дети и подростки, лошади, слоны, собаки, дикие звери, птицы. (И. А. Бродский)

[– — =], (ибо = ОС : О, О, О, О, О); [О и О, О и О, О, О, О, О, О].

ОС — обобщающее слово

3) У каждого народа есть представление о смешном, но всё_же я рад, что отстоял в сценарии наше, русское. (Ю. М. Нагибин)

[= –], но [– =], (что =).

4) Вспомнился давно читанный роман: там говорилось о каком-то человеке, который вдруг, вдалеке от своего дома, открывает ту единственную землю, где он должен жить. (Ю. М. Нагибин)

[= –]: [=], (который =), (где – =).

5) Ничего нам не_досталось от прошлого, и Радонеж пропал, будто его и не_было. (К. П. Казаков)

[– =], и [– =], (будто =).

6) Вокруг разворачивались зелёные свежие поля, поделённые проволокой на квадраты, в каждом квадрате паслись без привязи две-три коровы с телятами; нарядно алела черепица деревень, потонувших в яблоневых садах; поля сменялись перелесками, но всё вокруг было чужим, неназванным, почти нереальным. (Ю. М. Нагибин)

[= –, |~~~|], [= –], [= –, |~~~|]; [– =], но [– = О, О, О].

7) Сколько ни углублялся я в каменные коридоры, они были пусты, магазины заперты, и только пунктиры загоравшихся фонарей сопровождали мои шаги в быстро лиловеющих сумерках. (М. А. Волошин)

(Сколько ни = –), [– =], [– =], и [ – = ].

8) Время было неподвижно, а дни уходили, и странно было, оглянувшись, увидеть, что их прошло уже так много. (А. Г. Битов) 

[– =], а [– =], и [=, |–·–·–|, = ], (что =).

9) В жизни поэтов повторяется судьба пророков: в эпохи глубокого исторического затишья они исступлённо кричат о бедах и ужасах; а когда земля, потрясённая их же пророчествами, сотрясается и с неба падает огненный дождь, они становятся подобны людям, ничего не_знавшим и не_предвидевшим. (М. А. Волошин)

[= –]: [– =]; а (когда –, |~~~|, = и = –), [– =, |~~~|].

← Предыдущее

Следующее →

ГДЗ. Ответы по русскому языку. 11 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.

ГДЗ. Все предметы. 11 класс

Русский язык. 11 класс. Рыбченкова Л.М. упр. 379, с. 185

ГДЗ 11 класс (все предметы) → Русский язык. Учебник. Рыбченкова упр. 367 → упр. 368 → упр. 369 → упр. 370 → упр. 371 → упр. 372 → упр. 373 → упр. 374 → упр. 375 → упр. 376 → упр. 377 → упр. 378 → упр. 380 → упр. 381 → упр. 382 → упр. 383 → упр. 384 → упр. 385 → упр. 386 → упр. 387

379. 

Возражать, предпочитает, парадоксальный, бесцветный, обыграть, прислушаться, чувствовать, участвовать, неожиданно, путаник, петушиный крик, избалованный, сначала.

1) Одно полено не горит и в печи — два полена не гаснут и в поле. (Пословица)

2) Вся Сечь представляла необыкновенное зрелище: это было какое-то беспрерывное пиршество, бал, начавшийся шумно и потерявший конец свой. (Н.В. Гоголь)

3) Посмотрю на юг — нивы зрелые, что камыш густой, тихо движутся. (И.С. Никитин)

4) Река вышла из берегов — залило прибрежные посевы. (С.П. Залыгин)

← Предыдущее

Следующее →

ГДЗ. Ответы по русскому языку. 11 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.

ГДЗ. Все предметы. 11 класс

Русский язык. 11 класс. Решебник. Ответы к заданиям. ГДЗ

11 класс​

Русский язык. 11 класс. Рыбченкова Л.М. упр. 377, с. 183

ГДЗ 11 класс (все предметы) → Русский язык. Учебник. Рыбченкова упр. 367 → упр. 368 → упр. 369 → упр. 370 → упр. 371 → упр. 372 → упр. 373 → упр. 374 → упр. 375 → упр. 376 → упр. 378 → упр. 379 → упр. 380 → упр. 381 → упр. 382 → упр. 383 → упр. 384 → упр. 385 → упр. 386 → упр. 387

377. Запишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните постановку знаков препинания.

