Daily Archives: 26.10.2016

Упражнение 34, с. 31

33. Прочитайте. Спишите предложения.

Тихо веет осенний ветерок.
Жёлтый листочек упал с берёзки.
Художник рисует осенние листья.

• Докажите, что выделенные слова являются второстепенными членами предложения.

Все эти слова не составляют основу предложения, а поясняют и уточняют главные члены предложения, следовательно, являются второстепенными членами предложения.

• На какие вопросы отвечают второстепенные члены каждого предложения? Какие слова они поясняют?

Ветерок (какой?) осенний. Веет (как?) тихо.
Листочек (какой?) жёлтый. Упал (откуда?) с берёзки.
Рисует (что?) листья. Листья (какие?) жёлтые.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 33, с. 31

33. Прочитайте.

Меж берёзок паучок
сплёл красивый гамачóк.

Г. Бахарева

• Докажите, что выделенные слова составляют основу предложения.

Паучок сплёл - основа предложения, так как в этих словах заключён главный смысл предложения.

• О чём ещё сообщается в предложении? Что сплёл паучок? Какой гамачок? Где паучок сплёл свой гамачок?

Паучок сплёл гамачок. Паучок сплёл красивый гамачок. Меж берёзок паучок сплёл красивый гамачок.

• Сделайте вывод: какую роль выполняют в предложении слова, которые не составляют основу предложения?

Слова, которые не составляют основу предложения (второстепенные члены предложения) поясняют и уточняют главные члены предложения.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 32, с. 30

32. Прочитайте вопросы. Составьте и запишите ответы на вопросы, используя данные слова.

1. Где росла рябина?
2. Кто прилетел к рябине?
3. Что делали птицы?

С л о в а: у школы, дрозды, стали клевать, рябины, ягоды.

• Найдите в первом предложении его основу.

Рябина росла у школы. (Основа - рябина росла)
Дрозды прилетели к рябине.
Птицы стали клевать ягоды рябины.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 31, с. 30

31. Прочитайте. Спишите.

Осенью журавли улетают на юг.

• Докажите, что выделенные слова составляют основу предложения.

Журавли улетают - основа предложения, так как в этих словах заключается главный смысл предложения.

• Проверьте себя: закройте полоской бумаги сначала оба выделенных слова, затем только одно из них. Всякий раз читайте и незакрытые слова. Поняли ли вы смысл прочитанного? Составляют ли эти слова предложение?

Смысл прочитанного без основы предложения непонятен, потому как в ней заключён смысл предложения. Журавли улетают - предложение, без этой пары слов предложение превращается в набор слов.

• Теперь вы убедились, что основой предложения (его главными членами) являются слова журавли улетают.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Упражнение 30, с. 29

30. Сравните предложения. В чём их сходство и различие?

Солнышко светит.
Ярко светит солнышко.
Осеннее солнышко ярко светит.

Сходство этих предложений в том, что они имеют общую пару слов (грамматическую основу) солнышко светит. Различие в том, что первое предложение нераспространённое, а второе имеет второстепенный член предложения - ярко. Третье - два второстепенных члена предложения: осеннее, ярко.

• О чём говорится в каждом предложении? Что говорится о солнышке? Ответьте одним словом.

В каждом предложении говорится о том, что солнышко светит. Светит.

• Какие слова повторяются в каждом предложении? Понятен ли смысл предложений, если бы этой пары слов не было?

В каждом предложении повторяются слова - солнышко светит. Смысл предложений стал бы непонятен, если убрать эту пару слов (главные члены предложения) - солнышко светит, так как в ней заключён главный смысл предложения.

• Выскажите мнение: можно ли сказать,что слова солнышко светит являются главными членами предложения?

(Что?) солнышко. Солнышко (что делает?) светит. Солнышко светит - главные члены предложения.

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