Daily Archives: 21.04.2018

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 218 с. 122

218. Найдите в словаре синонимов и антонимов по две пары глаголов. Запишите их сначала в неопределённой форме, а затем в форме прошедшего времени мужского рода единственного числа.

Думать, мыслить. Думал, мыслил.
Беспокоить, тревожить. Беспокоил, тревожил.

Молчать — говорить. Молчал — говорил.
Находить — терять. Находил — терял.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 217 с. 122

217. Прочитайте.

                                 ср. р. ед. ч.
Что-то вдруг загрохотал/о!
                 ср. р. ед. ч.
И огнём заполыхал/о!
                 ж. р. ед. ч.
И берёза застонал/а
                 ж. р. ед. ч.
И руками замахал/а!

И осина!.. И сосна!..
               мн. ч.
Верно, думал/и, война...

Э. Мошковская

• О чём это стихотворение? Какое настроение вызывают эти строки? Какие слова передают такое настроение? Какое значение внесла в глаголы приставка за-? 

Это стихотворение о грозе. Эти строки вызывают тревожное настроение. Глаголы (загрохотало, заполыхало, застонала, замахала) передают такое настроение. Приставка за- обозначает начало действия.

• Спишите. Определите род и число глаголов (или только число). Выделите окончания.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 216 с. 122

216. Образуйте от данных глаголов все формы прошедшего времени. Запишите.

                     м.р.         ж.р.           ср.р.
Расти — рос, росл/а, росл/о;
                        м.р.          ж.р.            ср.р.
упасть — упал, упал/а, упал/о;
                                м.р.                  ж.р.                  ср.р.
говорить — говорил, говорил/а, говорил/о;
                              м.р.                 ж.р.               ср.р.
поднять — поднял, поднял/а, поднял/о;
                        м.р.             ж.р.             ср.р.
гореть — горел, горел/а, горел/о;
                             м.р.               ж.р.                ср.р.
звенеть — звенел, звенел/а, звенел/о;
                        м.р.           ж.р.            ср.р.
цвести — цвёл, цвел/а, цвел/о;
                          м.р.           ж.р.              ср.р.
играть — играл, играл/а, играл/о.

• Выделите окончания глаголов.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2, упр. 215 с. 121

215. Прочитайте. 

                            пр. вр. м.р. ед.ч.  
что делал? блестел, сиял, сверкал
                                     пр. вр. ж.р. ед.ч.  
что делала? блестел/а, сиял/а, сверкал/а
                                пр. вр. ср.р. ед.ч.
что делало? блестел/о сиял/о, сверкал/о

                              пр. вр. м.р. ед.ч.
что сделал? блеснул, засиял, сверкнул
                                 пр. вр. ж.р. ед.ч.
что сделала? блеснул/а, засиял/а, сверкнул/а
                                 пр. вр. ср.р. ед.ч.
что сделало? блеснул/о, засиял/о, сверкнул/о

• Докажите, что глаголы блестел, сиял, сверкал являются синонимами. Определите различие в лексическом значении глаголов блестел и блеснул, сиял и засиял, сверкал и сверкнул.
• Определите время, число, род глаголов. Какая часть слова указывает на изменение глаголов по родам?

Окончание указывает на изменение глаголов по родам.

• Спишите глаголы, укажите их род, выделите окончания.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс