Daily Archives: 04.02.2017

  • 0

Упражнение 35, с. 23

35. Прочитайте. Измените каждое слово так, чтобы на конце был парный по глухости-звонкости согласный звук.

Камыши́ - камы́ш, лугá - луг, пауки́ - паýк, поездá - пóезд, тóрты - торт, стрижи́ - стриж, островá - óстров, дубы́ - дуб, снопы́ - сноп, шáрфы - шарф, голосá - гóлос, арбýзы - арбýз.

  • Запишите пары слов. Соедините дугой букву, обозначающую парный согласный звук на конце слова, и эту же букву в проверочном слове.
← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


  • 0

Упражнение 34, с. 22

34. Рассмотрите рисунки. Произнесите слова-названия предметов.

Голубь (голуби), тетрадь (тетради), улитка (улиточка), шапка (шапочка), юбка (юбочка)

  • Запишите эти слова, пропуская в них букву, обозначающую парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова или перед парным согласным.
  • Объясните, как подобрать проверочное слово для каждого из данных слов. Впишите в слова пропущенные буквы.

Чтобы правильно обозначить буквой парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова или перед согласным, надо или изменить слово, или подобрать однокоренное слово так, чтобы парный согласный звук в корне оказался перед гласным звуком или непарным звонким звуком [н].

← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


  • 0

Упражнение 33, с. 21

33. Прочитайте. В каких словах написание выделенных букв надо проверять? Найдите для каждого проверяемого слова проверочное.

ниточка        сказка                морковь
рыбка           морковный         рыбы
лодочка        ноготь                сказочка
ногти            нитка                 лодка

  • Запишите по образцу сначала проверочное слово, а затем проверяемое.
  • Подчеркните в корнях однокоренных слов одинаковые буквы, которыми обозначены парные по глухости-звонкости согласные звуки.

О б р а з е ц . Морковный - морковь.

Ниточка - нитка, рыбы - рыбка, лодочка - лодка, ноготь - ногти, сказочка - сказка, морковный - морковь.

← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


  • 0

Упражнение 32, с. 20

32. Прочитайте.

Береги нос в большой мороз.
Снег глубок - год хорош.
Зимой шубка не шутка.

  • Почему написание выделенных букв надо проверять? Как это сделать?

Написание выделенных букв надо проверять, потому что они обозначают парные по глухости-звонкости согласные звуки на конце слова или перед глухими согласными, следовательно, согласный звук может не совпадать с обозначающей его буквой. Чтобы проверить написание буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова или в корне перед другим парным согласным, нужно подобрать проверочное слово, в котором проверяемая буква находится перед гласным звуком или непарным звонким согласным звуком [н].
Нос - носы, мороз - морозы, снег - снега, глубок - глубокий, год - года, хорош - хороший, шубка - шуба, шутка - шутить.

  • Запишите любую пословицу по памяти.
← Предыдущее Следующее →

ОТВЕТЫ к упражнениям. УЧЕБНИК

ОТВЕТЫ к упражнениям. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


  • 0

Lesson 34. What are they like? Учебник

Что они любят?

Упражнение 1, с. 25

1. Венди, Джону и Майклу предстоит жить на одном острове с Питером Пэном, потерянными мальчишками и пиратами. Все они очень разные.
1) Как зовут потерянных мальчишек и пиратов, живущих на острове?

Nibs - Кончик
Slightly - Малышка
Curly - Кудряш
The Twins - Двойняшки
Peter Pan - Питер Пэн
Smee - Сми
Captain Hook - Капитан Крюк
Tootles - Болтун

2) Какие характеры у обитателей острова? Послушайте и проверьте.

Piter Pan is brave and joyful.
Nibs is merry and joyful.
Slightly is nice, but he is not very smart.
Curly is kind and merry.
The Twins are very kind and friendly.
Tootles is nice but unlucky.
Smee is silly and not very evil.
Captain Hook is evil and not very brave.

3) С кем бы хотели или не хотели оказаться на острове Хелен и Майк? Почему?

Хелен хотела бы оказаться на острове с Кудряшем, потому что он весёлый и добрый.
Майк не хотел бы оказаться на острове с Капитаном Крюком и Сми, потому что они глупые и злые.

4) С кем бы вы хотели или не хотели оказаться на острове? Почему?

With Piter Pan, Tootles, Nibs, Slightly, Curly and  the Twins.
They are kind, merry and friendly.

Упражнение 2, с. 26

2. Питер Пэн и потерянные мальчишки хотят пригласить Венди на остров, потому что она умеет хорошо рассказывать сказки.
1) Помогите Венди рассказать о главных героях их любимой сказки "Золушка" ("Cinderella").

Cinderella

Cinderella is a very nice girl. She is kind and nice.
Cinderella hasn’t got a mother but she has got a father.
Her father is kind and friendly.
Cinderella has got a stepmother. Her stepmother is evil and silly.
Cinderella has got two stepsisters.
Her stepsisters are evil and silly.
Cinderella loves the Prince. The Prince loves Cinderella.

Золушка

Золушка очень хорошая девочка. Она добрая и хорошая.
У Золушки нет мамы, но у неё есть папа.
Её папа добрый и дружелюбный.
У Золушки есть мачеха. Её мачеха злая и глупая.
У Золушки есть две сводные сестры.
Её сводные сёстры злые и глупые.
Золушка любит Принца. Принц любит Золушку.

2) Кто из героев этой сказки нравится вам больше всех? Кто не нравится? Почему?

I like Cinderella. She is kind and nice.
I don’t like her stepmother and her stepsisters.
They are silly and evil.

Мне нравится Золушка. Она добрая и хорошая.
Мне не нравится её мачеха и её сводные сёстры.
Они глупые и злые.

 

 

Читать Д. Барри. Питер Пэн

Читать Ш. Перро. Золушка

 

Ответы к рабочей тетради. Английский язык. Кузовлёв В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А., Стрельникова О.В.

Ответы к учебнику. Английский язык. Кузовлёв В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова С.А., Стрельникова О.В.

Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы


Поиск