1) Но нигде не_слышно было отдалённого петушиного крика: ни в городе, ни в разорённых окрестностях не_осталось давно ни одного петуха. (М. Горький) 2) Ветер был холодный; тяжёлые бесцветные тучи ползли какими-то грязными хлопьями по небу. (М. П. Старицкий) 3) Дров колотых не_было, — пришлось колоть. (А. С. Серафимович) 4) Я думал порой о молодости отца: какая страшная разница с моей молодостью! (И. А. Бунин) 5) Палашка лазила по всем шкафам — шали не_было. (Ю. Н. Тынянов) 6) Только не один Печорин любовался хорошенькой княжной: из-за угла на неё смотрели другие два глаза, неподвижные, огненные. (М. Ю. Лермонтов) 7) И снится вещий сон герою: он видит будто_бы княжна над страшной бездны глубиною стоит недвижна и бледна. (А. С. Пушкин) 8) Я зашёл в первую избу, отворил дверь в сени, окликнул хозяев — никто не_отвечал мне. (Л. Н. Толстой) 9) Вору дай хоть миллион — он воровать не перестанет. (И. А. Крылов) 10) Я взглянул на тутовое дерево, росшее у самого дома, — оно стояло совершенно голое. (А. И. Куприн)

• Выполните синтаксический разбор седьмого предложения.

1) Но нигде не_слышно было отдалённого петушиного крика: ни в городе, ни в разорённых окрестностях не_осталось давно ни одного петуха. (М. Горький)

Двоеточие ставится между частями бессоюзного сложного предложения, так как вторая часть поясняет или раскрывает содержание первой. Запятая ставится между частями бессоюзного сложного предложения, которые тесно связаны по смыслу и произносятся с перечислительной интонацией (одновременность событий). "Ни... ни..." здесь усиливает отрицание и соединяет однородные обстоятельства.

2) Ветер был холодный; тяжёлые бесцветные тучи ползли какими-то грязными хлопьями по небу. (М. П. Старицкий)

Точка с запятой ставится между частями БСП, если они распространены, имеют внутри себя другие знаки препинания или менее тесно связаны по смыслу, чем при использовании запятой. Обе части описывают связанные, но относительно самостоятельные картины природы, происходящие одновременно или последовательно, создавая общую атмосферу. Между ними есть некоторая смысловая дистанция.

3) Дров колотых не_было, — пришлось колоть. (А. С. Серафимович)

Тире ставится между частями БСП, так как вторая часть выражает следствие или результат того, о чём говорится в первой части (нет дров, следовательно, приходится колоть).

4) Я думал порой о молодости отца: какая страшная разница с моей молодостью! (И. А. Бунин)

Двоеточие ставится между частями БСП, так как вторая часть поясняет содержание первой, раскрывает мысль (думал о чём? а именно о том, что...).

5) Палашка лазила по всем шкафам — шали не_было. (Ю. Н. Тынянов)

Тире ставится между частями БСП, так как вторая часть выражает результат или следствие (лазила по шкафам, но в результате шали не оказалось / а оказалось, что шали нет). Здесь также может быть лёгкое противопоставление.

6) Только не один Печорин любовался хорошенькой княжной: из-за угла на неё смотрели другие два глаза, неподвижные, огненные. (М. Ю. Лермонтов)

Двоеточие ставится между частями БСП, так как вторая часть поясняет или раскрывает содержание первой (не один любовался, а именно кто? - смотрели другие глаза). Причастные обороты "неподвижные, огненные" выделяются запятыми, так как стоят после определяемого слова "глаза".

7) И снится вещий сон герою: он видит будто_бы княжна над страшной бездны глубиною стоит недвижна и бледна. (А. С. Пушкин)

Двоеточие ставится, так как вторая часть БСП поясняет содержание первой (снится что? а именно сон, который заключается в том, что...). Запятая после "недвижна" разделяет однородные сказуемые "стоит недвижна" и "бледна". (Обратите внимание, "будто бы" является союзом в этом СПП, а не частью БСП)

8) Я зашёл в первую избу, отворил дверь в сени, окликнул хозяев — никто не_отвечал мне. (Л. Н. Толстой)

Запятые разделяют однородные сказуемые ("зашёл, отворил, окликнул"). Тире ставится между частями БСП, так как вторая часть выражает следствие или результат того, о чём говорится в первой (окликнул, но в итоге никто не отвечал). Здесь также можно увидеть противопоставление "окликнул — никто не отвечал".

9) Вору дай хоть миллион — он воровать не перестанет. (И. А. Крылов)

Тире ставится между частями БСП, так как первая часть выражает условие (Если дать вору миллион...) или противопоставление (Дай миллион, но он всё равно не перестанет).

10) Я взглянул на тутовое дерево, росшее у самого дома, — оно стояло совершенно голое. (А. И. Куприн)

Запятая выделяет причастный оборот "росшее у самого дома", стоящий после определяемого слова "дерево". Тире ставится между частями БСП, так как вторая часть выражает следствие, результат или противопоставление (взглянул, и увидел, что оно стояло голое; или но оно стояло голое).

← Предыдущее

Следующее →

ГДЗ. Ответы по русскому языку. 11 класс. Учебник. Рыбченкова Л.М, Александрова О.М.

ГДЗ. Все предметы. 11 класс