Author Archives: Администратор

  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 427, с. 37

427. Какие сложные прилагательные могут быть образованы от данных слов? Запишите их, обозначая условия выбора дефисного написания сложных прилагательных.

Жёлтый, зелёный; белый, синий; красный, белый; светлый, фиолетовый; тёмный, голубой; бледный, синий; яркий, розовый; тёмный, каштановый.


Ладыженская 6.2, упр. 427 -1, с. 37

Ладыженская 6.2, упр. 427 -3, с. 37

Ладыженская 6.2, упр. 427 -4, с. 37

Ладыженская 6.2, упр. 427 -5, с. 37

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 426, с. 37

426. Слитно или через дефис? Спишите, обозначая условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле) Определите разряд прилагательных.

Ладыженская 6.2, упр. 426 -1, с. 35

Ладыженская 6.2, упр. 426 -2, с. 35

Ладыженская 6.2, упр. 426 -3, с. 35

Ладыженская 6.2, упр. 426 -4, с. 35

Ладыженская 6.2, упр. 426 -5, с. 35

Ладыженская 6.2, упр. 426 -6, с. 35

Ладыженская 6.2, упр. 426 -7, с. 35

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №2, упр. 425, с. 36 – 37

425. Сгруппируйте сложные прилагательные: а) образованные из сочетания слов, подчинённых одно другому; б) образованные из двух независимых друг от друга слов. Подчеркните соединительные гласные.

Журнально-газетный, целлюлозно-бумажный, шахматно-шашечные (соревнования), древнерусский, русско-французий, нефтеналивной, левобережный, жёлто-красный, сельскохозяйственный, западноевропейский, чугунолитейный, научно-фантастический.


а) древнерусский (Древняя Русь),

нефтеналивной (наливать нефть),

левобережный (левый берег),

сельскохозяйственный (сельское хозяйство),

западноевропейский (Западная Европа),

чугунолитейный (литьё чугуна);

б) Журнально-газетный, целлюлозно-бумажный, шахматно-шашечные (соревнования), русско-французий, жёлто-красный, научно-фантастический.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 6 класс


  • 0

Хронология и результаты Крестовых походов

Хронология и результаты Крестовых походов.

Первый крестовый поход (1096 — 1099).

Основные участники: беднота, феодалы.

Маршрут: на Иерусалим через Венгрию и Болгарию.

Цели: освобождение христианских святынь.

Результаты: захват у сельджуков Иерусалима и образование Иерусалимского королевства.


Второй крестовый поход (1147 — 1149).

Основные участники: Людовик VII — король Франции, Конрад III — немецкий император, их вассалы.

Маршрут: на Эдессу.

Цели: возвращение захваченного мусульманами Эдесского графства.

Результаты: полная неудача.


Третий крестовый поход (1189 — 1192).

Основные участники: Ричард I Львиное Сердце — король Англии, Филипп II Август — король Франции, Фридрих I Барбаросса — германский император, их вассалы.

Маршрут: на Иерусалим, захваченный в 1187 г. правителем Египта Салах-эд-Дином, или Саладином.

Цели: возвращение Иерусалимского королевства.

Результаты: Иерусалим остался в руках мусульман, Барбаросса утонул, захвачены остров Кипр и крепость Акра.


Четвёртый крестовый поход (1202 — 1204).

Основные участники: французские, германские и итальянские феодалы.

Маршрут: на Константинополь.

Цели: захват Византии.

Результаты: Византия захвачена и разорена. Создана Латинская империя.


Пятый крестовый поход (1217 — 1221). Шестой крестовый поход (1228 — 1229). Седьмой крестовый поход (1248 — 1254). Восьмой крестовый поход (1270).

Основные участники: мелкие рыцари.

Маршрут: Передняя Азия.

Цели: борьба с мусульманами.

Результаты: существенных завоеваний не принесли, большого значения не имели.


Вопрос 9, с. 149. Заполните таблицу "Крестовые походы".

Вопрос 6, с. 149. Обобщите факты по истории Первого, Третьего и Четвёртого Крестовых походов в таблице: а) годы, б) участники, их цели, в) основные события, г) основные итоги.


  • 0

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №1, упр. 155, с. 78 – 79

155. Прочитайте предложения так, чтобы вопрос соответствовал ответу, помещённому в скобках.

Сегодня будет ↑ занятие по фехтованию? Да, будет.

Сегодня ↑ будет занятие по фехтованию? Да, сегодня.

Сегодня будет занятие по фехтованию ↑ ? Да, по фехтованию.


Саша, мне нужно позвонить тренеру ↑ ? Да, тренеру.

Саша, мне ↑ нужно позвонить тренеру? Нет, не тебе.

Саша, мне нужно ↑ позвонить тренеру? Да, нужно.

Саша, мне нужно позвонить ↑ тренеру? Да, позвонить.


Полина ↑ завтра пойдёт в театр? Да, ↑ Полина.

Полина завтра ↑ пойдёт в театр? Нет, сегодня.

Полина завтра пойдёт в театр ↑ ? Нет, не в театр, а на выставку.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс


Поиск