Daily Archives: 10.06.2018

  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 138, с. 82

138. Прочитайте таблицу «Признаки падежных форм имён существительных».

Признаки падежных форм имён существительных

Падежи Предлоги Вопросы падежные и смысловые Роль в предложении
И. п. кто? что? Подлежащее
Р. п. без, у, от, до, из, для, около, возле, с, вокруг, после, между кого? чего?
где?
куда?
откуда?
Второстепенный член
Д. п. к, по кому? чему?
где? куда? 
Второстепенный член
В. п. через, про, в, во, на, за, под, сквозь, по кого? что?
куда?
Второстепенный член
Т. п. над, за, под, перед, с, со, между кем? чем?
где? куда?
Второстепенный член
П. п. о, об, в, на, при  о ком? о чём?
где?
Второстепенный член
  • Прочитайте признаки, по которым можно определить каждую падежную форму имени существительного (предлоги, вопросы, каким членом предложения является).
  • Обратите внимание на выделенные предлоги - они употребляются только с одним падежом.
  • В чём сходство и различие в признаках падежных форм имён существительных?

Слова в косвенных падежах в предложении являются второстепенными членами. Одинаковые вопросы: в именительном и винительном падежах (неодушевлённые имена существительные), в родительном и винительном падежах (одушевлённые имена существительные). В остальных случаях вопросы различаются. Сходства и различия в предлогах.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 137, с. 81

137. Устно просклоняйте вместе со вспомогательными словами имена существительные лисá, окнó, ежи′. Запишите склонение этих существительных без вспомогательных слов.

И.п.
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.
(кто?) лис/а
(кого?) лис/ы
(кому?) лис/е
(кого?) лис/у
(кем?) лис/ой
(о ком?) о лис/е
(что?) окн/о
(чего?) окн/а
(чему?) окн/у
(что?) окн/о
(чем?) окн/ом
(о чём?) об окн/е
(кто?) еж/и
(кого?) еж/ей
(кому?) еж/ам
(кого?) еж/ей
(кем?) еж/ами
(о ком?) о еж/ах
  • Выделите окончания имён существительных.
← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 136, с. 81

136. Прочитайте названия падежей, вспомогательные слова, падежные вопросы.

Падежи Вспомогательные слова Вопросы
Именительный
Родительный
Дательный
Винительный
Творительный
Предложный
есть (существует)  
нет
рад (подошёл к)
вижу
доволен (играю с)
говорю о (думаю о)
кто? что?
кого? чего?
кому? чему?
кого? что?
кем? чем?
о ком? о чём?
  • Почему у каждого падежа два падежных вопроса, а не один? Объясните свой ответ.

У каждого падежа два падежных вопроса, потому что один вопрос мы задаём к неодушевлённым именам существительным, другой — к одушевлённым.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, упр. 135, с. 80

135. Прочитайте.

В рощах птичье пение,
А в классе — тишина.
Проходим мы склонение,
Склоняется «весна».
Склоняем вслух: «Весна, весны...
Весне, весну, весною, о весне...»
«Пришла ве-сна,
Дождись ве-сны...
Привет ве-сне,
Встречай ве-сну...
Весна, весны, весне, весну,
Весною, о весне...»

Я. Аким

  • Что обозначает выражение склоняется «весна»? Какая часть в слове весна при склонении изменяется?

Склоняется — изменяется по вопросам или по падежам. При склонении изменяются окончания имени существительного весна.

  • Спишите последнее предложение. Определите падеж имени существительного весна по вопросам.

(Что?) весна И. п.), (чего?) весны (Р. п.), (чему?) весне (Д. п.), (что?) весну (В. п.), (чем?) весною (Т. п.), (о чём?) о весне (П. п.).

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • 0

Канакина. 4 класс. Учебник №1, Проверь себя с. 78

1. Подготовьтесь к проведению конференции на тему «Что мы узнали о словах русского языка». Для сообщения выберите любую группу слов (однозначные и многозначные слова, синонимы, антонимы, омонимы, устаревшие и новые слова, фразеологизмы). Для иллюстрации можно использовать словари, рисунки.

Урок-конференция
«Что мы узнали о словах русского языка»

Всему название дано —
И зверю, и предмету.
Вещей вокруг полным-полно,
А безымянных нету.
И всё, что может видеть глаз —
Над нами и под нами, —
И всё, что в памяти у нас, —
Означено словами.

Тема «Устаревшие и новые слова»

Среди устаревших слов выделяются две группы: историзмы и архаизмы.
Историзмы - это слова, которые обозначают прежние, не существующие сейчас понятия (латы, кокошник, повойник, кольчуга, боярин).
Архаизмы - это устаревшие синонимы современных слов, называющие те понятия, признаки, действия, которые и сейчас существуют, но обозначаются новыми словами (выя – шея, раменá – плечи, челó – лоб, глаголить – говорить).

Слова уходят из языка по разным причинам. Одни из них забываются, как только исчезает из жизни какое-то явление. Например, в конце XIX — начале XX в., до появления трамвая, существовала городская железная дорога с конной тягой. Эта дорога, а также и вагон такой дороги назывались конкой. С появлением трамвая слово конка устарело. Подобные устаревшие слова называют историзмами.

Другие слова забываются, если для называния того же предмета, признака, действия появляются новые слова. Например, в древнерусском языке было слово выя. Со временем в этом значении стало употребляться слово шея, а слово выя перестало употребляться. Подобные устаревшие слова (предмет остаётся, а слово устаревает) называют архаизмами.

У историзмов в современном русском языке нет синонимов, а у архаизмов есть; например, сейчас мы говорим глаз, а в древнерусском языке в этом значении употреблялось слово око.

В художественных произведениях устаревшие слова используются, если повествование идет о прошлом. Историзмы и архаизмы помогают писателю создать колорит той эпохи, о которой он рассказывает.

Послушайте четверостишие

На гостье был наряд простой:
Покрытый синею китайкой
Шушун, кокошник золотой
И сарафан.

— Скажите, так в чём же была одета гостья?

Китайка — сорт гладкой хлопчатобумажной ткани.
Шушун — вид женской одежды вроде кофты или телогрейки.
Кокошник — старинный русский женский головной убор в виде разукрашенного щитка над головой.

В Словаре Далязначение слова кокошник предположительно связано со словом кокошь – наседка, курица. Кокошники были разных форм – высокие и низкие. Кокошники носили вплоть до 20 века. И сегодня кокошник можно увидеть не только в музеях, но и на женщинах, выступающих с народными песнями, бережно хранящих наследие матерей и бабушек.

Сарафан – одно из самых древних слов. Оно было заимствовано из тюркских языков, где сарапа – «почётная одежда». В старину этим словом называли мужской длинный кафтан. Но постепенно с этим словом стали связывать женскую крестьянскую одежду, род платья без рукавов, надеваемого поверх рубашки с длинными рукавами. Это стало приметой русской жизни, русского стиля.

Русский язык постоянно изменяется. Уходят старые слова и понятия, а на смену им приходят новые слова – неологизмы. Не так давно вошли в обиход плееры и компьютеры, джойстики и принтеры, а с ними и соответствующие слова для обозначения.

Неологизмы появляются в языке по двум причинам: во-первых, для обозначения новых предметов (признаков, действий), во-вторых, для усовершенствования лексической системы (так появляются многие синонимы; например, в ряду гостиница, отель, номера появилось слово мотель — «гостиница на автомобильной дороге для автотуристов»).

Выпишите только те слова, которые в современном языке являются неологизмами:
Лоджия, компьютер, Интернет, космонавт, менеджер, фломастер, юбилей, модем, ракета, хакер, айфон, андроид.

Прочитайте выписанные слова. Почему их можно считать неологизмами?
Составьте с одним из неологизмов предложение.

Интернет – глобальная компьютерная сеть.
Менеджер – специалист по управлению производством.
Модем – устройство для передачи цифровой информации.
Без модема нельзя выйти в интернет.
Хакер – специалист в области компьютерных технологий, способный получить несанкционированный доступ к системам с секретной (конфиденциальной) информацией.

Материал подготовлен на основе информации открытых источников 

2. Прочитайте слова. Рассмотрите схему. Объясните, все ли слова состоят из данных значимых частей.

упр. 183 с. 97 - 1б

Лесник, подъезд, красный, лесной, полоска, хорошо.

  • Запишите слова, соответствующие данной схеме. Выделите в них все значимые части слова.

Лес/ник, крас/н/ый, лес/н/ой, полос/к/а.

3. Прочитайте. Запишите только те слова, в которых одинаковое количество звуков и букв. Докажите, что вы правильно выполнили задание.

Ключ, вьюга, солнце, шмель, яхта, съезд, мяч.

Ключ (4 б., 4 зв.), вьюга (5 б., 5 зв.), съезд (5 б., 5 зв.), мяч (3 б., 3 зв.).

4. Выберите любое правило. Подготовьте сообщение о том, как применить это правило при письме. Назовите слова, в которых есть орфограмма на это правило.

Разделительный мягкий знак (ь)

Раздельный мягкий знак (ь) пишется в корне после букв, обозначающих согласные звуки, перед буквами е, ё, ю, я, и.

В этом случае буквы е, ё, ю, я, и обозначают два звука - согласный звук [й’] и последующий гласный звук:

семья - семь[й’á], колье - коль[й’э́],
ружьё - ружь[й’ó], вьюнок - вь[й’у]нóк,
соловьи - соловь[й’и], судья - судь[й’á].

Раздельный мягкий знак (ь) - это орфограмма: платье, эскадрилья, воробьи, чутьё, льют. 

Раздельный мягкий знак (ь), как и мягкий знак - показатель мягкости согласного, при переносе слова не отделяется от буквы, которая стоит перед ним: вью-нок, пе-рья.

5. Прочитайте.

   н.          гл.       числ.       сущ.       мест.    гл.
Ночью  пришёл  первый заморозок3.  Он  надышал3
  сущ.    пр.   сущ. пр.сущ. с. мест.   гл.          гл.
холодом на стёкла в доме, и они запотели, посыпал
   прил.        сущ.    сущ.         гл.      пр.   сущ.
зернистым3 инеем крыши, захрустел под ногами.

К. Паустовский

  • Спишите, вставляя пропущенные буквы.
  • Укажите над каждым словом, какой частью речи оно является.

Заморозок3 — сущ. (что). Н. ф. — заморозок. Неодуш., нариц., м. р., в И. п., в ед. ч. Подлеж. 

Надышал3 — гл. (что сделал?). Н. ф. — надышать. В прош. вр., в ед. ч., в м. р., в 3-м л. Сказ.

Зернистым3 — прил. (каким?). Н. ф. —  зернистый. В м. р., в ед. ч., в И. п. Втор. чл.

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


Поиск

Это интересно

Популярное

Вход на сайт